【齊帆齊微課第9篇，3386字?jǐn)?shù)香拉，共累積23987字?jǐn)?shù)】
大家寫了一篇文章發(fā)布之后中狂，是否特別想得到其他人，尤其是寫作前輩的專業(yè)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)呢证鸥？
其他人的想法我不曾得知，但我確實(shí)是殷切期望的鸟蜡。我自己寫作能力有限挺邀，很難發(fā)現(xiàn)自己文章中的問(wèn)題揉忘，所以每次分享出來(lái)跳座，特別希望大家能夠幫忙發(fā)現(xiàn)文章存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議泣矛，幫助我快速提升寫作技能疲眷。
因此，我每次在分享自己的文章到群里時(shí)您朽，都會(huì)加上一句：希望大家?guī)兔c(diǎn)評(píng)留言狂丝。
我從今年1月份參加齊帆齊老師的寫作營(yíng)以來(lái)，齊老師會(huì)定期邀請(qǐng)寫作行業(yè)里很有造詣的資深大咖級(jí)老師哗总，來(lái)為大家的文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)几颜。老師們的點(diǎn)評(píng)都非常到位涮母，涉及有文章結(jié)構(gòu)攘已、開(kāi)頭入戲很慢等問(wèn)題，同時(shí)也給出了改進(jìn)的建議。
老師們的點(diǎn)評(píng)風(fēng)格也是各有迥異，有的喜歡大刀闊斧，從架構(gòu)著手，指出問(wèn)題姓惑；有的老師性格細(xì)膩乘寒，做事嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，會(huì)把文章中一個(gè)個(gè)問(wèn)題，從大到小于游，小到符號(hào)、錯(cuò)別字的問(wèn)題，都會(huì)揪出來(lái)，每次此時(shí)，老師們的點(diǎn)評(píng)都讓我非常感慨和感激。
每次參加點(diǎn)評(píng)課，不管老師是不是在點(diǎn)評(píng)自己的文章脯倒，我們都能從老師點(diǎn)評(píng)的字里行間獲取到寫作的關(guān)鍵注意事項(xiàng)，讓我獲益匪淺，總有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。
我把老師們指出的問(wèn)題和給出的改進(jìn)意見(jiàn)總結(jié)歸納起來(lái)雏亚，每天三省吾身宜肉，讓自己在后續(xù)的寫作中避免出現(xiàn)類似的問(wèn)題日杈。
不過(guò)，有些問(wèn)題是我們稍加注意扁眯，就能立即避免的歼疮，例如：錯(cuò)別字、開(kāi)頭入戲太慢等痕檬。而有的問(wèn)題唁桩，則需要日撤郏花很多功夫輸入、打磨和提升复凳，例如：文筆平庸、語(yǔ)句短小精悍渐裂。不管如何绑警，能修改和注意的地方，及時(shí)改進(jìn)咕村，需要提升的部分懈涛，抓緊修煉埋心。
常言道：老師領(lǐng)進(jìn)門茬斧，學(xué)藝在自己。你不努力同眯，誰(shuí)也幫不了你须蜗。所以，你只管努力，只管“向別人學(xué)明肮，跟自己比”菱农，其它的一切，交給時(shí)間來(lái)證明即可柿估。就像璃若凡老師點(diǎn)評(píng)時(shí)說(shuō)到：找到不足之處循未，然后找到方向去努力，肯定會(huì)越來(lái)越好的秫舌。
第1類：常見(jiàn)通過(guò)自查可避免的小問(wèn)題
文章中諸如錯(cuò)別字、語(yǔ)句不通舅巷、語(yǔ)句不夠簡(jiǎn)潔羔味、句子主語(yǔ)缺失、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)钠右、的地得赋元、缺少配圖、缺少金句等這類寫作問(wèn)題飒房，是我們最容易忽略的問(wèn)題搁凸。
1）“的地得”使用不當(dāng)：很容易被大家忽略掉的。我專門查過(guò)“的地得”的使用規(guī)范：名詞前用“的”狠毯，動(dòng)詞前用“地”护糖，形容詞前用“得”。
2）詞語(yǔ)重復(fù)使用：一般在句子表達(dá)上嚼松，我們是比較忌諱總是有重復(fù)的詞語(yǔ)嫡良，除非是為了強(qiáng)調(diào)。如果不是強(qiáng)調(diào)献酗，重復(fù)的詞語(yǔ)就會(huì)顯得語(yǔ)句不夠簡(jiǎn)潔寝受。
3）文章缺少金句：文章中適度增加一些金句，且把屬于金句的地方罕偎，標(biāo)黑很澄，凸現(xiàn)出來(lái)。
4）文章缺少配圖： 全文可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)配圖颜及，這樣顯得文章不那么死板和教條甩苛。一般一篇文章建議有三張相應(yīng)的圖片，閱讀感會(huì)更好俏站。不過(guò)大家在給文章配圖時(shí)讯蒲，一定要注意圖片的版權(quán)問(wèn)題。為了避免因版權(quán)引發(fā)的不必要糾紛乾翔，建議大家盡量使用自己的照片或?qū)懽髌脚_(tái)爱葵，例如百家號(hào)施戴、頭條上的免費(fèi)公開(kāi)圖片反浓。
5）文章題目不清晰： 例如《少時(shí)年的記憶》這個(gè)文章的題目萌丈，從解讀題目就讓人有些燒腦。估計(jì)作者是想寫少年時(shí)期雷则，關(guān)于年的記憶辆雾，建議可以改為《少時(shí)關(guān)于年的記憶》。
6） 語(yǔ)言表達(dá)晦澀難懂： 寫作的語(yǔ)言可以盡量通俗一點(diǎn)月劈。比如這句：每次在這樣的時(shí)刻度迂，.....。建議可以改為：每每這時(shí)猜揪，.....惭墓。
7）令人頭疼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用問(wèn)題：我記得曾經(jīng)有老師看了我的一篇文章，給我的快速回復(fù)意見(jiàn)是戲稱我的文章語(yǔ)句“一逗到底”而姐。我趕緊打開(kāi)文章仔細(xì)看腊凶，還真是一逗到底，真的好汗顏拴念。想想我的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用钧萍，是多么不規(guī)范呀！
還有政鼠，聽(tīng)寫作營(yíng)老師說(shuō)风瘦，有時(shí)候我們投稿，可能就是因?yàn)閹讉€(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范公般，例如一篇文章中超過(guò)十處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范万搔，可能導(dǎo)致投稿遭拒，因?yàn)榫庉嫊?huì)認(rèn)為寫作者的寫作功底太薄弱官帘。
其實(shí)蟹略，雖然這些問(wèn)題看上去很小，但如果出現(xiàn)次數(shù)很多的話遏佣，就會(huì)影響讀者的閱讀體驗(yàn)挖炬。所以，希望作者能夠養(yǎng)成寫完一篇文章以后就去檢查一遍状婶，然后認(rèn)真修改的習(xí)慣意敛，不要讓這些小bug影響了整個(gè)文章的感官體驗(yàn)。
第2類：文章沖突描寫—入戲太慢
大家一般寫故事和散文膛虫，一定要注意寫作意圖草姻。與寫作意圖無(wú)關(guān)的東西，都不要出現(xiàn)稍刀，因?yàn)檫@樣會(huì)拖慢整個(gè)文章的節(jié)奏撩独。
很多初級(jí)寫作者敞曹，譬如我，喜歡把日常生活中的聊天原封不動(dòng)地搬到文章中综膀，顯得生活化澳迫。這樣反而激發(fā)不了讀者閱讀的興趣。
譬如我寫的一篇《績(jī)效沖突處理感悟》文章剧劝，我最初采用了下面這段對(duì)話橄登，想用對(duì)話引出跟主題有關(guān)的績(jī)效話題。
“燕子讥此，你有時(shí)間嗎拢锹？”
“有啊萄喳！咋了卒稳？”
“你找一個(gè)方便說(shuō)話的地方，我跟你說(shuō)個(gè)事他巨，需要你幫忙充坑。”
“那你等等闻蛀》税” 聽(tīng)阿芳嚴(yán)肅又略帶神秘的語(yǔ)氣，我不敢怠慢觉痛，趕緊走出辦公室役衡，走到一個(gè)無(wú)人的角落里。
“我這邊OK了薪棒，說(shuō)吧手蝎，啥事？” 我對(duì)阿芳說(shuō)俐芯。
“是這樣的棵介，燕子，我碰到了一個(gè)比較棘手的難題吧史∮柿桑”
“啥難題？”
“我部門有個(gè)老員工贸营，因?yàn)槟甓瓤荚u(píng)的事情吨述，到處抱怨，不僅嚴(yán)重影響到了部門氣氛钞脂，他還要把我和我的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)揣云，一起投訴到公司績(jī)效管理部。我聽(tīng)說(shuō)你之前處理過(guò)這類事情冰啃，所以邓夕，打電話請(qǐng)教你刘莹，教教我怎么擺平》俑眨”
阿云西瑛老師給的評(píng)價(jià)是采用對(duì)話方式開(kāi)頭点弯，是很好的一種模式。不過(guò)對(duì)話的作用是用來(lái)烘托氣氛汪榔，推動(dòng)情節(jié)的蒲拉，不是為了聊天而聊天肃拜。
所以痴腌，老師認(rèn)為這篇文章的開(kāi)頭入戲太慢。她建議我把最后一段“我部門有個(gè)老員工燃领，……士聪，教教我怎么擺平∶捅危” 放到文章最前面來(lái)寫剥悟，之前的所有口水話的對(duì)話都不要。
這樣就直接開(kāi)門見(jiàn)山的拋出問(wèn)題 曼库，想知道答案的讀者也會(huì)很感興趣讀下去区岗。 接下來(lái)再引出事件，詳細(xì)描寫清楚細(xì)節(jié)毁枯，給出解決問(wèn)題的方案慈缔，就完美了。
第3類：文章結(jié)構(gòu)和文不對(duì)題的問(wèn)題
一般觀點(diǎn)文种玛，按文章結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)藐鹤，一般采用三段論方式。而有些寫作者在文章中赂韵，采用了“總分”方式娱节，忘記了“總分總”中的最后一個(gè)“總”。
有的寫作者有這種感覺(jué)祭示，寫著寫著就跑偏了肄满，也就是我們說(shuō)的題目跟內(nèi)容成了兩層皮兒。這種情況下质涛，建議優(yōu)先修改題目稠歉，與內(nèi)容相匹配□褰眩或者修改文章內(nèi)容轧抗，那就是動(dòng)大手術(shù)了。
有的寫作者在寫一本書的讀后感時(shí)瞬测，會(huì)出現(xiàn)前半部分為讀后感横媚，結(jié)果后半部分有點(diǎn)像新媒體的書評(píng)纠炮。對(duì)于此類問(wèn)題，老師建議要搞清楚文章的寫作結(jié)構(gòu)灯蝴』挚冢可以把這類文章一分為二，把前半部分寫成一篇關(guān)于這本書的讀后感穷躁，后半部分則把它寫成一篇現(xiàn)在比較流行的新媒體書評(píng)耕肩。
拿《我如何愛(ài)上瑜伽》這篇文章舉例：成悅老師評(píng)價(jià)寫作者針對(duì)主題《我如何愛(ài)上瑜伽》重點(diǎn)有所偏頗。讀完后只看到具體介紹到兩種瑜伽问潭，遺憾作者沒(méi)有把側(cè)重點(diǎn)放在自己身上猿诸。作者是如何愛(ài)上瑜伽的？可以重點(diǎn)寫瑜伽前后狀態(tài)的對(duì)比狡忙、以及瑜伽給其帶來(lái)的身心靈的陶冶和改變梳虽、甚至給你和周邊人關(guān)系的改變……光重點(diǎn)介紹兩種瑜伽的好處，感覺(jué)廣告味好濃灾茁。
璃若凡老師在點(diǎn)評(píng)文章時(shí)說(shuō)到：寫文章窜觉，一定要把握好每一部分的落筆，不能顧此失彼北专。開(kāi)頭禀挫，過(guò)程，結(jié)尾都照顧到拓颓，才能算上一篇好的文章语婴。
第4類：文章缺乏重點(diǎn)
我的一篇回憶型的散文中出現(xiàn)了很多件事情，所以給人一種“眼花繚亂”的感覺(jué)录粱。瀟湘清塵老師建議我：以后寫這種散文之前腻格，可以先列個(gè)簡(jiǎn)單大綱。重點(diǎn)只寫一件事情就夠了啥繁，其余的事情都只要略寫就可以了菜职。不然，會(huì)讓讀者覺(jué)得茫然旗闽，不知道作者究竟要表達(dá)什么樣的主題酬核。
第5類：文章語(yǔ)言表達(dá)缺乏感染力和穿透力
初次寫作的人員，一般文章的語(yǔ)言表達(dá)都會(huì)比較樸實(shí)适室。但是通篇讀來(lái)嫡意，沒(méi)有很強(qiáng)的感染力和穿透力，這其實(shí)也就是我們常說(shuō)的“筆力”問(wèn)題了捣辆。
寫作者如何提升筆力呢蔬螟？
瀟湘清塵老師建議：寫作者要大量看優(yōu)秀的同類散文作品，然后從模仿練習(xí)開(kāi)始汽畴。當(dāng)我們模仿了50篇以后旧巾，我們寫出來(lái)的作品就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同了耸序。
第6類：書評(píng)類文章容易犯的問(wèn)題
書評(píng)類文章不同于讀書感和讀書筆記或拆書稿，重在于評(píng)價(jià)本身鲁猩，而讀后感重在于感坎怪。
開(kāi)始寫書評(píng)的大多數(shù)寫作者可能會(huì)犯的最大問(wèn)題，就是把故事敘述了一遍廓握，沒(méi)有觀點(diǎn)搅窿。由于書的內(nèi)容會(huì)比較多，作者又想全部寫進(jìn)去隙券，導(dǎo)致敘述凌亂男应，然后讀者可能根本不想看。
故此是尔，一般寫書評(píng)時(shí)殉了，不需要把書中故事全部拿來(lái)敘述开仰，可以提煉出自己的觀點(diǎn)拟枚，圍繞這一觀點(diǎn)展開(kāi)。
書評(píng)一定要有自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)众弓，評(píng)價(jià)的部分恩溅，切記要有自己的觀點(diǎn)、看法和升華谓娃。
讀后感也是如此脚乡。不用大量復(fù)述書中的內(nèi)容，建議只選一兩個(gè)對(duì)我們比較有啟發(fā)的點(diǎn)滨达，拓展去寫讀后的感受即可奶稠。
老師們給出的寫作建議總結(jié)
1.無(wú)論哪種寫作，一定要有明確的利益捡遍。
2.對(duì)于剛接觸寫作的人來(lái)說(shuō)锌订，不要貪多。一次不要寫太多件事情画株。能把一件事情講清楚辆飘，寫明白就很棒了。
3.一篇文章至少讀三遍谓传。三遍以后蜈项，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多錯(cuò)誤都可以避免了。
4.對(duì)于一個(gè)新人作者來(lái)說(shuō)续挟，最重要的是發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)紧卒，享受寫作本身的樂(lè)趣，其次才是學(xué)成之后慢慢變現(xiàn)诗祸。
5.寫作就是一個(gè)不斷思考跑芳、總結(jié)浇冰，進(jìn)行大量刻意練習(xí)，不停琢磨聋亡，然后慢慢看到花開(kāi)肘习、持續(xù)爆發(fā)的過(guò)程。
