? ? ? 1.為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣乞榨。如環(huán)境的布置;活動區(qū)中圖書角、表演區(qū)的建立当娱。
? ? ? 2.多給孩子們安排繪本故事吃既。
3.利用我們幼兒園的特色活動，每周進行二次集體教學(xué)趾访，教給欣賞一些故事态秧、兒歌，補充大圖畫書的閱讀扼鞋、圖片閱讀申鱼、碟片閱讀等。并借助字卡云头，完成書面語言和口頭語言的對應(yīng)學(xué)習(xí)捐友。
4.在孩子的生活活動中，貫穿學(xué)習(xí)溃槐。
如：利用晨間進行早讀活動;午讀半小時可以幼兒聽一些經(jīng)典的童話;通過表演區(qū)的活動匣砖，來鞏固幼兒對詩歌和故事的理解。
幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣昏滴。如環(huán)境的布置;活動區(qū)中圖書角猴鲫、表演區(qū)的建立。
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3.利用我們幼兒園的特色活動拂共，每周進行二次集體教學(xué)，教給欣賞一些故事姻几、兒歌宜狐，補充大圖畫書的閱讀势告、圖片閱讀、碟片閱讀等抚恒。并借助字卡咱台，完成書面語言和口頭語言的對應(yīng)學(xué)習(xí)。
4.在孩子的生活活動中俭驮，貫穿學(xué)習(xí)回溺。
如：利用晨間進行早讀活動;午讀半小時可以幼兒聽一些經(jīng)典的童話;通過表演區(qū)的活動，來鞏固幼兒對詩歌和故事的理解表鳍。
