一渤滞、關(guān)于家庭作業(yè)之戰(zhàn)
※? ?父母老生常談的話贬墩，話背后的潛臺(tái)詞：“我們大人知道怎么做才算對(duì)，而你這個(gè)當(dāng)孩子的妄呕，可不知道陶舞。”
※? ?在孩子看來(lái)绪励，能讓自己不被左右的唯一方法肿孵，就是徹底不做功課。
※? ?強(qiáng)扭的瓜不甜：孩子不得不習(xí)慣于不斷被外部力量驅(qū)動(dòng)——因?yàn)樗约旱淖则?qū)力要么壓根沒有發(fā)展的機(jī)會(huì)疏魏，要么早已經(jīng)被外部壓力抑制了停做。
戰(zhàn)爭(zhēng)背后的原因：
1、父母通常認(rèn)為自己有責(zé)任監(jiān)督孩子完成作業(yè)蠢护，往往忽略了更基本的目標(biāo)：培養(yǎng)一個(gè)有好奇心雅宾、能自主學(xué)習(xí)的人；
2葵硕、在父母看來(lái)眉抬，總要有人對(duì)孩子的事情負(fù)責(zé)，而這個(gè)人卻不是孩子自己懈凹；
3蜀变、你不能強(qiáng)迫一個(gè)孩子去做他完全抵觸的事情，強(qiáng)人所難最終必會(huì)以失敗告終介评；
二库北、顧問型父母
顧問：能一針見血地抓住問題，而且心知肚明哪些問題最為緊要们陆，為了讓客戶達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)寒瓦，會(huì)引導(dǎo)客戶考慮自己愿意做出的承諾甚至犧牲；會(huì)提供建議坪仇，卻不會(huì)強(qiáng)迫客戶必須做出改變杂腰；因?yàn)樗麄兇蛐难劾镏溃白龀龈淖儭痹诒举|(zhì)上是客戶自己的事椅文。
父母的本能：保護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)我們的孩子喂很。
顧問型父母
1、孩子的生活皆刺，那是人家自己的少辣；“借由你，他們來(lái)到這個(gè)世界羡蛾，但他們不屬于你漓帅。”
2、父母的職責(zé)不是要包辦孩子的問題忙干，而是要幫助孩子學(xué)會(huì)怎樣掌控自己的生活屯伞。
三、為什么大腦喜歡顧問模型
※? ?調(diào)節(jié)情緒的前額皮質(zhì)在30歲左右才會(huì)成熟豪直。
※? ?大腦的發(fā)育取決于它是怎么用的。
※? ?讓孩子自己多多掌握主導(dǎo)權(quán)珠移，能夠幫助他們的大腦建立起一種應(yīng)對(duì)壓力的回路弓乙，從而壓力來(lái)臨時(shí)能快速回復(fù)。
四钧惧、家長(zhǎng)“晉升”顧問的挑戰(zhàn)
“我已經(jīng)試著讓孩子自己做作業(yè)暇韧，我堅(jiān)持了一個(gè)星期，但他什么也沒做浓瞪。這種方法顯然不起作用”
“我聽你說的這些懈玻，感覺就像是那種把孩子撒手不管的父母，像是勸我應(yīng)該讓孩子想干什么就干什么乾颁⊥课冢”
“我試過讓女兒搞定她的家庭作業(yè)，只要她有相關(guān)需要英岭，我就提供幫助湾盒。但我卻熱臉貼了冷屁股，如今她的老師迫使我要更多地參與作業(yè)這件事诅妹》９矗”
“我每天設(shè)定好為孩子提供幫助的時(shí)間，但孩子總是沒法專注起來(lái)吭狡，磨磨蹭蹭尖殃，等我快沒時(shí)間陪她了，她就特別不高興划煮，而我還有很多其他別的事情要忙送丰。這種情況下，我應(yīng)該繼續(xù)留下來(lái)陪著她嗎般此？”
......
把握大局
我們希望孩子成為善于思考的學(xué)習(xí)者蚪战，希望他們自律，而不需要他們被紀(jì)律趨勢(shì)铐懊。
