【教學重難點】
教學重點：能夠科學地設(shè)計對比實驗，研究種子發(fā)芽需要的條件。
教學難點：經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗的過程恰画，設(shè)置對比實驗中的公平條件。
我給學生布置的作業(yè)是：除土壤之外的其他因素瓷马，選擇其中一個因素拴还，寫實驗計劃。在檢查作業(yè)的過程中欧聘，我發(fā)現(xiàn)準確的表達是學生一個難點片林，所以在5.2班的教學中，我及時調(diào)整了教學怀骤，將重點放在實驗計劃的指導上费封，課堂上指導土壤這個因素的實驗計劃怎么寫，讓學生思考蒋伦，交流弓摘，閱讀，然后在班上開展實驗凉敲，最后布置任務(wù)衣盾。
感受：學生對實驗興趣盎然；學生能說出來爷抓，不代表會用書面表達势决，要充分利用好教材上的資源。
愛牛材料點評:土壤是干的蓝撇，需要提前把它弄濕果复。
? ? ? 在第二課時的課堂中，我將教學目標設(shè)定為對各小組的實驗計劃點評渤昌，完善各小組的實驗計劃虽抄，各小組開展實驗。
1.按照不同的因素独柑，請學生上臺匯報他的實驗計劃迈窟，我和其他學生做點評，特別重視的是規(guī)范學生的語言表達以及實驗方法的可操作性忌栅。
2.每個小組選定一種實驗方法進行實驗
3.課后作業(yè):課后繼續(xù)實驗完成活動手冊第二課的實驗記錄
整堂課在五二班開展车酣，首先心情很愉快，學生在發(fā)言和表達的過程中有序積極，對實驗興趣盎然湖员。
在五一班開展實驗方案設(shè)計的點評活動贫悄，發(fā)現(xiàn)學生在上臺陳述實驗的過程中，也會不斷的進行思考和對實驗的改進娘摔。
在點評的過程中窄坦，我反復強調(diào)語言的規(guī)范性，可以參照課本上的語言表達凳寺；反復強調(diào)一個科學觀念鸭津，那就是盡可能地減少實驗誤差，得到的結(jié)論就越接近真實越可靠读第，所以曙博，實驗方法非常重要拥刻，沒有固定的方法怜瞒。
