昨天早上起床浅缸，莫名就失聲了轨帜。可能是受涼了衩椒。
依然選擇堅持上班蚌父，相處了兩年多的孩子，心里還是有譜的毛萌。
早讀課苟弛，走進(jìn)教室，孩子們正跟著小老師大聲而整齊地讀英語阁将。這是我每次早讀課從后門走進(jìn)教室膏秫，班級里的常態(tài)。此刻做盅，心里滿是底氣缤削。
孩子們讀完一個單元窘哈，我走上講臺，示意把英語書放下亭敢，孩子們并沒有發(fā)現(xiàn)什么滚婉。
當(dāng)我開始用展示臺講作業(yè)，依然只有手勢沒有聲音時帅刀，孩子們疑惑地看著我让腹，并很快從我的手勢中明白我要表達(dá)的意思，積極而努力地配合著劝篷。一個個小小的人兒哨鸭，用他們的行動證實著我們之間的默契，深感欣慰娇妓。
接下來一整天里，所有我的課都是這樣完成的活鹰，期間還有個伶俐的小姑娘哈恰，主動地當(dāng)起了我的“擴音器”，在一些必須的時刻志群，將我要表達(dá)的意思響亮清晰地傳達(dá)給全班同學(xué)着绷，非常貼心。
就這樣锌云，我無聲地給孩子們上了兩天的課荠医，除了說不出話，一切似乎都沒有受什么影響桑涎。
對于一個我常常戲稱“賣喉嚨”吃飯的職業(yè)彬向，竟然能做到無聲，不得不夸夸我的寶藏娃們攻冷，夸夸這群乖巧可愛的孩子們娃胆。
無聲上課的日子里，我欣賞到一道別樣的風(fēng)景等曼，我感受到一份別樣的幸福里烦。
