? ? ? 在這酷熱難耐的七月，丹桂飄香的八月平斩，讓我不必長途勞頓亚享，舒服地坐在家里，參加了興成長計劃的名師成長提升班绘面，領(lǐng)略了名師風(fēng)采。
? ? 通過學(xué)習(xí)侈沪，我知道揭璃，互聯(lián)網(wǎng)、人工智能正在以日新月異的速度改變著世界亭罪，卻從沒想過會以這樣迅猛的速度走進教育瘦馍，走進我們的課堂。
? ? ? 看到王菲老師從傳統(tǒng)教學(xué)到開放教學(xué)应役，從“自產(chǎn)自銷”到合作共享情组，從專注線上、線下多維度多方式的教學(xué)箩祥，可以看出院崇，互聯(lián)網(wǎng)使教師的成長已經(jīng)變得多元化；看到遠(yuǎn)在鄉(xiāng)村的孩子通過班班通參與彩虹花晨讀袍祖，互聯(lián)網(wǎng)使課堂資源實現(xiàn)了最大程度的共享底瓣；竇繼紅老師的《如何借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展教研》和胡新穎老師的《創(chuàng)新區(qū)域教研實現(xiàn)抱團成長》，更好的詮釋了通過互聯(lián)網(wǎng)從一個人到一群人的成長過程蕉陋；徐萍從一個偏僻的農(nóng)村小學(xué)走出了一片星光大道也是因為通過互聯(lián)網(wǎng)捐凭，有幸結(jié)識“互加計劃”，有幸走進“青椒計劃”凳鬓，有幸參與“興成長計劃”茁肠，有了這一路的遇見。最終借助網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)自己教育之夢缩举，組織了 “云上貴州”的鐵軍團垦梆，一路披荊斬棘，把荊棘叢生的路走成了萬丈光芒!苗壯老師列舉的資料告訴我們互聯(lián)網(wǎng)智能時代已經(jīng)來臨蚁孔。由于互聯(lián)網(wǎng)吃驚地發(fā)現(xiàn)奶赔，我們的鄉(xiāng)村教師，已不再是曾經(jīng)的鄉(xiāng)村教師杠氢，我們的鄉(xiāng)村孩子已不是原來的鄉(xiāng)村孩子站刑。
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? ? ? 通過兩個月的學(xué)習(xí)，我在教育思想上鼻百，觀念上绞旅，眼界上都有了一定的提升摆尝。我和身邊的諸多老師一樣遵循著傳統(tǒng)教育。一直認(rèn)為在課堂上跟學(xué)生面對面地傳授知識是最好的途徑因悲，自以為互聯(lián)網(wǎng)無法取代傳統(tǒng)教育堕汞。由于觀念不更新，學(xué)習(xí)跟不上晃琳，教學(xué)工作中存在的實際問題卻一直沒有得到有效解決讯检。十年前存在的問題，到現(xiàn)在依然存在卫旱。疲憊感并沒有隨著工作年頭的增加人灼，經(jīng)驗的累積而減少。時代在變顾翼，人在變投放，教育教學(xué)中的問題層出不窮。一直在高喊減負(fù)的今天适贸，學(xué)生的負(fù)擔(dān)從未減輕灸芳，厭學(xué)的孩子不在少數(shù)。教育改革的腳步未停拜姿，新教育的名詞層出不窮烙样，跟著改革的腳步前行，越來越迷惘砾隅。通過學(xué)習(xí)误阻，聆聽了的互加計劃老師講座，使我已經(jīng)意識到晴埂，只有對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的不斷學(xué)習(xí)究反，才會改變教育現(xiàn)狀。
? ? 由于教育環(huán)境的充分敞開儒洛，由于學(xué)生獲取信息渠道的多樣化精耐，教師不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中琅锻，教師與學(xué)生的關(guān)系是一種指導(dǎo)與被指導(dǎo)卦停、傳授與被傳授、管理與被管理的關(guān)系恼蓬。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展惊完，網(wǎng)絡(luò)在教育中的作用越來越重要，由于網(wǎng)絡(luò)的廣泛性处硬，使學(xué)生與教師之間的交流不再受時空的限制小槐，學(xué)生可以隨時向教師請教問題，教師也可以隨時通過互聯(lián)網(wǎng)名師工作室打破地域的界限，朝著課程深度挖掘凿跳，向廣度延展件豌。
? ? ? 因此，我要充分利用互聯(lián)網(wǎng)互加計劃平臺控嗜，學(xué)習(xí)互加計劃的每位老師的成功經(jīng)驗與做法茧彤，并運用到實際工作中去〗福互聯(lián)網(wǎng)時代的到來曾掂，帶給教育全面的變革，教育以他全新的面貌承边，來到我們面前遭殉，教師的角色發(fā)生了翻天覆地的變化。我看到互加計劃講課的每一位老師都通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了成長與蛻變博助，我也有一種蠢蠢欲動的想法，我是否可以像這些老師一樣在網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)課程痹愚？這個想法是這樣大膽富岳，連我自己都害怕，但我想只要我的思維轉(zhuǎn)變拯腮，我的方式轉(zhuǎn)變窖式，我不斷的相信自己，不斷地研習(xí)动壤，像苗壯老師說的那樣萝喘，忍受孤獨，讓想法落地生根琼懊。只要有夢想阁簸，誰都可以成為網(wǎng)師。
? ? ? ? 借助王菲老師多元化教師成長的方法哼丈，我為自己設(shè)定了一個成長規(guī)劃：
? ? ? 一启妹、不斷地閱讀，學(xué)習(xí)醉旦。
? ? 要不斷學(xué)習(xí)教育理論饶米，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方式方法车胡，使自身的教學(xué)更能體現(xiàn)時代特色檬输，更加受到學(xué)生歡迎，就要閱讀匈棘。最好是選擇自己迫切需要的知識模塊丧慈，進行主題閱讀，要在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問題羹饰。通過閱讀用知識武裝自己的頭腦伊滋，再通過實踐解決問題碳却。朱永新在《我的教育理想》一書中說：“勤于學(xué)習(xí)，充實自我笑旺，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)昼浦。一個理想的教師，一個想成為教育家的教師筒主，他必須從最基礎(chǔ)做起关噪，扎扎實實多讀一些書∥诿睿”網(wǎng)絡(luò)上讀書會的形式有很多使兔，推薦的書籍有很多，選擇適合自己目前需求的才是最好的藤韵。在讀中不斷思考才會有所提升虐沥。
? ? ? ? 二、多參與培訓(xùn)泽艘，與名師交流互動欲险。
像王菲老師說的：如果說閱讀可以武裝我們的頭腦，更新理念匹涮，那么互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)主題培訓(xùn)天试，能夠解決我們很多的書中疑問，同時和“大咖”們的直接交流然低，也會避免走彎路喜每。因此，要通過網(wǎng)絡(luò)大膽與名師互動交流掌握最前沿的教育信息與方法雳攘。
? ? ? 三带兜、大膽實踐，讓想法落地生根来农。
每次學(xué)習(xí)之后鞋真，總是有種躍躍欲試”的感覺，但很多時候不敢嘗試沃于，害怕影響成績涩咖。我一定要大膽實踐，實踐過程中會遇到各種各樣的問題需要解決繁莹。只有我們在不斷實踐中去勇于邁出第一步檩互，不斷去“試錯”，不斷反思總結(jié)咨演，才會讓自己的教學(xué)技能變得更強大闸昨。
為了提升自己，為了更多的孩子，我要向互加計劃的老師們那樣擁有博大的教育情懷饵较，愿為教育甘寂寞拍嵌，縱使他人空笑我。最后感謝互加計劃公益課程的老師們兩個月的陪伴循诉，感恩你們的無私付出横辆，在你們的影響下一定會努力成長。
