? ? “雙減”政策出臺后狮崩，簡潔蛛勉、高效已然成為廣大師生學(xué)習(xí)新風(fēng)向。期末將至睦柴，高效復(fù)習(xí)更是成為期末鞏固提升诽凌、實現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”的利器√沟校縱觀整個學(xué)期侣诵，教學(xué)要求變化挺大的，完全沒有了期中考試恬试，也沒有了每個月的月考窝趣，很多家長并不知道自己孩子的學(xué)習(xí)真實情況，所以训柴，這個學(xué)期的期末復(fù)習(xí)要格外謹(jǐn)慎了哑舒，查漏補缺必須尤為重要 。

一幻馁、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

? ? 五一班共有72人 洗鸵，大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好仗嗦。一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題膘滨，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找稀拐，但他們就會答非所問火邓，想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無從下手德撬。

二铲咨、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　本冊八個單元27篇課文，其中精讀課文21篇蜓洪，略讀課文6篇纤勒，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個語文園地。

三隆檀、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

1摇天、能正確認(rèn)讀課后《識字表》中的200個生字，會寫《寫字表》中的220個生字恐仑，會寫《詞語表》中的詞語泉坐。

? 2、初步了解漢字諧音的特點菊霜、漢字的起源和演變坚冀，增進(jìn)熱愛祖國語言文字的情感。

? 3鉴逞、會使用字典记某、詞典司训，有一定的獨立識字能力。

? 4液南、復(fù)習(xí)掌握壳猜、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語，能大致理解詞語的意思滑凉，部分詞語還能在書面語言表達(dá)中運用统扳。

? 5、了解和掌握一些詞語的近義詞畅姊、反義詞咒钟，品味課文中關(guān)鍵詞語在表情達(dá)意方面的作用。

? 6若未、復(fù)習(xí)掌握句子的一些基本知識朱嘴，能修改一些常見的病句和按要求進(jìn)行一些句式的變換。

? 7粗合、能聯(lián)系上下文和自己的積累萍嬉，體會課文中含義深刻的句子。

? 8隙疚、復(fù)習(xí)正確使用常用的標(biāo)點符號壤追，學(xué)習(xí)體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法供屉。

? 9行冰、熟讀27篇課文，特別是21篇精讀課文伶丐，理解內(nèi)容资柔，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達(dá)的思想感情與表達(dá)方法方面的特點撵割。

? 10、能正確辙芍、流利地朗讀課文啡彬，背誦指定的課文或課文片段。

? 11故硅、閱讀說明性文章庶灿，能抓住要點，了解文章的基本說明方法吃衅。

? 12往踢、復(fù)習(xí)日積月累中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容徘层，鞏固語言積累峻呕，感受祖國文化的博大精深利职。

? 13、復(fù)習(xí)整理本學(xué)期的課外閱讀的收獲瘦癌，背誦課標(biāo)要求背誦的優(yōu)秀詩文猪贪。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語讯私、格言警句和名人名言热押。

? 14、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內(nèi)容斤寇，體會文章所表達(dá)的思想情感桶癣。

? 15、學(xué)寫簡單的讀書筆記娘锁，學(xué)寫內(nèi)容梗概牙寞。

? 16、復(fù)習(xí)寫寫實的文章和寫想象的文章致盟，復(fù)習(xí)修改習(xí)作碎税。

? 17、能初步了解查找資料馏锡、運用資料的方法雷蹂，能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃杯道。

四匪煌、復(fù)習(xí)重點、難點：

? ? 本復(fù)習(xí)計劃党巾，針對不同層次學(xué)生萎庭，確定了不同的重點難點。

? ? 優(yōu)生齿拂、中等生：

? ? 重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上驳规，重點進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。（采取小組合作署海，在字詞句段的聽寫吗购、默寫基本達(dá)到優(yōu)秀后分步進(jìn)行，早達(dá)到早進(jìn)行）

? ? 難點：在閱讀砸狞、作文訓(xùn)練中捻勉，貫穿各單元訓(xùn)練點及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力刀森。

? ? 后進(jìn)生：? ? ?

? ? 重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫踱启、背誦、默寫，（要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上）埠偿，在此基礎(chǔ)上透罢，再進(jìn)行閱讀、作文的訓(xùn)練胚想，早達(dá)到早進(jìn)行琐凭。

? ? 難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點的鞏固為重點浊服，鞏固所學(xué)知識统屈，提高分析、解題的應(yīng)變能力牙躺，最終提高閱讀能力愁憔。

五、復(fù)習(xí)方法——分類性復(fù)習(xí)：

分為：聽寫訓(xùn)練孽拷、基本知識吨掌、積聚運用、閱讀脓恕、寫作等五局部膜宋。

1、聽寫訓(xùn)練炼幔、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行溫習(xí)秋茫。

? 2、積聚運用總結(jié)出題型重在平常的操練乃秀。

? 3肛著、閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來分跺讯，也可以從文章的表達(dá)格式上分枢贿。

? 4、作文的分類可能多刀脏，可以從寫人局荚、記事、寫景和應(yīng)用文來分愈污，也可以遵命題的式樣來分危队。

六、分時間復(fù)習(xí) ——抓好“平時+周末”

? ? 平時：我們主抓書本上最基礎(chǔ)生字詞和要背誦的課文钙畔。周一到周五每天早晨有計劃的推進(jìn)檢查孩子書后“三表“的落實情況，爭取在半個月的時間內(nèi)檢查完八個單元的生字詞金麸，然后用一周的時間鞏固加拼音和多音字擎析，再用一周時間鞏固書本上所有要背誦默寫的內(nèi)容，尤其是語文園地里的“日積月累"，那是重中之重啊揍魂。

? ? 周末：復(fù)習(xí)時主抓作文桨醋、閱讀以及句式練習(xí)。小學(xué)語文考場上的成績區(qū)別基本上是在句式練習(xí)和閱讀现斋。不過閱讀理解和句子練習(xí)那真的拉差距的王牌軍喜最。針對這種情況，周末的時候家長可以先找一些綜合性試卷給孩子考一考庄蹋，根據(jù)孩子完成的情況找出哪種具體題型是孩子的薄弱點瞬内，再去使用專項的練習(xí)冊，給孩子進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)限书。

? ? 閱讀理解的復(fù)習(xí)可以交給孩子一些閱讀的答題技巧虫蝶，根據(jù)課后習(xí)題提煉出本冊書的出題點，教育孩子答題一定要完整倦西、規(guī)范能真。

? ? 作文的復(fù)習(xí)要緊扣每個單元的習(xí)作練習(xí)和每個單元的“語文要素",不能自己跑偏節(jié)奏，將平時孩子已經(jīng)寫過的作文拿出來扰柠，對照著語文要素粉铐，一篇一篇的分析，查漏補缺卤档，及時改正蝙泼。一周修改兩篇足矣，修改之后要反復(fù)朗讀裆装，不求背誦踱承。

小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)，如果只是單純地做試卷而不分類過關(guān)哨免，那一定事倍功半茎活。

七、復(fù)習(xí)措施：

? ? 1.以聽寫的方式檢查字詞琢唾。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補充的四字詞载荔、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語采桃。聽寫后做評講懒熙，將易錯字、重難點字重點講解普办。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法工扎。

? ? 2.課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。

? ? 3.課堂練習(xí)衔蹲、課堂評講肢娘，教答題方法。

? ? 4.整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。

? ? 5.指導(dǎo)考試技巧橱健、強調(diào)卷面的書寫而钞。

? ? 6.閱讀：

? ①課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心拘荡，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：（注重古詩文的背誦臼节、理解、默寫）

? ②課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)珊皿，訓(xùn)練學(xué)生答題方法网缝。形成閱讀能力）

八、培優(yōu)補差

? ? 1亮隙、組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組途凫。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學(xué)困生。

? ? 2溢吻、每次聽寫维费、默寫之后，老師單獨進(jìn)行指導(dǎo)促王。

? ? 3犀盟、利用休息時間進(jìn)行輔導(dǎo)。

? ? 4蝇狼、及時與家長聯(lián)系阅畴，讓家長在家配合。加強監(jiān)督迅耘、溝通贱枣。

九、特別注意

　　1.要注意個別指導(dǎo)颤专，本班學(xué)生差生較多纽哥，他們的基礎(chǔ)已經(jīng)難以跟上班級的腳步，所以可采取以“一幫一對紅”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)栖秕，個別學(xué)生還要加強個別指導(dǎo)春塌。

　　2.要講練結(jié)合，在整個復(fù)習(xí)階段簇捍，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主只壳，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾臼钏堋w納吼句。?

? ? ? 希望通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在期末考試的時候事格，學(xué)生們都能取得較為滿意的成績惕艳。