你一定要學(xué)會寫“逐字稿”
前(前車可鑒):他是怎么引出這個信息的福青?為什么這件事對我重要。
先寫自己知道的途徑脓诡,接著舉例新東方老師的例子无午。我想提高演講能力,而有時候演講效果好祝谚,有時候又發(fā)揮不出來指厌,所以看了新東方老師的例子,覺得可以提高我的演講能力踊跟,因此這件事對我很重要踩验。
因(相因相生):作者提出了哪些關(guān)于原因的假設(shè)?是怎么驗證或排除這些假設(shè)的商玫?還有其他可能性嗎箕憾?
沒有假設(shè)。舉了3個新東方老師的例子拳昌,試講時講5遍保證講課穩(wěn)定性袭异,這是我需要的;資格不夠的老師通過逐字稿提升自己的能力炬藤;另一個新東方老師說逐字稿讓自己思路更清晰了御铃。
然后通過自己的經(jīng)驗舉例碴里,見客戶之前,面試之前都要寫逐字稿上真,做銷售或市場都需要咬腋,甚至升職加薪跟老板提要求也需要。
我覺得其他可能性:學(xué)習(xí)新的內(nèi)容后如果將老師講課整理成逐字稿睡互,也會快速學(xué)會知識根竿,并且理解老師的講課思路。
后(以觀后效):若依從信息去做之后會怎樣就珠?對我的好處(效用)是什么寇壳?
若依從信息做后,會提高自己整理資料的能力妻怎,提高演講能力壳炎,以及可以理清別人的思路。
果(自食其果):不這么做的后果是什么逼侦?不改變的問題有多嚴(yán)重匿辩?
不這么做,提高的就不快偿洁。演講會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況撒汉。
適(適得其反):有沒有相反的觀點沟优?有沒有不支持這個的實例涕滋?
辯論的時候?qū)懼鹱指逍Ч筒蝗缋砬宕疝q思路好。
用(使用條件):要這樣做挠阁,得具體哪些條件(考慮成本收益宾肺,考慮態(tài)度能力……)?什么情況下是不管用的?
這樣做需要大量寫逐字稿的時間侵俗,消耗很多精力锨用。用在有具體內(nèi)容的演講稿上,提高穩(wěn)定性是好的隘谣。但是提高演講的質(zhì)量光靠逐字稿是不行的增拥。我覺得光逐字稿,要是稿子的內(nèi)容不好也是沒用的寻歧。一是要寫逐字稿掌栅,另外是廣泛搜集信息,分析哪些是有用的码泛。如果光寫一些沒有用的也不行猾封。
比如與客戶見面,寫好逐字稿噪珊,如果分析不透客戶的需求晌缘,光根據(jù)自己的想法寫逐字稿是沒有用的齐莲。
邊(胖敲邊鼓):從前有沒有類似的(或乍看起來差不多的)信息?其他領(lǐng)域/行業(yè)/作者如何看待類似問題磷箕?
多次模仿背誦演練选酗。比如熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟搀捷。
界(楚界漢河):無論是相反的還是類似的信息星掰,和這個信息的真正區(qū)別是什么?交界在哪里嫩舟?
孰能生巧吧氢烘。這里是說熟練的重要性,比如一萬小時理論家厌。一萬小時理論強調(diào)的是時間播玖,而逐字稿強調(diào)的是自己將信息記錄的細節(jié)。交界是熟練饭于,熟練會讓人成長蜀踏。但是光熟練還是不行的。比如要是刻意練習(xí)掰吕,熟練自然好一些果覆,如果是練習(xí)一些沒用的或者錯誤的只會讓自己的錯誤固化。
http://mp.weixin.qq.com/s/xr3HXNB-PYaWBQyMTvNSoQ
#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營# 第3課作業(yè)论熙。
最后編輯于 :
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
- 文/潘曉璐 我一進店門赏陵,熙熙樓的掌柜王于貴愁眉苦臉地迎上來饼齿,“玉大人,你說我怎么就攤上這事蝙搔÷聘龋” “怎么了?”我有些...
- 文/不壞的土叔 我叫張陵杂瘸,是天一觀的道長倒淫。 經(jīng)常有香客問我,道長,這世上最難降的妖魔是什么敌土? 我笑而不...
- 正文 為了忘掉前任镜硕,我火速辦了婚禮,結(jié)果婚禮上返干,老公的妹妹穿的比我還像新娘兴枯。我一直安慰自己,他們只是感情好矩欠,可當(dāng)我...
- 文/花漫 我一把揭開白布财剖。 她就那樣靜靜地躺著,像睡著了一般癌淮。 火紅的嫁衣襯著肌膚如雪躺坟。 梳的紋絲不亂的頭發(fā)上,一...
- 文/蒼蘭香墨 我猛地睜開眼菠剩,長吁一口氣:“原來是場噩夢啊……” “哼!你這毒婦竟也來了耻煤?” 一聲冷哼從身側(cè)響起具壮,我...
- 正文 年R本政府宣布诵姜,位于F島的核電站,受9級特大地震影響搏熄,放射性物質(zhì)發(fā)生泄漏棚唆。R本人自食惡果不足惜暇赤,卻給世界環(huán)境...
- 文/蒙蒙 一、第九天 我趴在偏房一處隱蔽的房頂上張望宵凌。 院中可真熱鬧鞋囊,春花似錦、人聲如沸瞎惫。這莊子的主人今日做“春日...
- 文/蒼蘭香墨 我抬頭看了看天上的太陽瓜喇。三九已至挺益,卻和暖如春,著一層夾襖步出監(jiān)牢的瞬間乘寒,已是汗流浹背矩肩。 一陣腳步聲響...
推薦閱讀更多精彩內(nèi)容
- 永澄:可做可不做的事情瞧捌,究竟該怎么辦棵里? 前-前車可鑒 作者是怎么引出這個信息的?為什么這件事情對我重要姐呐? 這個信息...
- #拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營# 第3課作業(yè):對一篇微信文章殿怜,追問“前因后果”和“適用邊界”。 今天打開公眾號曙砂,看到一篇感興趣...
- 《最厲害的人头谜,是能控制自己情緒的人》 http://mp.weixin.qq.com/s/xT9T9b7-77kC...
- 用前因后果柱告,適用邊界來分析和整理網(wǎng)上的一篇看似很有道理的文章。 R:與能力不匹配的欲望是痛苦之源 原創(chuàng) 2017-...
- RIA便簽練習(xí)打卡Day 3 l R(我從趙周老師的第一課中學(xué)到了什么內(nèi)容?摘錄老師的原話或課程ppt上的原話) ...