? ? ? ? 2017年9月7日下午毅否，李艷平名師工作2017-2018學(xué)年度上學(xué)期第一次活動如期舉行螟加。本次會議總共有三項內(nèi)容：第一捆探，上學(xué)期工作總結(jié)黍图；第二助被，本學(xué)期工作計劃；第三丰滑，對如何在課堂落實語言文字應(yīng)用進行了探討倒庵。
? ? ? ? 首先擎宝，李校長就上學(xué)期的工作進行總結(jié)噩咪。上學(xué)期剧腻，我工作室嚴(yán)格按照工作計劃书在，進行讀書儒旬、觀摩栈源、切片課例分析茶鹃、學(xué)習(xí)有效教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)闭翩、外出學(xué)習(xí)等疗韵，取得了扎實有效的成果。
? ? ? ? 其次，李校長把本學(xué)期工作計劃的關(guān)鍵詞定為：讀書宛渐、磨課窥翩、做課題、寫文章棍好。
? ? ? ? 1.讀書扒怖。
? ? ? ? 本學(xué)期盗痒，工作室成員要共讀《龔雄飛宇與學(xué)本教學(xué)》《基礎(chǔ)教育教學(xué)十八問》俯邓，每天閱讀鸟整，并將每天讀書的點滴心得及時發(fā)布至工作室微信群篮条，及時與其他人進行碰撞。
? ? ? ? 2.磨課嘱支。
? ? ? ? 本學(xué)期工作室成員每人一節(jié)磨課沛膳，并對每個工作室成員上課時間作了詳細安排。? ? ? ? ? ? ? 3.做課題叹哭，寫文章风罩。
? ? ? ? 李校長要求工作室成員圍繞“真自主入宦、真合作乾闰、真探究”進行深入思考、研究宽菜，生成課題。并要求根據(jù)自己的所讀阵幸，所學(xué)，所思形成文字荠割，每月一篇文章。平時還要廣泛閱讀，讀到好的文章哟忍，及時分享到微信群中，在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，工作室成員本學(xué)期每人完成三篇規(guī)范的讀書報告鹏控。
? ? ? ? 最后，就如何在課堂落實語言文字應(yīng)用進行了深入探討。根據(jù)周一集體教研所閱讀的三篇文章和教研的實際情況蹈垢，李校長提出了八點話題：
? ? ? ? 1.品讀課文。
? ? ? ? 品讀課文不要再分析課文內(nèi)容我人物形象上做過多的糾纏，而是應(yīng)該把語文課的重點任務(wù)確定為體會文章的語言表達张足，學(xué)習(xí)語言文字運用。這是語文課程的性質(zhì)決定的。如《橋》一課，教學(xué)重點不應(yīng)該是是分析討論這篇文章的思想內(nèi)容，而是教學(xué)生寫作方法，教學(xué)內(nèi)容一定要明確趣避。
? ? ? ? 2.以策略為導(dǎo)向,以實踐為基礎(chǔ)住练。
? ? ? ? 葉老說過“母語學(xué)習(xí)依靠積累岭埠，二靠實踐许赃，語文教學(xué)絕不能無視母語學(xué)習(xí)這樣的規(guī)律性，否則就會碰壁，語文課本當(dāng)中某些學(xué)科知識之所以不管用藤滥，就是因為這些知識并不反映母語學(xué)習(xí)的實踐需要泳秀〗鹁洌”這段話講得很深刻偶房。呂叔湘先生也強調(diào)語文是技能挡闰，和打乒乓、學(xué)游泳沒本質(zhì)上的區(qū)別。怎么學(xué)習(xí)游泳呀？你在課堂里教學(xué)生怎么換氣罗洗，手怎么劃贩绕，腳怎么蹬馏鹤，講得再多管什么用啊娇哆！你得讓學(xué)生自己去實踐啊湃累，到水里面才能學(xué)會游泳。崔巒老師提出語文課要轉(zhuǎn)向“以策略為導(dǎo)向的語文教學(xué)”這句話固然不錯碍讨，但要補充一句“以”策略為導(dǎo)向治力，以實踐為基礎(chǔ)”，而且我認(rèn)為“實踐”比“策略”更重要勃黍。只有實踐才能形成能力宵统。
? ? ? 在閱讀過程中也是這樣。當(dāng)孩子閱讀時碰到障礙覆获，遇到瓶頸時榜田，你適當(dāng)?shù)厝ブ笇?dǎo)下規(guī)律，教他一些方法锻梳，這樣的指導(dǎo)會更加有效，時間很節(jié)約净捅，而且對兒童來說疑枯，閱讀實踐比規(guī)律指導(dǎo)更重要
? ? ? ? 3.表達是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重點難點。
? ? ? ? 我們的中國語文課程在課程設(shè)計上蛔六，就有一個結(jié)構(gòu)上的失衡荆永。我們將3/4的教學(xué)時間用于閱讀废亭，用于表達的時間不足1/4。其實對小學(xué)生語文學(xué)習(xí)來說具钥，難點在表達豆村，重點也在表達。如《語言的魔力》這一課骂删，在“說什么”和“怎么說”的重點取舍上掌动，這堂課重點指導(dǎo)“說什么”，我認(rèn)為重點選擇不當(dāng)宁玫，應(yīng)該重點指導(dǎo)學(xué)生怎么把理由說充分上粗恢，這才是訓(xùn)練表達運用。其實要想出討債的理由和學(xué)生的認(rèn)識認(rèn)知能力欧瘪、思維能力和生活經(jīng)驗有關(guān)眷射，小學(xué)生缺少生活經(jīng)驗，要說出討債的理由難度很高佛掖，所以可以有教師直接給他妖碉，不必花太多時間；重點放在把理由說清楚芥被、有說服力欧宜，這是表達小學(xué)階段最容易接受的是什么？是語言表達撕彤，兒童處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期鱼鸠，表達能力和習(xí)慣培養(yǎng)是這個階段學(xué)生的優(yōu)勢。
? ? ? ? 4.學(xué)生是否發(fā)展羹铅。
? ? ? ? ? 學(xué)生一開始的交流寫話都是原有寫作水平蚀狰，是已有發(fā)展區(qū)。這說明這個班的學(xué)生原有的寫作水平很高职员，但不是你老師的功勞麻蹋，而是他原來讀的書多，積累的好焊切，原來的老師教的好扮授，之所以寫的這么好，你的作用應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上再提高一步专肪，這才是你的本事刹勃，你的作用。所以我們的語文課要擠出時間也要學(xué)生表達嚎尤，老師要做學(xué)生語言發(fā)展的促進者荔仁。
? ? ? ? 5.提高語文課的效率。
? ? ? ? ? 怎么評價一堂課的效率，不是看老師教了多少乏梁，而是看學(xué)生學(xué)會了什么次洼。學(xué)生學(xué)會多少比老師教多少更重要，老師教的再多遇骑，學(xué)生如果沒有學(xué)會卖毁，那就是白搭。
? ? ? ? 提高課堂教學(xué)的效率落萎，關(guān)鍵是選好合適的教學(xué)內(nèi)容亥啦。選擇教學(xué)內(nèi)容，一是涉及到教學(xué)內(nèi)容的難度和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果模暗，這是“質(zhì)”禁悠；一個是選擇多少教學(xué)內(nèi)容，這是“量”的問題兑宇。一堂高效的語文課碍侦，不在老師教了多少內(nèi)容，而在學(xué)生學(xué)會了什么隶糕。? ? ? ? 理清了質(zhì)和量的關(guān)系瓷产，我們就知道高效的語文課堂不應(yīng)該去追求教學(xué)內(nèi)容的量，而應(yīng)該追求的是質(zhì)枚驻。一堂課的教學(xué)內(nèi)容不求多濒旦，其實每篇課文都應(yīng)該落實一些基本要求，比如課文讀熟再登，生字尔邓、生詞都能理解，都能積累锉矢，永正老師稱其為“保底工程”梯嗽，一定要扎實。完成這些基本教學(xué)內(nèi)容任務(wù)已經(jīng)不輕了沽损，然后再進行“核心突破”時灯节，一定要控制好量千萬不能多。
? ? ? ? 6.讀書的意識绵估。
? ? ? ? 一直以來炎疆，我校每冊推薦不同文體，不同種類的書給學(xué)生国裳，開拓學(xué)生的閱讀視野形入。尤其是今年暑假進行了校園改造，書香校園的營造再一次提上日程缝左∥希總之螟蒸，學(xué)校希望通過各種形式的課外閱讀活動設(shè)計，讓學(xué)生愛讀書崩掘，讀好書，增強讀書意識少办。其實苞慢，不僅是學(xué)生讀書，老師也要讀書英妓，要讀好書挽放，提高讀書意識。
