孩子與同齡人相處時會遇到哪些困惑和煩惱呢？他們又是如何看待朋友雏搂？
用孩子們自己的話來說：“我很喜歡朋友，但是相處起來卻很難辛块。”
從上小學(xué)到高中畢業(yè)铅碍，孩子最大的壓力來源就是同齡人润绵。和朋友鬧矛盾，孩子一般不會輕易開口找父母幫忙胞谈，因為孩子把它當(dāng)作自己的私事尘盼，認(rèn)為請求父母幫助是一件很丟臉的事情憨愉。
同時孩子不愿意告訴父母，是害怕父母會批評自己卿捎，本來和朋友吵架后心情就不好配紫，需要安慰和支持，但是講給父母聽后午阵，卻往往遭到父母數(shù)落和指責(zé)躺孝。
具體來說，孩子與同齡人相處遇到下面的問題底桂，家長應(yīng)該如何正確引導(dǎo)植袍？
1.孩子不愿意和別人分享玩具，就是自私嗎籽懦？
一位小朋友說：“我很討厭別人碰我的玩具于个，尤其是我喜歡的玩具，我的心情就不好暮顺。我很怕他們會弄壞我的玩具厅篓，還有小伙伴哭著要拿走我的玩具，我不給他捶码，媽媽還訓(xùn)斥我羽氮，讓我送給他，這讓我得更不開心了宙项》啵”
在孩子眼里，認(rèn)為別的孩子碰自己的玩具是越過了他的安全界限尤筐，會令他們感到不安汇荐。所以大人把孩子不愿分享玩具當(dāng)作自私的表現(xiàn)，其實是誤解了孩子盆繁。
這時掀淘，家長應(yīng)該怎么做呢？
在邀請別的小朋友來家里玩之前油昂，家長先跟孩子商量好革娄，哪些玩具不想讓別人碰，可以讓孩子先收起來冕碟，哪些是可以和小朋友一起玩的玩具拦惋。這樣既尊重了孩子的安全界限，又讓孩子和朋友享受一起玩耍的樂趣安寺。如果沒有和孩子達成一致厕妖，千萬別威脅孩子說：“你這個樣子，沒有人愿意跟你做朋友挑庶⊙越眨”
對嬰幼兒時期的小孩子來說软能，與小伙伴分享自己東西是一件壓力很大的事情。這個時期举畸，他們對友情還沒有概念查排，朋友只是玩伴。
2.孩子只是被朋友輕輕碰一下抄沮，卻認(rèn)為“他好像是在故意打我”跋核，家長該怎么引導(dǎo)？
有些孩子天性比較敏感合是，他們會對外界的一些事情產(chǎn)生過激的反應(yīng)了罪。別人只輕輕碰了他一下，他卻大發(fā)雷霆聪全，嚷著：“你為什么打我泊藕！”當(dāng)作威脅和被攻擊，甚至?xí)劝l(fā)制人跑過去打?qū)Ψ健?/p>
孩子的反應(yīng)讓同齡人感覺很荒唐难礼，和他相處有心理負(fù)擔(dān)娃圆，也會逐漸疏遠(yuǎn)他，這不利于孩子社會性和人際關(guān)系的發(fā)展蛾茉。
遇到比較敏感的孩子讼呢，家長應(yīng)該怎么做呢？
首先要判斷孩子是否敏感谦炬，在生活中觀察他們?nèi)绾螒?yīng)對來自外界的刺激悦屏？比如，他們被人盯著看會避開視線键思，對食物的味道和口感很敏感础爬，固執(zhí)地只想穿同一件衣服，拒絕穿新衣服等等吼鳞。
當(dāng)孩子面對刺激產(chǎn)生不適感或抵觸心理時看蚜，家長要先立刻停下來，下次再繼續(xù)幫孩子適應(yīng)赔桌。
對于很敏感的孩子供炎，家長要注意不要大喊大叫或經(jīng)常發(fā)火，這會加劇孩子的不安疾党。有些孩子會遇到外界的刺激音诫，就表現(xiàn)出張牙舞爪或亂發(fā)脾氣，或其實他們是內(nèi)心害怕和不安雪位。
所以家長不要從孩子的表面行為上判斷竭钝，要努力理解孩子行為背后孩子內(nèi)心的真實想法。所謂“看見行為生評判，看見渴望生慈悲蜓氨。”
3.為什么有的孩子一定要贏队伟，輸了就哭鼻子穴吹？原因何在？
一般來說嗜侮，孩子有極強的勝負(fù)欲才過于爭強好勝港令。比如有的孩子心里會想：“我在家里是常勝將軍，從來沒有輸過锈颗，所以我無法忍受輸顷霹，我必須贏才行』髦ǎ”還有孩子這么認(rèn)為淋淀，“如果輸了，我心里就會非常難受覆醇，我感覺自己受到了攻擊朵纷。”
對于有這些想法的孩子來說永脓，他們太在意結(jié)果袍辞，一旦輸了比賽就覺得傷了自尊。
還有一些孩子常摧，一旦失敗內(nèi)心就會產(chǎn)生極度的不安搅吁，因為他們感覺無法掌控自己的世界。只有贏了落午，內(nèi)心才舒服谎懦。
孩子之所以總想贏、害怕輸板甘，害怕失敗党瓮，可能是家長過于重視結(jié)果。比如父母總是強調(diào)分?jǐn)?shù)和名次盐类，“怎么錯了一道題寞奸，應(yīng)該得滿分呀！”總愛跟孩子比賽在跳，比如“咱們來比比誰能贏枪萄。”不只如此猫妙，在幼兒園瓷翻、兄弟姐妹之間，也存在著各種競爭。
但有時家長和孩子比賽并不是想幫助孩子成長齐帚，而只是控制孩子的一種方式妒牙。比如：“你好好吃飯，比妹妹吃得快对妄，媽媽就給你玩手機湘今。”家長甚至把手機當(dāng)做交換條件剪菱，這樣的教育方式只會讓孩子變得爭強好勝摩瞎，使他們因為怕輸而倍感壓力。
因此家長要減少這樣的競爭孝常。要認(rèn)識到旗们，孩子的成長，過程才是最重要的构灸。孩子成長本身就不是一個結(jié)果上渴，而是一個持續(xù)發(fā)展的過程，孩子需要體驗這個過程喜颁。重要的不僅僅是結(jié)果驰贷，更是讓孩子獲得曾經(jīng)為了目標(biāo)拼盡全力的體驗和經(jīng)歷。
