? ? ? ?教育，從來不是簡單的干巴巴的說教兼雄，它更深的意義和內涵在于潤澤吟逝、溫暖、和諧赦肋、喚醒和激勵块攒。一個學生能不能愛上一個教師励稳，愛上一門學科，以至最終愛上學習囱井，是與這個孩子獲得的肯定驹尼、贊美和鼓勵分不開的。在贊美庞呕、肯定和鼓勵的力量下新翎，孩子的自尊心逐漸建立，自信心不斷增強住练，學習的內生動力（內驅力）逐漸形成并強大地啰，這對于孩子形成學習興趣，養(yǎng)成良好的學習品質讲逛，鍛煉意志力亏吝、耐挫力都有著決定性的意義。那么如何進行有效的肯定盏混、贊美和激勵呢蔚鸥？根據(jù)筆者的經(jīng)驗和相關書本的介紹，我概括為以下幾點：
? ? ? 一许赃、肯定株茶、贊美和激勵孩子的什么呢？我想图焰，這是人人都明白的事，當然是孩子的優(yōu)點蹦掐、長處技羔、閃光點，這無可厚非卧抗。但是藤滥，我們作為父母和老師，一定要區(qū)分肯定社裆、贊美的應該是某種行為拙绊、某種表現(xiàn)、某種行為過程泳秀，而非肯定結果标沪，給予定性的評價。譬如：某孩子獨立完成作業(yè)嗜傅，而且書寫規(guī)范金句、大方，錯誤率低吕嘀。這時违寞，作為成年人贞瞒，要肯定的不是他的規(guī)范、大方趁曼、錯誤率低军浆，而應該是肯定他一定是平時對學習的態(tài)度端正，做作業(yè)時注意力集中挡闰，用心寫字乒融，用心練字。才會達到如此的令人贊口不絕的結果尿这。這時簇抵，孩子就對自己的成績有了清晰地認識，是勤奮射众、認真碟摆、努力的結果，而非自己聰明叨橱。有助于為孩子以后的持續(xù)努力提供動能和力量源泉典蜕。
? ? ? 二、肯定罗洗、贊美和激勵的語言應該如何愉舔？我想，真誠是擺在首位的一個字眼伙菜。因為只有贊美轩缤、肯定是真誠的，是源于心中最本真的流露贩绕，語言才會有穿透力和感染性火的。同時，每次的肯定淑倾、贊美要具體馏鹤，要煽情，要優(yōu)美娇哆，要簡練湃累。具體，是要被贊美者碍讨、肯定者感到這不是慫恿治力，不是浮夸，而是自己真切努力的結果勃黍。煽情琴许，是語言要有一定的美感，一定的激勵性溉躲，能打動人心榜田。當然益兄，這還要配以具體的情境、情態(tài)語言箭券、肢體語言等净捅。優(yōu)美，是讓被贊美者感到這幾個詞語很有分量辩块，是別人很羨慕和內心需要的蛔六。簡練，就是贊美废亭、肯定的語言要讓學生能記下国章，并隨口說出。
? ? ? ?三豆村、肯定液兽、贊美和激勵應該在什么時機？我們經(jīng)常講契機掌动，其實契機在于學生內心有需求四啰、有強烈被肯定、被看見的那個時間點粗恢。這時中肯柑晒、真誠、煽情的幾句話眷射，或許對孩子就會產(chǎn)生終生難忘的激勵影響匙赞。
? ? ? ? 四、肯定妖碉、贊美和激勵應該具有連續(xù)性罚屋、具有穩(wěn)定性。否則嗅绸，記起的時候，把孩子表揚的似乎沒有一點缺點撕彤，但一轉眼鱼鸠，或三五天，因一件事又把前面的肯定一股腦兒的推翻羹铅、否定和淡化蚀狰，這樣，相當于前面筑起的地基被瞬間摧毀职员，前功盡棄麻蹋。而且更糟糕的是，孩子對你的肯定焊切、贊美扮授、激勵之語不再信任芳室，不再重視和珍惜。想想刹勃，以后孩子不對你猜疑堪侯、防備、對抗才怪呢荔仁！這也意味著伍宦，孩子此刻的教育就顯得十分艱難。因為孩子內心形成了一道防御墻乏梁。
? ? ? ?五次洼、肯定、贊美和激勵要循序漸進遇骑，要有長時間的時間作保證卖毁。對于一個孩子自尊體系的建立，需要長時間的感受质蕉、體驗势篡、理解、認可和自信模暗。因此禁悠，肯定、贊美兑宇、激勵也應該遵循這個原則碍侦，做到不急不躁，順其自然隶糕。但也要成人善于發(fā)現(xiàn)瓷产、善于提煉、善于總結枚驻，善于表達濒旦，懂得孩子的內心之所想之所需。
? ? ? ?每個人都希望被看見再登、被肯定尔邓，孩子亦是如此。作為父母和老師锉矢，要學點心理學梯嗽，要懂得孩子的內心世界，懂得孩子的心理成長規(guī)律沽损，順勢而為灯节，積極干預，引導他們向更好更高更遠的前方奔跑。
