“望子成龍躺酒，望女成鳳”，你希望不蔑歌，我是希望的羹应。
下午上課的時候，講到動機(jī)次屠。
動機(jī)是什么呢园匹？先來個定義：
引起雳刺、推動、維持與調(diào)節(jié)個體的行為偎肃，使之趨向一定目標(biāo)的心理過程或內(nèi)在動力煞烫。
由人的自然屬性、自然需要引起的動機(jī)稱為自然動機(jī)累颂。比如餓了進(jìn)食，冷了穿衣凛俱。
由人的社會屬性紊馏、社會需要引起的動機(jī)稱為社會動機(jī)。
比如親和動機(jī)蒲犬、成就動機(jī)朱监、權(quán)利動機(jī)、侵犯動機(jī)及利他動機(jī)原叮。
鋪墊完畢赫编，咱們今天說的望子成龍、望女成鳳奋隶，也就是社會動機(jī)里面的成就動機(jī)擂送。
如果你問父母，希望如何教育自己的孩子唯欣，對孩子有何期待嘹吨？
相信答案千千萬，但希望孩子有所成就境氢，這應(yīng)該是個不錯的選項吧蟀拷。
當(dāng)然，咱們在期待孩子有所成就之前萍聊，先要理清一個觀念问芬。
有沒有成就，跟是不是快樂寿桨，沒有絕對的直接關(guān)系此衅。
有些父母會片面的認(rèn)為，如果孩子一味的追求成就牛隅，會喪失很多人生的快樂炕柔。
這個觀念可以肯定地說，是片面的媒佣。
好匕累，拋開這個有爭議的觀點后，我們可以達(dá)成共識了吧默伍，期待孩子有所成就欢嘿。
咱們還是先引用書上的觀點衰琐，說下什么是成就動機(jī)：
個體追求自認(rèn)為重要的有價值的工作，并使之達(dá)到完美狀態(tài)的動機(jī)炼蹦。
那是哪些因素在影響成就動機(jī)呢羡宙？
目標(biāo)的吸引力：目標(biāo)的吸引力越大，個人主觀能動性發(fā)揮的程度越大掐隐，成就動機(jī)越高狗热。
風(fēng)險與成敗的主觀概率：很有把握的事和毫無獲勝機(jī)會的事均不會激發(fā)高水平的成就動機(jī)。
個體施展才干的機(jī)會：個體為實現(xiàn)目標(biāo)虑省，施展自己才干的機(jī)會越多匿刮，其成就動機(jī)就越強(qiáng)。
好探颈，重點來了熟丸，在培養(yǎng)孩子的成就動機(jī)時，要注意哪些問題：
從大的方面來說伪节，也就是家庭教養(yǎng)和社會氛圍兩方面光羞。
家庭教養(yǎng)主要在于家長對于孩子的訓(xùn)練和態(tài)度。
比如書中提到的三點：
1.家長對子女的自律訓(xùn)練越嚴(yán)格怀大，其子女的成就動機(jī)就越強(qiáng)纱兑。
注意審題哦，這邊說的是自律的訓(xùn)練叉寂，也就是說萍启，訓(xùn)練孩子的自我管理能力，即自己的事情自己做屏鳍，自己為自己負(fù)責(zé)的能力勘纯，越早訓(xùn)練越好。
好多家長在教育孩子的過程中钓瞭，會覺得孩子越大越累驳遵，其實這里面很重要的一個因素是，家長為孩子承擔(dān)的責(zé)任太多了山涡。不累才是不正常的堤结。
2.盡量使用指導(dǎo)和勸告式的引導(dǎo)。
好比孩子最開始學(xué)說話時鸭丛，靜靜地等孩子把話說出來竞穷，說得結(jié)巴、不清楚也沒關(guān)系鳞溉，可以給重復(fù)一遍清楚的發(fā)音瘾带，但切記幫孩子說或者不讓孩子說。
3.避免過度的管束和限制熟菲，會使兒童的獨立性較差看政。
這個建議跟第一點有點類似朴恳，首要原則，盡可能讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)允蚣。
哪怕站在你過來人的眼光來看于颖，孩子這樣做是錯的，但錯也是一種體驗嚷兔，孩子自己會長記性森渐，會記住的。
很多時候谴垫，不走些錯路章母，是沒辦法靠自己的力量辨別出什么是適合自己的路的。
說完家庭教養(yǎng)翩剪，接下來就是社會氛圍了
這個理論基礎(chǔ)就是，人都很容易受環(huán)境的影響彩郊。
就像這幾年流行健身一樣前弯，不知不覺，大家都有了健身的意識秫逝。
有個名字麥克利蘭的心理學(xué)家恕出，研究了三十多個國家的兒童讀物，發(fā)現(xiàn)在高度發(fā)展的國家里违帆，兒童讀物中有較多的關(guān)于成就和成功的內(nèi)容浙巫。
這讓我想起中國古代的讀書人，視金錢如糞土刷后，視二十四孝為生活準(zhǔn)則的畴。
好不好咱不評論，反正尝胆，假設(shè)你現(xiàn)在已經(jīng)為人父母丧裁，孩子的未來，會藏在他/她從小接觸的書籍中含衔。
說到氛圍的影響煎娇，最明顯的例子莫過于學(xué)區(qū)房了，家長們削尖了腦袋要買學(xué)區(qū)房贪染，要進(jìn)好學(xué)校缓呛。
為的是什么呢？
還不是為了讓孩子浸染在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中嗎杭隙？
舉學(xué)區(qū)房的例子哟绊，可能會引起部分家長的反感，那咱們就想想發(fā)生在自己身上的事例吧寺渗。
我們平時在做某些決定時匿情，是不是也很容易受同事和朋友的影響兰迫。
我們大人是這樣，孩子也一樣的炬称。
以前的我會本能的排斥講什么成就成就的汁果，好像人就一定非得要有成就才配活一樣。
心想著玲躯，平平凡凡普普通通過一輩子不是也很好据德。
這一年，受很多觀念的影響跷车，我自己的觀念也發(fā)生變化了棘利。
人活一輩子，能有所成就朽缴，這難道不好嗎善玫？
況且，本身單純的獲得成就密强，也是一個很大的快樂來源茅郎。
當(dāng)然，人各有志或渤，本質(zhì)上系冗，想怎么活都可以的，喜歡怎么活就怎么活薪鹦。
