閱讀推廣人妮妮評《蒲公英汽車?yán)L本系列》
您一定不會忘記對于小孩子來說最快樂的記憶悟衩，莫過于在路上看到各種各樣的大型交通工具剧罩。我至今都記得，我孩子小時候看到這些車時座泳，那種毫不掩飾的興奮惠昔，是發(fā)自內(nèi)心里的快樂幕与。
這套來自浙江教育出版社的蒲公英低幼汽車?yán)L本系列，適合0—3歲的親子閱讀以及識字后的低年級孩子自主閱讀镇防。它是由日本引進(jìn)的版權(quán)啦鸣，再版的過程結(jié)合當(dāng)下的生活實際，以真實的生活場景来氧，增補了部分更適合中國孩子的汽車內(nèi)容诫给。原版的內(nèi)容里包括消防車、挖掘機啦扬、公共汽車和交通信號燈四個分冊中狂，新增的內(nèi)容則包括了救護(hù)車、環(huán)衛(wèi)車扑毡、快遞車和小汽車分冊胃榕，使整個體系更豐富、更科學(xué)瞄摊，更符合適齡孩子的身心發(fā)育特點勋又。
1. 擬聲詞聯(lián)結(jié)看和聽 ? 童話世界里開始自我成長
這套書中的每一本書，都以非常生動的擬聲詞開始泉褐。比如《滴嘟赐写！滴嘟！消防車》膜赃、《唰唰唰挺邀！環(huán)衛(wèi)車》，形象生動的擬聲詞跳座，給孩子一種通過獨特聲音來區(qū)別車輛端铛，貫穿孩子的感官系統(tǒng)，以視覺疲眷、聽覺為基礎(chǔ)禾蚕，再通過自己的嘴巴進(jìn)行表達(dá)輸出的全過程。這種生動的擬聲詞狂丝，孩子會很容易記住换淆。
這套繪本的童話故事特色鮮明，它源于生活高于生活几颜。通過塑造典型特征和性格的方式倍试，讓每輛不同的車個性鮮明，讓孩子在童話世界中蛋哭，不知不覺成為這些車輛們的親密朋友县习。
傳統(tǒng)的圖畫書，文圖結(jié)合的過程里，孩子多是“看”繪本躁愿，而這種融入聽覺狀態(tài)的擬聲詞叛本，是讓繪本真正帶入了聲音的要素。讓孩子在看繪本的過程中彤钟，又能聽到繪本里的聲音来候。結(jié)合幼兒的身心發(fā)育這點來看，這是非常有愛的繪本創(chuàng)作者样勃，饋贈的一份了不起的禮物吠勘。
2.英雄與悲憫共存性芬，豐富的體系適合主題閱讀
可以看出這套繪本的創(chuàng)作者非常的了解兒童心理峡眶。其實在幼兒世界里，大人或者一切大型的車輛植锉，都會有激發(fā)孩子內(nèi)在的一種英雄主義情結(jié)辫樱，孩子天生能夠跟外界大型的車輛形成情感互通，會讓他們潛移默化的流動自己內(nèi)在的力量俊庇。
同時狮暑，各種各樣的動物角色，會讓孩子產(chǎn)生一種天然的保護(hù)欲辉饱，同情比自己弱小的動物搬男，欣賞比自己龐大很多的迷人車輛。孩子則成為這兩種不同感覺的疏通橋梁彭沼，每一次英雄情結(jié)和憐憫之心的鏈接缔逛，就會在孩子的閱讀中自然流淌。如果熟悉古希臘神話姓惑，就會發(fā)現(xiàn)這種情緒的表達(dá)褐奴，是比較典型的歐式風(fēng)格，而這個繪本創(chuàng)作者全部來自亞洲于毙。你會驚嘆優(yōu)秀的繪本真的是世界性的語言敦冬，在情感互通的表達(dá)中總是有驚人的相似。
在閱讀的過程中唯沮，我被數(shù)次逗樂脖旱。尤其是中國作者的增補四冊故事，感覺比原日本作者更會抖包袱介蛉。每一個小故事里萌庆，充滿了各種調(diào)動情緒的小曲折，讓這樣一套繪本顯得有一種張弛有度的戲劇節(jié)奏感甘耿，非常有趣踊兜。
尤其是《噗！噗佳恬！噗捏境！快遞車》這個小故事里于游，你會看到小動物們收到的快遞居然是各種各樣的美食，為了保證食材的新鮮垫言，故事的一開始就是快遞車到機場贰剥，空運后又通過快遞車到達(dá)動物王國，把生活中的井然有序在故事里自然呈現(xiàn)筷频。
你會發(fā)現(xiàn)整套繪本里蚌成，幾乎都是孩子自問自答式對話，你幾乎看不到大人的身影凛捏。仔細(xì)閱讀你會發(fā)現(xiàn)担忧，整套8本書中唯一出現(xiàn)人物的就是《嘟！嘟坯癣！嘟瓶盛！信號燈》分冊，這個故事從交通信號燈的觀察視線里示罗，我們才看到了大人的出現(xiàn)惩猫。有辛苦送郵件的郵遞員叔叔，有幫媽媽找回孩子的警察叔叔蚜点，還為美化城市種下鮮花的大人轧房、孩子們。這個完美的大結(jié)局绍绘，讓爸爸媽媽在陪著孩子閱讀中永脓，也會產(chǎn)生強烈的親近感福扬。
以所有人物一起種花的大團(tuán)圓場面撞叨，將最后的榮耀巧妙回歸這套繪本的日本作者漱病，使整個主題完美呈現(xiàn)汽車主題閱讀的體系里，有一種故事講完了的淡淡雋永藻丢，令人回味剪撬。
3.朗朗上口畫風(fēng)活潑，教會孩子做善待生活的文明孩
這套應(yīng)該是國內(nèi)比較少見的低齡繪本中“聲色俱佳”的優(yōu)秀圖畫書悠反。源于日本卻又完美呈現(xiàn)中國孩子日常生活場景的繪本残黑，除了增設(shè)的功能型大型車輛和家用小汽車的介紹，還讓孩子從小自然接受到社會教育斋否，讓孩子深刻感知這個世界和他是有關(guān)聯(lián)的梨水，潛移默化的學(xué)會做善待生活的文明孩子。
與這套繪本可愛的簡筆畫卡通畫風(fēng)茵臭，搭配相宜的是童謠般有韻律的詩句疫诽，這套繪本的語言以朗朗上口的童詩，賦予這套繪本第二次生命。在這樣富有節(jié)奏感奇徒、朗朗上口容易重復(fù)的韻律中雏亚，孩子們學(xué)會了尊重身邊的環(huán)境，用心感受這些童謠般詩句中的生活禮儀摩钙，善意地幫助別人罢低，慢慢的就會習(xí)慣性說：“你好，謝謝胖笛⊥郑”
從分級閱讀來說，這將對0到3歲的寶寶在語言敏感期中孩子的語言表達(dá)產(chǎn)生積極的影響长踊。這樣的繪本多讀幾遍后功舀，孩子的語言系統(tǒng)會非常的豐富。在生活場景中之斯，看到對應(yīng)的車輛日杈，幼兒就會習(xí)慣性用書中的語言表達(dá)，這是一種非常了不起的應(yīng)用能力佑刷，它能及時捕捉到孩子的語言敏感期。
3歲以上的寶寶甚至小學(xué)低年級的孩子酿炸，可以跟隨自己的想象力瘫絮，邊看邊想邊講，說不定還可能演繹出新的故事情節(jié)填硕。爸爸媽媽在陪伴寶寶親子閱讀的過程中麦萤，別忘了給小朋友們的新發(fā)現(xiàn)點個贊。
在寫書評的過程中扁眯，我也有幸的采訪了這套書的中國作者王瀟瀟女士壮莹，她告訴我，創(chuàng)作這樣的繪本要忠于日本作者的初心姻檀，整體風(fēng)格渾然一體命满。讓孩子們感受到一種自然的連貫與延伸，當(dāng)然最重要的是绣版，要符合小小孩審美胶台，好玩、有趣是最不可缺少的元素杂抽。
愿每一個小小孩心中那個大大的汽車夢，都能在這套有意思的書中得到滿足缩麸。愿我們的孩子能在這樣有趣好玩的繪本中铸磅，愛上閱讀，愛上書中的世界，開心的對生活說hello阅仔！
作者妮妮：
跨界親子教育踐行者济竹，閱讀推廣人、閱讀指導(dǎo)師霎槐，書評送浊、影評及專欄作者，善于發(fā)現(xiàn)生活中的教育智慧丘跌，跳出教育看教育袭景。
如果你對親子關(guān)系、自我成長與家庭教育有困惑闭树，歡迎與妮妮交流耸棒。
