? ? ? ? ? ? 2018.6.16（五月初三）星期六? 晴
? ? ? ? 這次值班不好玩兒巨双。
? ? ? ? 上午還好辛萍，做了兩個年級縣套題的古詩文默寫題及詩詞賞析題公般；下午就難過了——空寂的校園，空寂的辦公室凝危，一聲不吭的座機電話岁疼，墻上的掛鐘枯燥地重復著嘀嗒嘀嗒的聲音（之前我似乎從來不曾注意到這墻上有掛鐘）。
? ? ? ? 疼痛并不是讓我情緒低落的唯一理由，情緒低落后跳出來的各種煩心事無論如何也讓人開心不起來捷绒。
? ? ? ? 教學任務的完成有困難瑰排，時間沒安排好，前松后緊暖侨。班級管理的加強有困難椭住，始終有那么些孩子，不讓人省心字逗。如果天天中午都不休息且不做其他事情就專門守在五樓：一班二班三班——三班二班一班京郑，這樣就轉了一圈；再來葫掉，一班二班三班——三班二班一班些举，第二圈……如此循環(huán)往復，可能效果要好點俭厚，但這樣有意義嗎户魏？下午半天精力就完全不夠了，昏昏沉沉的挪挤。即使如此叼丑，但老師與學生之間始終有距離，他們做什么事情扛门，怎么可能真正一五一十地和你說呢鸠信？絕對不可能!于是，你意想不到的事情隨時都有可能發(fā)生论寨。
? ? ? ? 也罷!今天不說煩心事兒星立。
? ? ? ? 上午做題發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：八年級要學習的古詩詞，竟被七年級當作課外古詩詞來賞析政基。這讓我想起老版本的小學語文也曾在每個單元的《語文園地》里贞铣，出現(xiàn)了很多古詩詞名句供學生背誦積累，考試也要考沮明；進入初中后學習古詩詞了辕坝，總覺得那些詩句似乎很熟悉，卻就是想不起來在哪里見過荐健。
? ? ? ? 關于詞性酱畅，語文書上作為知識短文有介紹，課標卻似乎沒有要求必須掌握江场。接班后纺酸，我也只是簡單復習了一下上冊的再講了一下這下冊的。然而址否，七年級縣套題上卻讓學生判斷某詞語的詞性是什么餐蔬，不知道有多少學生能做對碎紊。或許樊诺，我們在教學時就該真正教會學生判斷任何一個詞語的詞性仗考。這讓我想起老師說短語也要讓學生過關既琴，可我似乎沒有完成這個任務诈泼，因為當時有很多同學表示詞性都不會判斷锈拨。
? ? ? ? 保護嗓子垛叨，繼續(xù)吃藥简僧，不想說話翅雏。
? ? ? ? 還有幾分鐘就可以下班了撒穷，看來在手機上碼字真的不僅可以讓人集中精力理清頭緒妆绞，從而緩減疼痛恋沃，而且還是打發(fā)時間的妙招啊!
【小米俊專欄】
上午8:42
“俊必搞，婆一人在家害怕，你先下去給婆做伴兒哈芽唇」嘶”
“哦。好匆笤。你好久下來研侣？”
“我下班后才能走，回來可能六點過了炮捧∈睿”
“要得∨乜危”
? ? ? 這個任務不是我下達的末誓，本來我們是商量好了，大家都到學校來书蚪，各做各的事情喇澡。俊的作業(yè)完成得越多殊校，我們背到瀘州的書包就越輕晴玖。既然計劃有變，他就只好全部背下去了为流。
下午3:56
“媽呕屎。”
“嗯敬察⌒憔Γ”
“媽，你還在睡覺嗎莲祸？”
“值班啊蹂安，怎么可能睡覺椭迎？”
“我聽你那聲音不對√镉”
“你知道的侠碧，我特殊情況〔颍”
“嗯。玉杰在不药蜻？”
“他在曦文哥哥家瓷式，有事兒嗎？”
“我買了兩個包子语泽，一個甜的一個咸的贸典，我想問他吃哪個□饴眩”
“哦廊驼，沒關系，你先吃嘛惋砂，隨便留一個就好妒挎。”
中午11::33
“徐老師西饵，你走沒酝掩？”
“還沒有【烊幔”本來要走了期虾，臨時接到領導通知查一下班主任會議的時間，就耽擱了一小會兒驯嘱。
“哦镶苞，是這樣的。等小米在我們這兒吃飯鞠评，飯吃了他又給曦文一起耍茂蚓，要得不？”
“他打擾你們中午休息不谢澈？”
“不會的煌贴，他那么乖∽斗蓿”
“要得牛郑，那就謝謝你們了哈！給他說喊他乖點敬鬓，別鬧著你們了淹朋◇细鳎”
“不會的〈∩郑”
于是杈抢，小米蹭飯蹭玩兒成功。
補：2018.6.15（五月初二）星期五? 雨轉晴
? ? ? ? 每到周五仑性，一回寢室就什么也不想做惶楼，尤其是特殊情況的時候。好在有倆孩子作伴兒诊杆，煮飯?zhí)圆讼赐刖腿珊⒆幼隽恕?/p>
? ? ? ? 校外修房歼捐，我認真看了，后來才知道曉霞也看了晨汹。她強調的是機械化運作豹储，效率高；我擔心的是機器搶了我們下苦力打工的機會淘这，農(nóng)村人掙錢不容易剥扣。
