慶祝周末丁存，冒著被爸爸批評(píng)的風(fēng)險(xiǎn)[噓]
喝著可樂(lè)敷存，我問(wèn)宸哥兒：“作為即將升入高年級(jí)的資深小學(xué)生墓造，回顧你過(guò)去四年的學(xué)習(xí)生涯，現(xiàn)在你對(duì)即將進(jìn)入一年級(jí)的準(zhǔn)小學(xué)生和他們的家長(zhǎng)锚烦，有什么建議嗎觅闽？”
他嚼著漢堡，沉思片刻涮俄。
“有的蛉拙。第一，我建議家長(zhǎng)們趁暑假帶孩子去旅行彻亲，拓寬視野孕锄，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)吮廉。第二，我覺(jué)得不要讓孩子上太多提前學(xué)習(xí)知識(shí)的幼小銜接班畸肆，因?yàn)椤?/p>
他一口氣說(shuō)了幾個(gè)建議宦芦，我又驚又喜。驚喜于他的思考與總結(jié)能力轴脐；驚喜于他的條理和邏輯调卑；驚喜于他的客觀，有理有據(jù)大咱×钜埃”
之后，我們散步到江濱徽级，就剛才的話題繼續(xù)展開(kāi)更深入的討論气破，得到了很多有價(jià)值的結(jié)論。
和孩子相處的過(guò)程中现使，我特別喜歡發(fā)問(wèn)，也偶爾扮弱者像他求助求教旷痕，結(jié)果他像“小大人”一樣思考碳锈，果真給我很多驚喜。而我的信任與傾聽(tīng)欺抗，讓他更加努力去追尋答案售碳，更敞開(kāi)心扉去表達(dá)。
我們是母子绞呈，我們亦是朋友贸人。有時(shí)我引導(dǎo)他，有時(shí)他成了我的老師佃声。
教育的真正意義在于喚醒靈魂艺智。
你想要孩子成長(zhǎng)為什么樣的人？取決于你“喚醒”的是心靈的哪些東西圾亏。
“教育的本質(zhì)意味著,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂十拣。”
——雅斯貝爾斯《什么是教育》
盧梭在其名著《愛(ài)彌兒》中說(shuō)道：“什么是最好的教育志鹃？最好的教育就是無(wú)所作為的教育：學(xué)生看不到教育的發(fā)生夭问，卻實(shí)實(shí)在在地影響著他們的心靈，幫助他們發(fā)揮了潛能曹铃，這才是天底下最好的教育缰趋。”
無(wú)為而治、潤(rùn)物無(wú)聲埠胖，才是最好的教育啊淳玩！
