我是誰？
我來自哪里混槐？
第一次加入M1學(xué)習(xí)陳序老師《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》的課程轩性，便對提問產(chǎn)生了濃厚的興趣，對于教練技術(shù)的懵懵懂懂悯嗓，最喜歡問的就是：還有呢卸察？
第二次、第三次參加M2合武、M3的復(fù)訓(xùn)，經(jīng)過選拔非常自豪的成為了五維的助教盟庞，助教有個非常贊的福利岂贩，不僅可以由陳序老師面對面的助教團輔導(dǎo)，同時還邀請了高萍教練為我們做線上的分享與指導(dǎo)卸伞。記得在開課前陳序老師每一次都會問我們：我們在這兩天的課堂中需要為學(xué)員創(chuàng)建怎么樣的場域呢锉屈？
通過助教團的學(xué)習(xí)颈渊，我開始愛上了教練技術(shù)，還記得2016年春暖花開的時節(jié)我們五維四姐妹相約一起做了N場教練對話練習(xí)雾家，真實地感受到教練技術(shù)給自己和客戶帶來的積極正向的改變绍豁。
為了讓大家更多地學(xué)習(xí)專業(yè)教練技術(shù)竹揍，陳序老師邀請大師級教練資深的PCC高萍教練為我們帶來了為期一天的教練學(xué)習(xí)，兩天的時間過得很快无拗。11月25日昧碉，期待已久的五維教練第一次線下學(xué)習(xí)正式開啟，帶著好奇和激動的心情四康，我們在邁士頓的培訓(xùn)教室圍坐一圈锹漱，高萍教練帶領(lǐng)我們做的一個強有力提問練習(xí)讓我印象深刻慕嚷，迅速聚焦和鎖定客戶真正想要的那個SMART的目標(biāo)。這一次的學(xué)習(xí)讓我驚訝于強有力提問的威力嗅辣，有些時候澡谭，教練對象總會被無形的障礙所困，難以跳出固有思維蛙奖，想出新的辦法雁仲。客戶對于孩子的期待缸兔，總是指望他人解決問題吹艇，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這種情況時，就需要通過強有力的提問啟發(fā)對方跨越障礙抛猖，以更加開闊的思維來看待問題路克。
1月21日五維教練第二次線下學(xué)習(xí)開啟精算，這一次我作為助教的身份來到五維最有錢的女人姜老師的培訓(xùn)教室，依然高萍教練在課間邀請一位客戶做了一次關(guān)于強有力提問的DEMO驮履，我們四位助教分別依次提問廉嚼，一圈、兩圈輪著提問后恐似，當(dāng)下覺察我們的提問總是不能引發(fā)客戶更深入的思考傍念，緊接著高萍教練顯身手葛闷，通過有效的三淑趾、五個提問忧陪，一步步探尋，事實背后的新發(fā)現(xiàn)逐漸浮出水平延蟹，高萍教練告訴我們教練需要支持客戶挖掘大樹樹根底下更深層次的東西叶堆，只有把樹根搞好了，大樹才能枝繁葉茂俯萌！
4月29、30日棋恼，我正式開啟了五維教練訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)之旅锈玉，接受高萍教練兩天的特訓(xùn)以及后續(xù)為期兩個月的學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)小組同修共進师崎、陪伴成長椅棺。在五維教練訓(xùn)練營高萍教練完全以ICF考核標(biāo)準(zhǔn)要求我們，記得課堂上高萍教練先問了我們兩個有趣的好問題床估，比喻教練對話像什么诱渤？客戶為什么會來找教練？
在課程中高萍依然為我們做了一次強有力提問的DEMO鸦做，通過問題收貨成果谓着，聚焦目標(biāo)坛掠，拿到更多的覺察和落地行動。這一次高萍教練把教練與客戶比喻成一條魚舷蒲，目標(biāo)是魚頭友多，行動是魚尾域滥，每一條幸福的魚，都需要魚頭魚尾的自由擺動和共舞启绰，所以教練對話委可，教練與客戶的關(guān)系也正如這條魚一樣，需要同在拾酝、共舞卡者、一起舞動起來！
這一路走來蟋软，滿懷感恩嗽桩！
為期兩個月的教練訓(xùn)練營已經(jīng)接近尾聲碌冶，我們都需要經(jīng)過嚴格的認證考核，不僅參加兩天的課程譬重，還需要提交至少20篇豐盛日記、20篇覺察日記滩援、12次教練記錄塔嬉、5份教練報告、1次9宮格的教練對話錄音以及3位訓(xùn)練營學(xué)員對于錄音的評估報告恩袱。
一次又一次的教練對話胶哲，創(chuàng)建更多新的覺察和新的行動！
奔跑在通往ACC教練的路上澈吨，我還需要做一些什么呢棚辽？
