為拓寬學(xué)生的地理視野，增強(qiáng)學(xué)生讀取地理信息菇肃，理解地理信息的能力，我同地理組成員商定設(shè)置地理閱讀課取募。
地理閱讀材料從何處來呢琐谤？
從題目中來，在做檢測題玩敏，達(dá)標(biāo)題斗忌，訓(xùn)練題等各種題的過程中质礼，往往有些題目來自于科研論文，題目難懂织阳，于是我們就把相關(guān)的論文給學(xué)生印刷供學(xué)生閱讀眶蕉。如有試題背景如下圖，圖形難懂唧躲，題目難做造挽，我們找到了圖形出處。
試題圖圖片發(fā)自簡書App
圖形來源論文圖片發(fā)自簡書App
于是此論文下載并印刷弄痹，閱讀后饭入，學(xué)生加深了對圖形的理解，拓寬了學(xué)生的知識面肛真，提高了學(xué)生地理素養(yǎng)谐丢，效果較好。
