我和寫(xiě)作的故事
我和寫(xiě)作介陶，有著不解之緣。準(zhǔn)確的說(shuō)色建，這是一段”孽緣”哺呜。
我開(kāi)始寫(xiě)作大概是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始的，每周要寫(xiě)一篇周記箕戳。我整天整天呆在學(xué)校里某残，只有周末才能回家，哪怕回了家也只是呆在家里陵吸，兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活日復(fù)一日玻墅，沒(méi)有什么特別的事情發(fā)生。每周為了這兩百字的周記絞盡腦汁也寫(xiě)不出個(gè)所以然來(lái)壮虫。就這樣澳厢，寫(xiě)周記成了我每周最討厭的事情。后來(lái)看到那些作家名人的日記，季羨林在日記中寫(xiě)考試什么的最討厭了剩拢；胡適在日記中簡(jiǎn)短的寫(xiě)下;打牌线得；卡夫卡在日記中逼自己寫(xiě)日記“從今天開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)日記！每天按時(shí)寫(xiě)裸扶！”框都。好像大家都被寫(xiě)日記這件事困擾了很久啊呵晨！
后來(lái)到了初中，終于不用再寫(xiě)周記了熬尺。但是迫于中考的壓力摸屠，我開(kāi)始寫(xiě)各種主題的記敘文為中考做準(zhǔn)備。中考的記敘文粱哼，無(wú)非是先講述一個(gè)小故事季二，最后在結(jié)尾處寫(xiě)下感想，起到點(diǎn)明主旨的作用揭措。為了拿到作文的分?jǐn)?shù)胯舷，每次考試，無(wú)論是多奇葩的作文題目绊含，想方設(shè)法也得寫(xiě)桑嘶。真實(shí)發(fā)生但又爛掉牙的故事被一次又一次的搬上考場(chǎng)，實(shí)在想不出什么故事我就編故事躬充。難以想象我曾為填滿(mǎn)答題卡上那八百個(gè)方格編造了多少謊言逃顶。在中考的考場(chǎng)上我又一次用這樣的故事寫(xiě)完了初中階段的最后一篇作文。
到了高中慶幸的是我終于不用寫(xiě)自己的故事了充甚，而是用一大串名人的故事來(lái)佐證觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)一篇議論文以政。作文的內(nèi)容不在讓我犯難，但是作文的題目怎么取又讓我抓耳撓腮伴找。老師說(shuō)盈蛮，老師批改一篇作文的時(shí)間很短，一個(gè)抓人眼球的作文題目很重要技矮。使用兩組四字詞語(yǔ)作為標(biāo)題抖誉，被視為優(yōu)秀作文題目模板。
我與寫(xiě)作的關(guān)系開(kāi)始轉(zhuǎn)變大概發(fā)生在高三的時(shí)候穆役。那個(gè)時(shí)候正值疫情寸五，學(xué)校組織上網(wǎng)課。大概是親身經(jīng)歷了疫情耿币，從武漢幾名專(zhuān)家的聯(lián)合發(fā)聲到疫情在我國(guó)大肆擴(kuò)散梳杏，網(wǎng)絡(luò)上各種關(guān)于疫情的素材鋪天蓋地。我搜集這些素材在一次線(xiàn)上考試中取得了喜人的作文成績(jī)。就此十性，我開(kāi)始轉(zhuǎn)變我對(duì)待寫(xiě)作的態(tài)度叛溢，開(kāi)始努力嘗試寫(xiě)作，企圖用一篇篇的高分考場(chǎng)作文證明自己劲适。（可能這段話(huà)也是我為了完成800-1000字的寫(xiě)作任務(wù)硬編的）
現(xiàn)如今呢楷掉，作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生。學(xué)會(huì)寫(xiě)作成為不得不面對(duì)的一件事情霞势，雖然任然有各種各樣的寫(xiě)作任務(wù)烹植，但我也開(kāi)始嘗試主動(dòng)寫(xiě)作。寫(xiě)發(fā)生在身邊的各種瑣事愕贡，文章的篇幅或長(zhǎng)或短草雕，沒(méi)有亮眼的題目，也沒(méi)有華麗的辭藻堆砌固以，但都是真真切切的感受墩虹。
