俗話說(shuō)，藝術(shù)都是相通的徒溪，但是并不是說(shuō)如果你學(xué)會(huì)了音樂(lè)之后凌箕，你拿起畫筆就會(huì)畫畫拧篮。
而是因?yàn)樗囆g(shù)都是感性的東西，他們所想要表達(dá)的東西是一樣的牵舱，只是表達(dá)的方式不一樣而已。
音樂(lè)有高中低的音階缺虐，畫畫素描里面有黑白灰的色階芜壁，國(guó)畫里也有焦?jié)庵氐宓哪A。
那如果我們?cè)谧x書(shū)的加上節(jié)奏感又是怎樣一種體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
在日本作家印南敦史的《快速閱讀術(shù)》高氮，這本書(shū)里面慧妄，他除了提到要用流水式的方法來(lái)閱讀之外，他還提出了要帶著節(jié)奏感來(lái)讀書(shū)剪芍。
他建議我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候要有兩種以上的閱讀節(jié)奏塞淹，不僅要有仔細(xì)閱讀時(shí)的基本閱讀節(jié)奏，還要有1.5倍速的中速閱讀節(jié)奏罪裹，2倍的高速閱讀節(jié)奏以及5倍速的流水式閱讀節(jié)奏等饱普，這樣設(shè)計(jì)出多層級(jí)的閱讀節(jié)奏，可以隨時(shí)的使用状共。
如果有讀書(shū)有了節(jié)奏感之后套耕，我們就不會(huì)害怕讀書(shū)慢，或者是記不住這個(gè)問(wèn)題了峡继。
帶著節(jié)奏感就可以對(duì)我們的書(shū)來(lái)進(jìn)行跳讀冯袍，不重要的地方讀快一點(diǎn)，重要的地方碾牌，精細(xì)地去讀康愤。
跳讀的步驟你知道嗎？
一舶吗，看目錄
目錄就好像我們一張產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的介紹一樣征冷，通過(guò)目錄，我們可以很快地找出這本書(shū)里面有沒(méi)有我們最需要了解的知識(shí)裤翩，和我們需要的知識(shí)大概在哪幾頁(yè)资盅。
二，小標(biāo)題
小標(biāo)題只能用來(lái)判斷這一章的內(nèi)容是否屬于需要閱讀的部分踊赠。
除了章節(jié)之外呵扛，很多小標(biāo)題是對(duì)書(shū)本的內(nèi)容更加精細(xì)地概括和切分。
三筐带，跳讀內(nèi)容的三個(gè)標(biāo)志
1今穿，作者的自述
作者通常在和市場(chǎng)上的同類級(jí)書(shū)太多，而需要做出區(qū)別的時(shí)候伦籍，通常會(huì)通過(guò)自身的描述蓝晒，突出地強(qiáng)調(diào)我的這本書(shū)和別人的書(shū)不同的地方腮出。
2，作者為了論述理論而加入的自己的親身經(jīng)歷
論證的順序是理論—事例—理論（總結(jié)）芝薇，為了提高和說(shuō)服而舉出的事例胚嘲，加入自己的親身經(jīng)歷，最后再次總結(jié)和新理論或主張洛二。
作者的意思并非是說(shuō)書(shū)中作者的這些親身經(jīng)歷沒(méi)有仔細(xì)閱讀的必要馋劈，而是說(shuō)因?yàn)槭挛锒加兴耐暾裕绻覀兲x晾嘶，也不會(huì)影響前后的聯(lián)系妓雾，而且都會(huì)知道書(shū)中大概講了什么。
3垒迂，為了煽情而寫的表達(dá)
“讀過(guò)此書(shū)械姻，你的人生將會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化”，諸如此類机断，高談闊論的言語(yǔ)楷拳。
我們的大腦其實(shí)是很聰明的，它能夠自動(dòng)補(bǔ)全遺漏的片段毫缆，比如我們?cè)谧x到a到c這樣的字幕序列時(shí)唯竹，我們的大腦就會(huì)自動(dòng)地推斷出隱藏的部分是b。
所以苦丁，跳讀方法適用于商務(wù)類的書(shū)籍和干貨類的書(shū)籍浸颓。
我們掌握了以上快讀的節(jié)奏感之后，我們就可以根據(jù)我們對(duì)知識(shí)的需求旺拉，對(duì)知識(shí)進(jìn)行詳或略的閱讀产上，這樣知識(shí)點(diǎn)的掌握也就更容易理解，不知不覺(jué)間就把書(shū)看完了蛾狗。
