你一定要學(xué)會寫“逐字稿”
前（前車可鑒）：他是怎么引出這個信息的福青？為什么這件事對我重要。
先寫自己知道的途徑脓诡，接著舉例新東方老師的例子无午。我想提高演講能力，而有時候演講效果好祝谚，有時候又發(fā)揮不出來指厌，所以看了新東方老師的例子，覺得可以提高我的演講能力踊跟，因此這件事對我很重要踩验。
因（相因相生）：作者提出了哪些關(guān)于原因的假設(shè)？是怎么驗證或排除這些假設(shè)的商玫？還有其他可能性嗎箕憾？
沒有假設(shè)。舉了3個新東方老師的例子拳昌，試講時講5遍保證講課穩(wěn)定性袭异，這是我需要的；資格不夠的老師通過逐字稿提升自己的能力炬藤；另一個新東方老師說逐字稿讓自己思路更清晰了御铃。
然后通過自己的經(jīng)驗舉例碴里，見客戶之前，面試之前都要寫逐字稿上真，做銷售或市場都需要咬腋，甚至升職加薪跟老板提要求也需要。
我覺得其他可能性：學(xué)習(xí)新的內(nèi)容后如果將老師講課整理成逐字稿睡互，也會快速學(xué)會知識根竿，并且理解老師的講課思路。
后（以觀后效）：若依從信息去做之后會怎樣就珠？對我的好處（效用）是什么寇壳？
若依從信息做后，會提高自己整理資料的能力妻怎，提高演講能力壳炎，以及可以理清別人的思路。
果（自食其果）：不這么做的后果是什么逼侦？不改變的問題有多嚴(yán)重匿辩？
不這么做，提高的就不快偿洁。演講會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況撒汉。
適（適得其反）：有沒有相反的觀點沟优？有沒有不支持這個的實例涕滋？
辯論的時候?qū)懼鹱指逍Ч筒蝗缋砬宕疝q思路好。
用（使用條件）：要這樣做挠阁，得具體哪些條件（考慮成本收益宾肺，考慮態(tài)度能力……）?什么情況下是不管用的？
這樣做需要大量寫逐字稿的時間侵俗，消耗很多精力锨用。用在有具體內(nèi)容的演講稿上，提高穩(wěn)定性是好的隘谣。但是提高演講的質(zhì)量光靠逐字稿是不行的增拥。我覺得光逐字稿，要是稿子的內(nèi)容不好也是沒用的寻歧。一是要寫逐字稿掌栅，另外是廣泛搜集信息，分析哪些是有用的码泛。如果光寫一些沒有用的也不行猾封。
比如與客戶見面，寫好逐字稿噪珊，如果分析不透客戶的需求晌缘，光根據(jù)自己的想法寫逐字稿是沒有用的齐莲。
邊（胖敲邊鼓）：從前有沒有類似的（或乍看起來差不多的）信息？其他領(lǐng)域/行業(yè)/作者如何看待類似問題磷箕？
多次模仿背誦演練选酗。比如熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟搀捷。
界（楚界漢河）：無論是相反的還是類似的信息星掰，和這個信息的真正區(qū)別是什么？交界在哪里嫩舟？
孰能生巧吧氢烘。這里是說熟練的重要性，比如一萬小時理論家厌。一萬小時理論強調(diào)的是時間播玖，而逐字稿強調(diào)的是自己將信息記錄的細節(jié)。交界是熟練饭于，熟練會讓人成長蜀踏。但是光熟練還是不行的。比如要是刻意練習(xí)掰吕，熟練自然好一些果覆，如果是練習(xí)一些沒用的或者錯誤的只會讓自己的錯誤固化。
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#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營# 第3課作業(yè)论熙。
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