周日晚上臨睡才發(fā)現(xiàn)學校發(fā)展研究中心劉主任的通知：恭喜您成為4月份的月度教師朗若，麻煩您按照這個格式給我個照片和文稿恼五，方便我們做易拉寶進行宣傳。
我有點激動哭懈，但隨之是習慣性地推辭：了不滴灾馒，能不能不宣傳我？這種習慣性银伟，是低調你虹，也是不自信。
周一上午彤避，劉主任又發(fā)來了積分制管理三月份月度星光教師簡介的圖文傅物，供我參考×鹪ぃ看來是推辭不掉了董饰，于是從電腦找了照片發(fā)給劉主任，順帶想找一找以往寫過的述職報告參考一下圆米，可惜的是卒暂，釘釘文件已經(jīng)過期被系統(tǒng)自動刪除了，微信聊天里的文件也過期打不開了娄帖。心想若是寫在簡書或者公眾號里也祠，找起來就容易了。
最近近速，因為4月17日的一次斷更诈嘿，就停止了簡書寫作。期間追了一部劇一個電影削葱，讀完了兩三本書奖亚，因為沒有文字記錄，所以感覺虛度光陰析砸。
上課昔字、做操、審稿……終于午休時間湊了如下百字稿發(fā)給劉主任首繁，算是交差作郭。
堅持“微笑微語”陨囊，提升情智育人能力。堅信：教師臉上的微笑是最直接的所坯，也是最簡單的一座溝通師生心靈的橋梁谆扎。以“瑞雪微語”的形式記錄日常教學點滴挂捅，師生教學相長芹助、互相成全。
堅持“五勤無多”闲先，提升情智管理能力状土。腿勤，多深入教學一線伺糠；眼勤蒙谓，多觀察教育細節(jié)；手勤训桶，多實踐記錄分享累驮；嘴勤，多與師生交流舵揭。腦勤谤专，多梳理反思整改。做中學午绳，擁抱變化置侍，接受成長。
反思之后應該是行動拦焚。但是昨天因為早上三點多起床忙于搬家蜡坊，加之周日的忙碌，實在太累了赎败，就拖到了今天重拾“瑞雪微語”寫作秕衙，再次參加日更挑戰(zhàn)。
不知道僵刮，這次能持續(xù)多久……
