磁石經(jīng)歷過(guò)一些年頭的風(fēng)風(fēng)雨雨，看過(guò)有一些人脫穎而出矫限，有一些人一直平庸哺哼，會(huì)有很深的感觸：
身邊不少的同齡人，為什么之間的差距那么大叼风？
同一個(gè)學(xué)校畢業(yè)的取董，為什么后來(lái)的發(fā)展差距那么大？
同一個(gè)公司共事多年无宿，為什么別人都不斷升遷了茵汰？
除去外在的一些不同，磁石發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的核心差別是有沒(méi)有清晰的目標(biāo)以及是否持續(xù)圍繞目標(biāo)努力孽鸡。
特別像上面的拼圖蹂午，一些人知道要拼一輛汽車(chē)，并且每一次拼接都更接近那輛汽車(chē)彬碱，而另外一些人則是在不斷努力收集更多的碎片而已豆胸。
磁石過(guò)去深受其害，低水平勤奮很多年巷疼。雖然有過(guò)一些小的成績(jī)晚胡，但更多是運(yùn)氣使然，除去運(yùn)氣嚼沿，就很慘了估盘。用炒股界流行的話說(shuō)，靠運(yùn)氣賺的錢(qián)最后靠實(shí)力虧回去了骡尽。
磁石試圖借#啟發(fā)日記#來(lái)解決兩個(gè)問(wèn)題：
一是進(jìn)行科學(xué)的目標(biāo)管理遣妥，利用包括柯維的七個(gè)習(xí)慣、四原則攀细、OKR箫踩、POA等優(yōu)秀工具聚焦目標(biāo)，脫離無(wú)效努力辨图。
二是培養(yǎng)一個(gè)基礎(chǔ)寫(xiě)作習(xí)慣班套，要知道一個(gè)好的習(xí)慣可以延伸出更多好的習(xí)慣，借此種出一棵習(xí)慣大樹(shù)故河。
具體的形式是這樣的：
每天會(huì)發(fā)起一個(gè)跟目標(biāo)有關(guān)的引導(dǎo)性問(wèn)題吱韭。
后面緊跟著問(wèn)題說(shuō)明（原理、做法）。
最后是我自己的實(shí)踐案例理盆。
比如：
額外的
從自己的性格測(cè)試看痘煤，我的MBTI測(cè)試結(jié)果是INTP，看一下知覺(jué)型P的典型特征：
再看看相對(duì)的判斷型J的典型特征：
兩種類(lèi)型一對(duì)比猿规，非常清楚衷快，我自己明顯的劣勢(shì)是目標(biāo)感弱，不專注姨俩。記得之前信誓旦旦的要帶室友每周一次關(guān)于信仰的學(xué)習(xí)蘸拔，一個(gè)月之后，因?yàn)樽约恨D(zhuǎn)型需要學(xué)習(xí)大量新知識(shí)环葵，結(jié)果和室友的約定戛然而止了调窍。我老婆批評(píng)我有始無(wú)終（她是強(qiáng)判斷型J）。我真的不是故意的张遭！
對(duì)于大部分工作和大部分普通人來(lái)講邓萨，J比P更能夠勝任高效率的工作節(jié)奏。（有的人認(rèn)為自己有拖延菊卷，實(shí)際上可能你是P型特征的人）
雖然我不必完全改變缔恳，但我試圖調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)目標(biāo)性強(qiáng)的工作。記錄并發(fā)起“啟發(fā)日記”就是這個(gè)目的洁闰。
每日不斷借著提問(wèn)歉甚，提醒自己的未來(lái)身份，這個(gè)身份對(duì)應(yīng)著責(zé)任渴庆，責(zé)任則指向具體的任務(wù)铃芦。這是一個(gè)聚焦的過(guò)程雅镊，其實(shí)高效能人士的執(zhí)行4原則和OKR工作都是繼續(xù)這個(gè)核心原理襟雷。
我想，我這樣一個(gè)重“P”特征的人能夠變得更專注目標(biāo)了仁烹，別人也就都可以了耸弄，不是么？
