搭船的鳥(niǎo)展示了人與動(dòng)物和諧相處的美好情景肥败，旨在讓學(xué)生感受大自然的神奇美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)生活的美好情感愕提，進(jìn)而樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物馒稍，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
文章以搭船的鳥(niǎo)為題浅侨，搭是乘坐的意思纽谒，搭船即順便乘坐船。一個(gè)搭字是鳥(niǎo)兒具有了靈性如输，體現(xiàn)了鳥(niǎo)和人在自然中的和諧鼓黔。
在教學(xué)中，我讓學(xué)生圍繞小鳥(niǎo)的美麗和可愛(ài)展開(kāi)討論不见。他為什么美麗可愛(ài)澳化？感到美麗是因?yàn)轼B(niǎo)的顏色。 畫(huà)出表示顏色的詞脖祈，然后及時(shí)的讓學(xué)生按照書(shū)中的寫(xiě)法進(jìn)行仿寫(xiě)肆捕，使學(xué)生在習(xí)作方面進(jìn)行了鍛煉。體會(huì)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作敏捷時(shí)盖高，指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)一下子沒(méi)一會(huì)兒慎陵，畫(huà)出動(dòng)詞銜體現(xiàn)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)技術(shù)高超。讓學(xué)生理解了作者用詞的巧妙喻奥。
課前布置搜集關(guān)于翠鳥(niǎo)的資料席纽，讓孩子解說(shuō)用文字描述。給孩子播放關(guān)于大自然記錄片撞蚕，一方面讓孩子感受大自然的神奇與美麗润梯，另一方面讓學(xué)生對(duì)自然產(chǎn)生敬畏之心，進(jìn)而樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)纺铭。
在本次教學(xué)中寇钉，還有一些不盡人意的地方。以后在備課的時(shí)候舶赔，要熟悉教材扫倡，不僅要備好課，還有備好學(xué)生竟纳。力求在教學(xué)中做到撵溃，教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
通過(guò)這次同課異構(gòu)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)锥累，發(fā)現(xiàn)了自己的不足缘挑，也發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點(diǎn)。在以后的教學(xué)中桶略，取長(zhǎng)補(bǔ)短语淘，更進(jìn)一步。
