? ? ? ? 我國著名科學(xué)家錢學(xué)森曾對未來教育做了如此論述：“未來教育=人腦+電腦+網(wǎng)絡(luò)项鬼≮逖铮” 21世紀(jì)我國已經(jīng)進(jìn)入信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代。信息技術(shù)的發(fā)展給現(xiàn)代教育帶來了新的動力餐胀，為現(xiàn)代教育提供了豐富的信息資源與工具。現(xiàn)代信息技術(shù)集幻燈片瘤载、錄像機(jī)等視聽功能與計算機(jī)否灾、互聯(lián)網(wǎng)交互功能于一體,具有生動、直觀惕虑、形象等特點坟冲。信息技術(shù)對現(xiàn)代教育產(chǎn)生了很大的影響。
? ? 1.網(wǎng)絡(luò)是信息社會最為有效的信息獲取工具溃蔫，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)健提，有利于培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息的獲取、分析伟叛、加工的能力私痹，從而有利于學(xué)生信息能力的培養(yǎng)。
? ? ? 2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
? ? 興趣是最好的老師统刮，是推動學(xué)習(xí)的動力紊遵。學(xué)生一旦對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣時，就能積極主動的去學(xué)侥蒙，樂學(xué)不倦暗膜。因此，在講課中給學(xué)生以直接的感官刺激鞭衩，有利于引發(fā)學(xué)生對所學(xué)知識的興趣学搜。而傳統(tǒng)的一只粉筆，一塊黑板论衍，教師一張嘴瑞佩，偶爾加上一兩件教具的手段，很難長時間吸引學(xué)生的注意坯台，學(xué)生面對黑板上所列提綱炬丸，忙于記筆記，只靠文字和語言往往不易理解蜒蕾，學(xué)生感到枯燥稠炬，教學(xué)效果是可想而知的。如果教師運用多媒體技術(shù)通過富有創(chuàng)意的畫面滥搭、動態(tài)的示意酸纲、豐富的影視資料，變被動的“聽”瑟匆、“記”為主動的“看”闽坡，這樣就能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣栽惶，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生積極的注意傾向，并激起熱烈疾嗅、持久的情緒外厂。從而思維活躍，勇于表達(dá)自己的觀點代承，積極的參與到課堂中來汁蝶，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為根本的創(chuàng)新教育思想论悴。
? ? ? 3.提高課堂教學(xué)效率
? ? ? 在課堂有限的時間之內(nèi)掖棉，即降低了勞動強(qiáng)度，節(jié)省了時間膀估，又加大了教學(xué)信息的容量幔亥、講練的密度、練的層次察纯、練的力度帕棉。還可以當(dāng)堂得到反饋信息。由此看來饼记，多媒體還可以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)香伴，最終提高教學(xué)質(zhì)量。
? ? 4.構(gòu)建新型教學(xué)模式
? ? ? 教學(xué)模式是指在一定的教育思想具则、教學(xué)和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下即纲，在某種教學(xué)環(huán)境和資源的支持下，教與學(xué)活動中博肋，各要素之間穩(wěn)定的關(guān)系和活動過程結(jié)構(gòu)形式崇裁。信息技術(shù)的運用對傳統(tǒng)教學(xué)提出了挑戰(zhàn)，對教師的角色束昵、學(xué)生的地位、媒體的作用以及教學(xué)過程進(jìn)行變革葛峻，從而構(gòu)建能適應(yīng)信息時代的新型教學(xué)模式锹雏。
? ? 總之，信息技術(shù)給當(dāng)代教育帶來了翻天覆地的變化术奖。
