今天聽老黃講運營的第一課妨蛹，記住最重要的是“思考框架”的意識。
思考框架是什么晴竞？就如家中的衣柜一樣蛙卤，建立一個好的整理習(xí)慣方式，明確了如何放噩死，如何取颤难，就能減少很多找衣服的時間。
思考框架是一種看待事物已维，面對問題的思維方式行嗤，決定了解決問題，辨別真相的高度垛耳≌て粒可以讓思考往正確的方向去。
老黃舉了三個例子堂鲜，
1既琴、《認知設(shè)計》這本書的讀書會分享過程
這是一本關(guān)于課程設(shè)計的書。讀完這本書之后泡嘴，很多的同事在讀后感中甫恩，提出面向細節(jié)的解決方案。例如酌予，課程中是否應(yīng)該增加一些之前沒有考慮過的環(huán)節(jié)磺箕、對于用戶體驗的提升應(yīng)該增加哪些互動措施、課程的對于學(xué)員的激勵機制應(yīng)該怎么補充的操作方法等等抛虫。這些觀念的提出松靡，是面向細節(jié)，而缺乏框架的建椰。
老黃的讀后感受雕欺，是先將課程設(shè)計定義為管理用戶的三個東西：學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)體驗棉姐、學(xué)習(xí)效果屠列，而后面向這三點進行思考。這樣的方式可以避免了只知樹木伞矩，不知森林的認知限制
2笛洛、《平凡之歌》的感受
很多人會講這首歌很好聽，旋律很好乃坤，聽了很舒服苛让，這是我聽過最好聽的一首歌沟蔑，之類的等等，但這樣的觀念實際上是沒有任何有用信息的狱杰，知乎上瘦材，一個人按照旋律、歌詞仿畸、編曲宇色，先建立認知框架，再去按照邏輯去分析颁湖，這樣的觀念就會給人留下很多的印象，而自己也在總結(jié)過程中例隆，獲取的有用的信息甥捺。
3、一個線下活動用戶體驗提升方式的一次討論
和第一個例子一樣镀层，更多人關(guān)注與細節(jié)镰禾，例如，是不是設(shè)計一個游戲區(qū)唱逢、美食區(qū)吴侦，活動逼格再牛氣一點，種種坞古。
黃老師的答案是將線下活動的體驗分成了幾個維度
1）用戶能不能在活動中獲得驚喜备韧？
2）線下的活動的內(nèi)容能不能牛逼一點？
3）用戶在現(xiàn)場能不能建立有效的鏈接痪枫？
4）結(jié)束之后织堂，用戶能不能感受到情感關(guān)
圍繞這些緯度之后，再去設(shè)計各自可能的措施奶陈，這樣的思考框架方式更加利于思考和解決問題易阳。
那么，如何培養(yǎng)個人的思考框架呢吃粒？老黃提出了三個建議
1潦俺、培養(yǎng)對一切事物進行拆解的習(xí)慣
通過自己理解的不同維度去拆解，作為開始者徐勃，不要糾結(jié)自己的緯度是否全面事示、合理、有效僻肖，先有意識地去培養(yǎng)這樣的思考習(xí)慣很魂。
2、針對特點的領(lǐng)域檐涝，例如你現(xiàn)在工作方向遏匆，找出自己的思考框架法挨，
按照第一步的方式，從不同的維度來進行拆解幅聘，例如眷柔，作為一個運營喵，需要的專業(yè)技能應(yīng)該從那幾個緯度來進行分解特石。
3宋舷、圍繞自己的思考框架，不斷填充信息葛超，持續(xù)化完善暴氏。在上面的維度中，不斷增加內(nèi)容
聽完之后绣张，我理解老黃的思維框架的原理就是金字塔原理的應(yīng)用答渔，是一種從上而下的思考方式。理性而更加有效率侥涵，嗯沼撕，多嘗試！
