最好的學(xué)習(xí)是自我學(xué)習(xí)昏鹃，最好的教育是示范引領(lǐng)尚氛。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，其最終的成效取決于校長(zhǎng)和教師洞渤。
除了校長(zhǎng)和教師的觀念轉(zhuǎn)變阅嘶，對(duì)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)的營(yíng)建载迄，關(guān)鍵還在于校長(zhǎng)和教師的讀書(shū)讯柔。
一個(gè)人不可能把沒(méi)有的給對(duì)方，要求學(xué)生讀書(shū)护昧，校長(zhǎng)和教師應(yīng)該讀書(shū)先行魂迄，應(yīng)該率先成為“讀者”，應(yīng)該首先成為讀書(shū)人惋耙。
只有校長(zhǎng)和教師手不釋卷捣炬，學(xué)生們才會(huì)嗜書(shū)如命。只有校長(zhǎng)和教師真正拿起書(shū)來(lái)閱讀绽榛，學(xué)生們才會(huì)興趣盎然湿酸，意猶未盡。
沒(méi)有校長(zhǎng)和教師的示范引領(lǐng)灭美，就不可能有學(xué)生讀書(shū)稿械，也就不可能有有效的讀書(shū)活動(dòng)，“把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)作為一件大事來(lái)抓”完全有可能化為泡影冲粤，成為一句永遠(yuǎn)兌現(xiàn)不了的口號(hào)美莫。
教育最曼妙的風(fēng)景是什么，那就是一所學(xué)校有一個(gè)喜歡讀書(shū)的校長(zhǎng)帶領(lǐng)一批喜歡讀書(shū)的老師陪著一群孩子們一起讀書(shū)梯捕。然而教育的現(xiàn)實(shí)厢呵，卻是最應(yīng)該讀書(shū)的兩個(gè)群體，校長(zhǎng)和教師不讀書(shū)傀顾。一些校長(zhǎng)和教師常常以“忙”“沒(méi)有時(shí)間”為由襟铭，壓根兒就不去讀書(shū)，這是最可怕的短曾。
試想寒砖，我們要求孩子讀書(shū)，自己卻不讀書(shū)嫉拐，孩子會(huì)認(rèn)真地去讀書(shū)嗎哩都？當(dāng)我們?cè)谀抢锟谌魬液印⑻咸喜唤^地大談讀書(shū)婉徘，而且理直氣壯漠嵌、一本正經(jīng)地要求孩子讀書(shū)咐汞，這豈不是一個(gè)極具諷刺意味的笑話(huà)？
事實(shí)上儒鹿，校長(zhǎng)和教師不讀書(shū)化撕，并不是忙，沒(méi)有時(shí)間约炎，而是沒(méi)有把讀書(shū)當(dāng)成一件重要的事情去對(duì)待植阴。一個(gè)人一旦把一件事情當(dāng)成生命中重要的事情，再忙圾浅，總會(huì)有時(shí)間掠手，再緊，也總會(huì)擠出時(shí)間贱傀。
