1．跟我們教師學(xué)什么？
著名教育家張伯岑說過：“作為一個(gè)教育者既忆，我們不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)驱负，教會(huì)學(xué)生鍛煉身體，更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何做人患雇≡炯梗”具有積極人生觀的人；具有健康狀態(tài)面貌的人苛吱；會(huì)學(xué)習(xí)酪术、有智慧的人；會(huì)合作翠储、待人以寬的人绘雁；會(huì)生存、能獨(dú)立的人援所。
2．做一個(gè)誠實(shí)的人
俄國著名教育家烏申斯基說：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)庐舟，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥腥烁癫拍苄纬扇烁褡∈谩挪略！敝袊逃倚焯亓⒄f：“任何人都應(yīng)該有自尊心历帚、自信心、獨(dú)立性杠娱，不然就是奴才挽牢。但自尊不是輕人，自 信不是自滿墨辛，獨(dú)立不是孤立∨糠”
3．培養(yǎng)自信
不可否認(rèn)睹簇，由內(nèi)而外散發(fā)的自信，會(huì)讓人看上去與眾不同寥闪。
4．健康是人生最可寶貴的
生命因健康而美麗太惠，而真正意義上的健康是一個(gè)人的身體健康、心理健康和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力的綜合疲憋，教育應(yīng)以每一個(gè)人的后天的健康為最終目標(biāo)凿渊，因此，老師在教育學(xué)生強(qiáng)身的同時(shí)缚柳，更要強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)心”埃脏。
5．生存，人最基本的能力
生存秋忙，是一項(xiàng)本領(lǐng)生活中彩掐，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者灰追。學(xué)會(huì)生存堵幽，是日常生活中一種不可或缺的本領(lǐng)。
6．真正的禮貌源自于內(nèi)心
禮貌經(jīng)车欤可以替代最高貴的情感朴下，講禮貌不會(huì)失去什么，卻能得到一切苦蒿。
7．責(zé)任心：人的高貴品質(zhì)
英國教育家維克多.費(fèi)蘭克說：“每個(gè)人都被生命詢問殴胧，而他只有用自己的生命才能回答此問題，只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命佩迟。因此溃肪，能夠“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。責(zé)任心是一個(gè)人生命的纖繩音五。有了責(zé)任心惫撰，一個(gè)人才把自己的生命與別人的生命聯(lián)系起來，才會(huì)產(chǎn)生自我價(jià)值感躺涝。
8．積極的心態(tài)
對(duì)學(xué)生應(yīng)注意內(nèi)部動(dòng)機(jī)的激勵(lì)機(jī)制厨钻。
注重多元化教學(xué)方式扼雏，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的理念。
有效激勵(lì)——培養(yǎng)積極心態(tài)的催化夯膀。
9．堅(jiān)強(qiáng)是成功的核心品質(zhì)
古希臘著名教育家诗充、哲學(xué)家柏拉圖說：“一個(gè)人從小受的教育把他往哪里引導(dǎo)，能決定他后來往哪里走诱建『眩”
10．人生的本質(zhì)應(yīng)該是樂觀的
美國著名成功學(xué)家、教育家卡耐基說：“如果我們有著快樂的思想俺猿，我們就會(huì)快樂......用快樂茎匠、樂觀、豁達(dá)的胸襟去面對(duì)人生吧押袍，我們的人生就永遠(yuǎn)是快樂的诵冒。”
11．用耐心培養(yǎng)出孩子的耐心
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教師要十分關(guān)切地對(duì)待孩子內(nèi)在的世界谊惭，不可粗暴地把自己的意見強(qiáng)加于他們汽馋，要耐心地聽取他們的意見，要以平等待人的態(tài)度參加他們的爭(zhēng)論圈盔”荆”
12．謙虛的人能學(xué)到東西
謙虛是不可缺少的品德，虛心的接受或許比面紅耳赤的爭(zhēng)論驱敲，更能得到認(rèn)可告组。
13．成為一個(gè)“獨(dú)立”的人
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利說：“教育首先要引導(dǎo)孩子走獨(dú)立的道路，這是我們教育關(guān)鍵性的問題癌佩∧痉欤”
14．做任何事都需要有足夠的勇氣
勇氣，是你決定做一件事情時(shí)围辙，邁出的最重要的第一步我碟。
15．幽默是人的優(yōu)秀品質(zhì)之一
美國著名作家、教育家詹姆斯.潘說：“一個(gè)成功的人是以幽默感對(duì)付挫折的”姚建。
16．保持一種感恩的心
意大利著名教育家米契斯說：“一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩矫俺，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂掸冤±逋校”
17．激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育「迨”
18．教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)
中國著名教育家陶行知說：“我以為好的先生不是教書铅匹，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)饺藤“撸”
19．學(xué)習(xí)從培養(yǎng)習(xí)慣開始
印度哲學(xué)家菩德曼說：“播種一個(gè)行為流礁，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣罗丰，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性神帅，播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)萌抵≌矣”
20．自學(xué)能力是學(xué)生最關(guān)鍵的能力
德國著名教育家第斯多惠說：“一個(gè)低水平的教師，只是向?qū)W生奉獻(xiàn)真理绍填，而一個(gè)優(yōu)秀的教師是讓學(xué)生自己屈發(fā)現(xiàn)真理霎桅。”
21．興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力
捷克著名教育家夸美紐斯說：“教師應(yīng)該用一切可能的方式沐兰，把孩子們求知與求學(xué)的欲望激發(fā)起來哆档”文樱”
