在暑假興成長(zhǎng)計(jì)劃的學(xué)習(xí)中、我深刻認(rèn)識(shí)到語文課教學(xué)宙橱，小學(xué)低年級(jí)養(yǎng)成學(xué)生“課外閱讀的興趣和習(xí)慣”是極其重要的姨俩。但由于低年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多，閱讀起來有一定的困難师郑，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的环葵。因此我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平,特制定二年級(jí)讀書計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
充分培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣宝冕，營(yíng)造良好的讀書氛圍张遭，讓學(xué)生掌握正確的課外閱讀方法，享受讀書的快樂地梨，為孩子一生的閱讀打下良好的基礎(chǔ)菊卷。
二. 活動(dòng)實(shí)施
（一 ）時(shí)間安排：周四到校后至上課前這一段時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間及在家空閑時(shí)間為三字經(jīng)誦讀時(shí)間。除周二宝剖、周四外在家讀書時(shí)間自由安排閱讀書目洁闰，每天讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。雙休日每天讀書不少于一小時(shí)万细，鞏固本周所學(xué)古詩文扑眉、三字經(jīng)。另外每節(jié)閱讀課和傳統(tǒng)文化課抽出五分鐘讀古詩文和三字經(jīng)赖钞。
（二）確定書目：
教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流腰素，教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書目，一部分根據(jù)本學(xué)期的語文教學(xué)內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書目雪营，另一部分可由學(xué)生推薦弓千。讓學(xué)生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛讀之書，每人制定一個(gè)自己的閱讀書目卓缰。最后班級(jí)制定出總書目公示在教室內(nèi)计呈，師生共同監(jiān)督實(shí)施情況。
3征唬、建議課外閱讀書目：
《成語故事》? ? ? ? ? ? ? ? 《寓言故事》
《神話故事》? ? ? ? ? ? ? ? 《格林童話》 （拼音版）
《365夜故事》 （拼音版）? ? 《中外神話傳說》
《中華成語故事》? ? ? ? ? ? 《安徒生童話》
《 當(dāng)代小學(xué)生 》? ? ? ? ? ? 《日記起步》
《十萬個(gè)為什么》? ? ? ? ? ? 《小葵花》
《快樂作文與閱讀》
三、內(nèi)容拓展：
一茁彭、書籍是人類寶貴的精神財(cái)富总寒，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈理肺，是文化傳承的通道摄闸，是人類進(jìn)步的階梯善镰。
二、教師作為傳道授業(yè)解惑者年枕，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事炫欺，作為一名教師，在一定意義上說熏兄，讀書就意味著教育品洛。
三、學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間摩桶，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響桥状。
四、因此硝清，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提辅斟，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中芦拿，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思士飒，提高師德素質(zhì)和自身養(yǎng)。
