6月15日帶著孩子參加了學(xué)而思組織的中班寶寶綜合能力測評粹断，當(dāng)天我們預(yù)約的測評是9:30-11:30的時間段派敷，我是9:00到的，我之前已經(jīng)有很多家長到了仰泻，隊伍已經(jīng)排的很長荆陆，還陸陸續(xù)續(xù)的不斷有家長涌入。不得不承認(rèn)集侯，學(xué)而思作為滬上知名的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被啼，自有一套自己的流程體系，參加測評的人很多棠枉，但活動進(jìn)行的很有序浓体，服務(wù)中心不大，有些擁擠但并不混亂辈讶。
一命浴、學(xué)而思測評內(nèi)容和流程
學(xué)而思對孩子的測評，是不允許家長陪伴的贱除。孩子分組在不同的教室進(jìn)行能力測評生闲，家長則集中在一個教室聽講座媳溺。
家長的講座內(nèi)容包括幼兒發(fā)展階段的目標(biāo)分析，滬上知名民辦小學(xué)近三年的幼升小面試題分析跪腹，學(xué)而思的課程分析，以及如何報名參加學(xué)而思的培訓(xùn)課幾個部分飞醉。
孩子的測評為16道題目八個方面的能力測試：表達(dá)能力（自主閱讀冲茸、看圖說話）、人際交往（做客禮儀缅帘、換位思考）轴术、注意力（視覺注意、聽覺注意）钦无、記憶力（視覺記憶逗栽、聽覺記憶）、動手操作（精細(xì)操作失暂、手眼協(xié)調(diào)）彼宠、計算能力（計算基礎(chǔ)、計算應(yīng)用）弟塞、幾何認(rèn)知（空間方位凭峡、空間想象）、邏輯推理（多步推理决记、比較推理）摧冀。
學(xué)而思的測評是當(dāng)場出結(jié)果的，每個家長可以根據(jù)自己的二維碼查詢到測評結(jié)果系宫，了解孩子的優(yōu)勢和劣勢索昂。
琪琪的綜合評估報告還算可以，她被推薦進(jìn)尖子班扩借。不過我問她都有什么活動椒惨，具體干了什么，她也說不出個所以然來潮罪。對她來說框产，就是到一個新的環(huán)境，在老師的帶領(lǐng)下做了幾個游戲错洁，唱了首她最喜歡的兒歌《隨它吧法瑟。她說她過得很開心衣陶，看來老師確實比較有經(jīng)驗。
二、參加學(xué)而思測評的家長類型分析
我關(guān)注了當(dāng)天參加測評的家長的動態(tài)锯七，分幾個類型，請自覺對號入座：
1、自己娃很小就開始輔導(dǎo)或者參加過其他機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，測評結(jié)果很好隔崎，也很淡定的，是確定參加學(xué)而思的培訓(xùn)的韵丑，其中的一個孩子考了78分（滿分80分）爵卒，這樣的家長也出來下面就是一群膜拜的人。
2撵彻、小孩子沒怎么參加過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)钓株，但是家長近期有輔導(dǎo)，帶著孩子刷過百花思維訓(xùn)練陌僵，舉一反三之類的題的人轴合，考試成績也還行，61-65左右成績的碗短，這類媽媽很欣喜受葛，覺得自己的孩子不錯，互相恭維偎谁，大部分是要報班培訓(xùn)的总滩。
3、60分以下的巡雨，孩子的測評結(jié)果不是尖子班咳秉，這一類的家長有的人質(zhì)疑那些成績好的人的成績，有的人覺得自己的娃也挺好鸯隅，考的差是因為沒有接觸過考試題澜建，有的認(rèn)為自己家的孩子就是個普通娃，不適合雞血蝌以，這一類的是分歧最大的一類媽媽炕舵。既想快樂童年，又忍受不住周邊人的討論跟畅，想報培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咽筋，又下不了決心，在猶豫徘徊中一直糾結(jié)和煎熬徊件。
4奸攻、小班跑來參加中班測評的，成績還可以虱痕，一直呼喚老師要求報中班的課程睹耐，老師勸導(dǎo)其到了年齡再報，但是總是忍不住搶跑的沖動部翘，對孩子的未來充滿期許硝训，滿滿的雞血。
其實我有見到一些外地的朋友很牛氣哄哄的說自己有關(guān)系，都靠條子入校窖梁。我想說赘风，這個在每個地方都很正常，但是滬上的知名小學(xué)即便你找到關(guān)系入校了纵刘，如果自己的孩子不夠優(yōu)秀邀窃，在其中也會過得分外痛苦。所以很多所謂的條子生不過是多加一條保障假哎，孩子也是非常優(yōu)秀的瞬捕，家長付出的心血是一樣的多。
三位谋、我對學(xué)而思的理解和看法
學(xué)而思的學(xué)費不算便宜山析，但是課程開放出來之后堰燎，幾分鐘就報滿了掏父，很多沒報上的家長不無遺憾，紛紛要求再多開幾個班秆剪。我參加學(xué)而思的測評有幾個目的：
1赊淑、檢驗下我近期輔導(dǎo)的效果。
2仅讽、了解下其他孩子和家長的狀態(tài)陶缺。
3、聽一聽專業(yè)機(jī)構(gòu)對目前幼升小趨勢的分析洁灵。
學(xué)而思給家長提供講座的老師在對2017年滬上知名小學(xué)幼升小的面試題講解之后饱岸，認(rèn)為目前的小學(xué)考試難度在降低，但更重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣徽千。學(xué)校不再考那些很難的數(shù)學(xué)計算和思維題苫费，也不考英語的生僻單詞，更加重視自主閱讀和專注力相關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣双抽。因為這樣的孩子進(jìn)入小學(xué)后會更有潛力百框，這也和我之前的觀點是相符合的。
我們做任何事情都得回歸到事情的本源去牍汹，學(xué)校到底更喜歡什么樣的學(xué)生铐维？如果我是老師，我喜歡身心健康的慎菲，熱愛學(xué)習(xí)的嫁蛇，專注力和記憶力都很棒的，反應(yīng)快速聽從指令露该、懂禮貌有教養(yǎng)的棠众。
有很多家長說學(xué)而思不是特別適合幼升小，因為他們不針對幼升小做訓(xùn)練，他們的課程是偏綜合性的闸拿，如果讓我推薦一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)空盼，我倒覺得學(xué)而思不錯，因為其他一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都陷入求難的坑了新荤，一個隊加減法理解還不是很深的孩子揽趾，要求孩子去學(xué)乘除法，結(jié)果可能導(dǎo)致孩子徹底不知道怎么應(yīng)用數(shù)學(xué)苛骨。
聽完講座篱瞎，看了那么多家長的交流，我覺得我們每個家長都應(yīng)該認(rèn)真讀一讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》痒芝，讓孩子從生活中來俐筋，到生活中去，我們在生活里有很多機(jī)會讓孩子學(xué)到在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里同樣的事情严衬，學(xué)而思的課程是要求家長陪讀的澄者，我們與其花費這么多的時間和精力把孩子和自己圈禁在教室里，不如把這些時間用在親子陪伴和感受生活上请琳。
四粱挡、那些來自于生活里的能力提升
1、孩子身心健康的培養(yǎng)
無論做什么俄精，首先孩子得身心健康询筏。在為孩子提供充足營養(yǎng)的同時，我們要引導(dǎo)孩子作息規(guī)律竖慧，讓他具備充足的睡眠嫌套。在李笑來的《把時間當(dāng)朋友》一書中，強(qiáng)調(diào)了作息規(guī)律的重要作用圾旨，而作息規(guī)律的生活習(xí)慣卻是我們可以贈予孩子們的踱讨。
我們還需要鼓勵孩子控制自己的情緒。有的孩子因為不喜歡老師碳胳，而不喜歡去幼兒園勇蝙，這樣的孩子長大后，可能因為不喜歡某個老師挨约，而不喜歡學(xué)某一門課程味混，這樣損失的只會是孩子自己。作為父母诫惭，我們應(yīng)該盡早帶他去認(rèn)識自己的情緒翁锡，什么是好的情緒，什么是壞的情緒夕土，怎么去控制自己的情緒馆衔，盡量不讓自己的負(fù)面情緒對自己的生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生比較大的干擾瘟判。
在周末和假期里多帶他去參加活動，參加聚會角溃，讓他具備一定的人際交往能力拷获，快速適應(yīng)新的環(huán)境變化，這樣他在從幼兒園進(jìn)入小學(xué)后减细，就會快速適應(yīng)新的環(huán)境匆瓜，交到新的朋友，開心的開啟他人生新的路程未蝌。
在孩子的發(fā)展目標(biāo)考核中驮吱，有一項是動作發(fā)展能力，考察肢體的協(xié)調(diào)性萧吠，其中拍皮球和跳繩就是兩項很不錯的運動左冬。而孩子其實很喜歡和家長一起玩這兩個項目，這些完全可以作為每天飯后的小運動纸型，既鍛煉了身體增強(qiáng)了體質(zhì)拇砰，又培養(yǎng)了能力。
在動作協(xié)調(diào)能力手部精細(xì)動作方面绊袋，彈琴毕匀，穿珠子铸鹰，折紙癌别、捏橡皮泥這些都是適合親子的項目。是適合家庭成員一起來做的蹋笼。
2展姐、孩子獨立能力的培養(yǎng)
之前網(wǎng)傳我國偉大的數(shù)學(xué)家陳景潤雖然數(shù)學(xué)研究取得了很豐碩的成果，但是他是一個完全沒有自理能力的人剖毯，他出門之后找不到回家的路圾笨，如果沒有人提醒他，他也會常常記不得吃飯逊谋。這個故事我沒有去考究真假擂达，作為一個孩子的父母，我不希望我的孩子除了學(xué)習(xí)一無是處胶滋，我想很多父母和我的想法是一致的板鬓。
在學(xué)而思老師的介紹中，提升了我對獨立能力的認(rèn)識究恤。老師說當(dāng)一個孩子在生活中建立起自理意識之后俭令，他更容易在學(xué)習(xí)上建立起獨立意識，認(rèn)為學(xué)習(xí)是他自己的事情部宿，不是幫父母學(xué)的抄腔，不是幫老師學(xué)的瓢湃。而自主學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)，才是取得好成績的法寶赫蛇，學(xué)霸們大部分都是自主學(xué)習(xí)的高手绵患。
在鼓勵孩子獨立方面，其實也有大大的智慧悟耘。比如藏雏，分類整理自己的物品就是一項很不錯的活動。整理物品讓孩子鍛煉了動手能力作煌，而分類更是鍛煉了孩子的分類思維掘殴，分類思維在邏輯思維里又是舉足輕重的一項。說到幼升小的問題粟誓，目前很多學(xué)校都會在面試題中加入分類思維的題目奏寨，而生活中時時刻刻都有這樣的鍛煉機(jī)會，只要我們留心并善加利用鹰服。
3病瞳、孩子語言能力的培養(yǎng)
中班是書面語言發(fā)展黃金期。滬上好的民辦學(xué)校的面試題目悲酷，想順利通過的話套菜，基本要求孩子的識字量要到1500-2000的數(shù)量級。每個學(xué)校都非常重視閱讀習(xí)慣和識字量设易。而中班到大班是快速大量認(rèn)字的關(guān)鍵時期逗柴，我們家長要抓住這個黃金期。
閱讀是一切的基礎(chǔ)顿肺，只有認(rèn)字了戏溺，才會在考試中讀懂題目，就是這么簡單粗暴屠尊。
孩子的語言能力旷祸，包括：能講并講清楚、敢在眾人面前講讼昆、會看圖說話托享，能自主閱讀一篇文章并理解文章的意思。
鍛煉語言能力的手段主要是給孩子提供大量的閱讀機(jī)會浸赫，帶著他一切閱讀優(yōu)質(zhì)的繪本闰围，并鼓勵他把故事講下來，帶著他參加親朋聚會掺炭，以及其他活動辫诅，鼓勵他當(dāng)眾講話不怯場，鼓勵他為講話提前做好準(zhǔn)備涧狮，把自己在書上看到的詞語和句子用到自己的講話中炕矮。
琪琪的測評還不錯么夫，最大的功勞是她讀過很多書，拉平了她在其他方面的不足肤视，當(dāng)然其他方面的不足回頭我們還是要尋找合適的辦法補(bǔ)齊档痪。
4、孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)
行為習(xí)慣的培養(yǎng)真的是一個長期的過程邢滑，不可能一蹴而就腐螟，一個壞習(xí)慣的養(yǎng)成需要一段時間，要建立好習(xí)慣更是要打破壞習(xí)慣困后，是一個打碎重塑的過程乐纸，這個過程有時候還伴隨著痛苦。能幫助孩子建立好的行為規(guī)范的最簡單有效的途徑就是普及行為規(guī)范并以身作則摇予，言傳身教的環(huán)境汽绢。
安琪（琪琪的妹妹）把琪琪的東西弄壞的時候，琪琪經(jīng)常動手打她侧戴，我們教育了她很多遍都沒什么用宁昭，她的第一反應(yīng)就是上去動手，給她講道理酗宋，她也有一籮筐的道理积仗，我前幾天突然想明白了，我在琪琪做得不對或者不好的時候蜕猫，有時候也會認(rèn)不住動手打她寂曹。對她來說，如果媽媽覺得她不對丹锹，可以打她稀颁，那她認(rèn)為妹妹不對芬失，為什么不可以打妹妹呢楣黍？
當(dāng)我換位思考理解這個邏輯的時候，我立刻提出棱烂，以后在我們家里租漂，誰都不能動手打人，做錯了可以提出懲罰颊糜，比如靠墻站立等措施哩治，但不能動手打人，她立即接受了衬鱼，承諾以后不打妹妹了业筏，但是之前她是連口頭承諾不打妹妹都是不肯的，因為她是一個講信用的人鸟赫。
五蒜胖、結(jié)語
終其一生消别，我們可能都是普通人，但是這不代表我們不需要努力台谢，我們的孩子90%的可能也是一個普通人寻狂，過著普通的生活，但是我們還是應(yīng)該要求他盡自己的所能發(fā)展自己朋沮，承擔(dān)社會責(zé)任蛇券，做一個對社會有用的人。
人生沒有捷徑樊拓，讀書沒有捷徑纠亚，無論是參加輔導(dǎo)班或是父母自己輔導(dǎo)都是可以的，這不是原則問題筋夏，最重要的原則是讓我們的孩子在幼兒時期真正的建立起一生成長和發(fā)展的基石——良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣菜枷。
