信息素養(yǎng)第四講：跨學(xué)科視野下的自然筆記——王思思老師的課學(xué)習(xí)反思
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 鐵西061劉海燕
? ? ? ? 今天晚上有幸聽(tīng)到美女老師王思思的講座，讓我在跨學(xué)科方面的信息素養(yǎng)技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)妈倔。
? ? ? ? 作為一名語(yǔ)文教師博投，不能只把自己的目光聚焦在語(yǔ)文方面，而是應(yīng)該拓展視野盯蝴，開(kāi)闊思路毅哗，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。比如王老師講到的通過(guò)蠶寶寶觀察記錄捧挺，可以與科學(xué)學(xué)科虑绵、美術(shù)學(xué)科等其他學(xué)科進(jìn)行融合，通過(guò)學(xué)習(xí)單的指引闽烙，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中去習(xí)得到更多翅睛。語(yǔ)文教師可以引導(dǎo)學(xué)生怎樣寫觀察日記声搁，科學(xué)老師可以指引學(xué)生一些科學(xué)知識(shí)，最后形成美術(shù)學(xué)科的繪畫捕发，語(yǔ)文教師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行角本創(chuàng)作疏旨。這一系列的學(xué)科整合，學(xué)會(huì)了跨學(xué)科解決問(wèn)題扎酷。其中檐涝，給我印象深刻的是分組：任務(wù)清單這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下法挨，每個(gè)人都有自己的任務(wù)谁榜，每個(gè)人都能夠明確任務(wù)分工，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)坷剧。這一過(guò)程惰爬，完全是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的。在美術(shù)的動(dòng)畫拍攝中惫企，同學(xué)們根據(jù)劇本進(jìn)行圖畫拍攝撕瞧，制作了小動(dòng)畫，孩子們的作品簡(jiǎn)直是不可思議的狞尔！充分發(fā)揮了孩子們的想象力丛版、創(chuàng)造力、動(dòng)手操作能力和寫作能力等多方面能力的發(fā)展偏序。如果每個(gè)老師都這樣匠心獨(dú)具地設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)页畦，孩子們會(huì)得到多少能力的提升啊研儒？
? ? ? ? 對(duì)于學(xué)習(xí)支架的建立豫缨，也是今天晚上我一個(gè)很大的收貨。今后的教學(xué)過(guò)程中端朵，我也要善于運(yùn)用學(xué)習(xí)支架好芭，精心設(shè)計(jì)跨學(xué)科自然筆記，讓學(xué)生思考方式發(fā)生改變冲呢，解決問(wèn)題能力進(jìn)行提高老師的教學(xué)方式發(fā)生改變舍败。不斷進(jìn)行突破和更新，讓學(xué)生不僅局限于一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)敬拓，而是應(yīng)該進(jìn)行多個(gè)學(xué)科的跨學(xué)科學(xué)習(xí)邻薯，培養(yǎng)多方面解決問(wèn)題的能力。
? ? ? ? 結(jié)合王老師的講座乘凸，我把一年級(jí)的語(yǔ)文課《秋天》進(jìn)行了跨學(xué)科探究教學(xué)設(shè)計(jì)厕诡。因?yàn)榍锾斓拿利惥吧珪?huì)讓孩子們不由自主地拿起畫筆來(lái)描繪秋天的美景，所以我把這一課與美術(shù)學(xué)科進(jìn)行了學(xué)科整合营勤。因?yàn)榍锾斓脑S多自然現(xiàn)象又和科學(xué)課有關(guān)木人，所以我在教學(xué)設(shè)計(jì)中也融入了科學(xué)學(xué)科信柿。在野外孩子們一定會(huì)撿到許多的落葉，這樣可以在數(shù)學(xué)課的20以內(nèi)進(jìn)位加法上運(yùn)用到醒第，所以我也融入了數(shù)學(xué)學(xué)科渔嚷。當(dāng)然，語(yǔ)文課做的也是非常多的稠曼，比如學(xué)生在觀察日記中可以寫到自己觀察情況形病，還有在說(shuō)話課上進(jìn)行這次活動(dòng)的匯報(bào)演講，還有課本劇表演霞幅，這些都可以因?yàn)檫@次的跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)讓每一個(gè)孩子得到不同程度的鍛煉漠吻。
? ? ? ? 在動(dòng)畫拍攝過(guò)程中 ，一定會(huì)是孩子們最喜聞樂(lè)見(jiàn)的一項(xiàng)任務(wù)司恳，我相信途乃，雖然孩子們只有一年級(jí)，但是他們都是有潛力有能力的孩子扔傅，不要小覷了孩子們的創(chuàng)造性思維耍共，許多創(chuàng)客俱樂(lè)部的孩子也只有七八歲，他們的作品卻是許多大人們也制作不出來(lái)的猎塞！
? ? ? ? 總之试读，這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)真是讓我大開(kāi)眼界，無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì)方式還是教學(xué)理念都發(fā)生了翻天覆地的變化荠耽，我感覺(jué)自己已經(jīng)有了很多的思路钩骇，期待著開(kāi)學(xué)以后付諸實(shí)踐。
? ? ? ? 這次的學(xué)習(xí)真是給所有老師提出一個(gè)警示：不懂得現(xiàn)代科技手段铝量，課堂上不會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代科技手段的老師真的會(huì)被時(shí)代淘汰倘屹，因?yàn)槟阋呀?jīng)不適合擔(dān)任現(xiàn)代化思路的孩子們的老師啦！所以慢叨，學(xué)無(wú)止境纽匙，永遠(yuǎn)活到老學(xué)到老，教到老插爹，學(xué)到老！
