day 1
? 在讀《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》時(shí)了解到《高績效教練》，對(duì)于社會(huì)能力有多種理解方式蜘醋，我比較注重“付出之心碟绑，幫助他人”剖膳，所以讀完此書后就一直在實(shí)踐中……
? ? 今天再次讀《高績效教練》抛猖，對(duì)“不會(huì)的人教出更好的成績”深有感觸格侯。
? ? 在滑雪教練教網(wǎng)球選手，游泳冠軍的教練不會(huì)游泳的案例啟發(fā)下财著，沒有英文基礎(chǔ)的我為兒子輔導(dǎo)了英文联四。兒子轉(zhuǎn)班后英文教學(xué)進(jìn)度不一致，我和兒子商量后向班導(dǎo)提出我可以幫忙輔導(dǎo)英文撑教，班導(dǎo)以為我有留學(xué)經(jīng)歷或駐外工作身份朝墩，我很尷尬的回復(fù)我沒有英文基礎(chǔ)……經(jīng)過五天假期的努力，兒子不但趕上了學(xué)習(xí)進(jìn)度驮履，自己還興致勃勃地自學(xué)了新的課程鱼辙。
《高績效教練》教給我們一組工具“目標(biāo)-現(xiàn)狀-選擇-意愿”,還用典型案例讓我深信不疑去執(zhí)行廉嚼，收獲Double
