幾天前在朋友圈里看到了一篇文章《陳魯：讓孩子熟練掌握一門外語的路徑》抹镊。陳魯從一個(gè)學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合的角度出發(fā)锉屈，探討學(xué)習(xí)一門外語的方法和依據(jù)，給了我很多啟發(fā)垮耳。
她在文中指出所謂的外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期不存在颈渊，重要的是孩子所處的語言環(huán)境。也就是說，并不是過了某個(gè)年齡段再去學(xué)外語儡炼，就不能學(xué)好了妓湘。不管從哪個(gè)年齡開始學(xué)起查蓉，營造或者融入一個(gè)外語環(huán)境是非常重要的乌询。
陳魯也對兩種家長分別給出了不同的建議。五歲以前豌研，如果有人在家里能經(jīng)常說英語妹田，或者上真正的雙語學(xué)校，就可以去給孩子啟蒙了鹃共。這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)是無意識語言學(xué)習(xí)（unconscious language learning）鬼佣。如果沒有，大可以等到孩子五歲以后霜浴，有了一定的邏輯能力之后再學(xué)晶衷，什么都不會耽誤，這時(shí)便進(jìn)入了有意識語言學(xué)習(xí)（conscious language learning）的階段阴孟。在正式學(xué)英語之前可以培養(yǎng)孩子的母語能力晌纫。她認(rèn)為母語能力好的人，學(xué)起外語來也是如魚得水的永丝。她還提到了另外幾個(gè)建議锹漱，因不在此文的討論范圍內(nèi)，所以不做轉(zhuǎn)述慕嚷。
之所以提到這篇文章哥牍，是因?yàn)樯洗螌懲辍堵⒄Z啟蒙路》之后，有一位寶媽跟我問如何給一歲兩個(gè)月的孩子英語啟蒙喝检。她說大的英語啟蒙沒有做好嗅辣，小的想給他啟蒙，但是不知道該如何下手挠说，于是我就給她轉(zhuǎn)發(fā)了這篇文章澡谭。正巧的是，我家的羊羊也是一歲兩個(gè)月纺涤。我沒有刻意去給這個(gè)孩子啟蒙译暂，但是后來仔細(xì)觀察了一下，在無意識的狀態(tài)下撩炊，他受到了不少熏陶外永。在陳魯文章的基礎(chǔ)上，配上我家老二的實(shí)例拧咳，希望給家里一歲左右孩子的家長帶來一點(diǎn)啟發(fā)伯顶。
《漫漫英語啟蒙路》這篇文章有提到，我之前參加的媽媽組有些媽媽本身英語并不好，但是帶出來的孩子英語卻是講的非常地道流利祭衩，因?yàn)樗齻兣暮⒆有〉臅r(shí)候就給孩子營造了一個(gè)非常濃厚的英語環(huán)境（以繪本和兒歌為主灶体，主要借助音頻）。于是米米的英語啟蒙也是依葫蘆畫瓢這樣做起來了掐暮，后來發(fā)現(xiàn)蝎抽，在這樣的英語啟蒙中，不僅米米受益路克，一年前出生的羊羊也獲益匪淺樟结。
百翻不厭的紙板書
由于各種原因，米米到了上幼兒園的年齡精算，卻沒有合適的幼兒園可去瓢宦。于是在身邊那些媽媽們的幫助和帶領(lǐng)下，我們也給米米開始了在家教育（Homeschool）灰羽。關(guān)于米米的Homeschool驮履，我們沒有太多好的經(jīng)驗(yàn)，但是有一點(diǎn)我覺得是可以分享給大家的廉嚼，就是給孩子提供大量的親子繪本閱讀時(shí)間玫镐。米米養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，后來發(fā)現(xiàn)羊羊也開始坐在家里的Reading?Corner（閱讀角）看自己非常喜歡的書前鹅。一開始他就是漫無目的地隨便翻家里的書摘悴。有時(shí)撕碎，有時(shí)啃咬舰绘，有時(shí)在書上到處留下他的口水蹂喻。
后來羊羊戀上了一本名叫“Baby Faces”紙板書。里面只有六個(gè)單詞捂寿，每個(gè)單詞（yucky口四，yum-yum，stinky秦陋，uh-oh蔓彩，boo-hoo，yipee）對應(yīng)著不同的baby?face驳概。每次跑到Reading Corner赤嚼，他都要找到這本書，讓我給他念上好幾遍顺又。每念一個(gè)單詞更卒，他都非常高興，有時(shí)甚至要用嘴去親書上的baby稚照。這六個(gè)簡單的單詞蹂空，再配上每一個(gè)孩子表情豐富的臉俯萌，就讓一歲零兩個(gè)月的羊羊流連忘返。過了不多久上枕，米米也能給弟弟講這本書了咐熙，弟弟也非常享受。后來辨萍，在我們念到boo-hoo這個(gè)單詞的時(shí)候棋恼，羊羊開始有時(shí)冒出boo這個(gè)音來了。太讓人震驚了分瘦，這個(gè)孩子在聽了無數(shù)次之后蘸泻，居然要主動模仿了琉苇！做媽媽的我表示很欣喜嘲玫。
小家伙在戀上這本書后，又發(fā)現(xiàn)家里還有好多好多的紙板書并扇。有三本是DK出版的touch-and-feeland lift-the-flap（觸摸折疊式）的peekaboo游戲書去团。在不忘“舊愛”的同時(shí)，對這三本書的喜愛也是與日俱增穷蛹。孩子在媽媽問問題的聲音中（Where?is the……）土陪，翻開折疊起來的那頁，發(fā)現(xiàn)原來還有一頁內(nèi)容肴熏，可以用手去觸摸感覺不同材質(zhì)和質(zhì)地的圖案鬼雀，并且每次他翻開的時(shí)候媽媽都會說“peekaboo”，這樣的游戲讓孩子很滿足蛙吏。這三本書翻久了之后源哩，羊羊就開始說“kaboo”了。每次拿這三本書來找我給他讀鸦做，他嘴里都念著“kaboo”励烦，樣子太可愛了。有時(shí)我就對米爸說泼诱，我們這也不是第一次養(yǎng)孩子了坛掠，怎么每次這個(gè)小家伙一有新的進(jìn)步，我們心里的喜悅就像從來沒養(yǎng)過孩子似的呢治筒？
但是后來他也找來其他的紙板書屉栓，讓我給他念，中文英文的都有耸袜。但是在那些書中友多，都是長長的句子，沒有某一個(gè)特定的單詞是反復(fù)出現(xiàn)的句灌，每次念了不到兩頁就跑去找他的“寵妃”們了夷陋，哈哈欠拾。
對這么大的孩子，某個(gè)單詞的repetition（重復(fù)）很重要骗绕。而且羊羊喜歡的這四本書出了單詞簡單藐窄、且反復(fù)出現(xiàn)之外，還有一個(gè)共同點(diǎn)酬土，每一頁都有和羊羊差不多大的小孩荆忍。小孩喜歡和自己一樣的小孩呀。
在親子閱讀這方面撤缴，我們所做的就是這些刹枉。但是在羊羊隨便翻書，哪怕是撕書的時(shí)候屈呕，我們從來沒有阻止微宝、呵斥過他。弄亂了的書可以重新整理虎眨，壞了的書可以用膠帶重新粘好蟋软，但是如果因此把書藏起來不讓他夠得著，我覺得有點(diǎn)得不償失嗽桩。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣岳守，培養(yǎng)孩子對一門語言的喜愛，也許這些細(xì)節(jié)能幫上很大的忙碌冶。
百聽不厭的兒歌
說完了羊羊喜愛的四本書之外湿痢，再來說說他喜歡的兒歌。哥哥弟弟兩個(gè)都是我自己一手帶的扑庞，力不從心譬重、焦頭爛額的時(shí)間非常多。這樣的時(shí)候嫩挤，我通常會讓自己休息一會兒害幅。但是媽媽休息歸休息，孩子的耳朵可不能閑著岂昭。不管他們在玩什么以现，都不耽誤他們的耳朵享受故事和兒歌。于是弟弟就跟著哥哥聽了好多好多的中文故事和中英文兒歌约啊。前一篇文章我也提到邑遏，兄弟倆都是在喜馬拉雅上面聽故事和兒歌的。我們常聽三個(gè)專輯的兒歌：Wee?Sing for Baby恰矩，Mother Goose 和 Super Simple Songs记盒。我先來逐一介紹下這三個(gè)專輯吧。
Wee Sing這一系列有九本書外傅，每一本都有一張CD纪吮。書里不是圖畫俩檬，而是五線譜和歌詞，歌詞都配有翻譯碾盟，有些書上每一句歌詞都配有相應(yīng)的動作說明棚辽。書倒是沒得挑，就是CD里每一首歌只唱一遍冰肴。孩子們學(xué)歌謠屈藐，是需要不斷重復(fù)的，聽它的CD總感覺每一首歌都聽不夠熙尉。Wee Sing for Baby只是里面的一本联逻，里面的歌曲涉及好多主題，都是非常貼近孩子們的生活的检痰。有些是念的包归，有些是唱的，搖籃曲部分多數(shù)都是大人唱的攀细，其他的似乎都是小孩唱的和念的箫踩。
Mother Goose的歌曲在喜馬拉雅也很容易找到。相比Wee Sing for Baby谭贪，它里面的每一首都是先念一遍，然后再唱锦担，而且不止唱一遍俭识。對于這一點(diǎn)我很喜歡。歌詞很多時(shí)候都是非常押韻的洞渔，所以念起來也很美套媚，也便于我們這些家長聽懂歌詞并和孩子一起學(xué)唱歌。
Super Simple Songs我在國內(nèi)的網(wǎng)站上還真沒有找到有賣磁椒，但是在喜馬拉雅能找到音頻堤瘤。這一套歌曲的旋律相比其他兩套的旋律會更歡快一些，羊羊聽到這一套的歌曲浆熔，身體就開始扭來扭去本辐，兩眼放光，非常興奮医增。
有一次晚上做飯的時(shí)候慎皱，我把他放在高椅上，他非常不想坐在那里看著我做飯叶骨。于是我就一邊準(zhǔn)備食材一邊開始給他唱Super Simple Songs里面的一首One Little Finger茫多。這首歌的歌詞大概是這樣的:
One little finger,?
one little finger,?
one little finger.?
Tap tap tap.??
Point your finger up.
Point your finger down.?
Put it on your head. Head!
（后面幾段歌詞可以換成不同的身體部位。）
我就根據(jù)這些歌詞編了幾個(gè)簡單的動作忽刽。網(wǎng)上有這一套歌曲的動作說明天揖，我編的只是打醬油的夺欲。但是羊羊非常喜歡，一遍遍要我給他唱和做動作今膊。唱了幾遍之后他就開始自己跟著我洁闰，舉個(gè)食指，跟著這個(gè)節(jié)拍在高椅上晃來晃去了万细。后來扑眉，有好幾次，我們都發(fā)現(xiàn)赖钞，羊羊自己舉起食指腰素，非常有節(jié)拍地扭來扭去，嘴巴不停地在那里說一些最有他自己能聽懂的東西雪营。然后等著我們給他唱弓千，他就露出一副“終于有人懂我”的表情，開始更加歡樂地手舞足蹈献起，實(shí)在是太萌了洋访。
羊羊得到的熏陶，就來自于這兩個(gè)渠道谴餐。在他一年零兩個(gè)月的生命中姻政，對英語的探索，也就僅限于打醬油的程度岂嗓。但是看著這個(gè)孩子因著這門語言而有的樂趣汁展，做媽媽的我真的很感恩。有人說多一門外語就多一個(gè)世界厌殉。在這個(gè)孩子身上食绿，真是如此啊。我在中文繪本方面沒有什么研究公罕，家里適合他看的中文繪本真的很少器紧。哥哥用過的紙板書，都是修理過的楼眷，用膠帶粘了又粘的铲汪，但是現(xiàn)在又毫不浪費(fèi)地投入使用啦。因著這些小小的書摩桶，帶給了他莫大的樂趣和滿足桥状。今天上午我忙著給生病的哥哥做飯，他自己就在Reading Corner那里硝清，把書撒滿一地辅斟，這個(gè)翻翻，那個(gè)看看芦拿。后來我再去看他的時(shí)候士飒，發(fā)現(xiàn)他抱著他心愛的小被子查邢，躺在書中間自己在那喃喃自語了（當(dāng)時(shí)忙著做飯，沒騰出手來照片酵幕，請自行腦補(bǔ)一個(gè)圖扰藕，哈哈）》既觯看到此場景的我邓深，心立刻就化了。愿他以后能更加自由地翱翔在書的海洋中笔刹！
最后芥备，給寶媽們的建議
在《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》中，汪培珽曾說過她的兩個(gè)孩子都是會說中文之后才開始給他們磨英文耳朵舌菜，所以會需要一句英語一句中文那么翻譯萌壳，如果是從小時(shí)候不會說話的時(shí)候就開始磨耳朵的話，可能就不需要這個(gè)翻譯的過渡階段了日月。我記得米米小時(shí)候我指著他的肚臍說“bellybutton”（當(dāng)然是反復(fù)不斷地告訴他了）袱瓮，后來他就知道bellybutton是身體的那個(gè)部位，并且自己也能張嘴說這個(gè)單詞爱咬〕呓瑁“肚臍眼”這個(gè)詞還是好長一段時(shí)間后，他要求我翻譯給他聽台颠，才學(xué)會的褐望。所以如果能堅(jiān)持給孩子一個(gè)有濃厚氛圍的英語環(huán)境，孩子從還沒開始說話就可以開始給磨耳朵啟蒙了串前。
只不過這里有幾點(diǎn)寶媽們需要注意的：
1. 在雙語同時(shí)輸入的情況下，有可能會造成孩子開口說話晚的問題实蔽。我身邊就有兩個(gè)這樣的孩子荡碾。有一個(gè)是因?yàn)榧依锉緛砭褪请p語環(huán)境，爸爸是美國人局装，媽媽是中國人坛吁，有一個(gè)家庭是海歸。雖然這兩個(gè)孩子兩種語言輸入的頻率和比重不一樣铐尚，但是這兩個(gè)孩子開口說話都是在兩歲以后拨脉。我曾經(jīng)在朝鮮族地區(qū)生活了10年，那些從小就同時(shí)學(xué)習(xí)說漢語和朝語的孩子宣增，一般開口說話會比較晚玫膀。有人會說這是因?yàn)楹⒆影堰@兩種語言搞混了，都不敢開口說話了爹脾。我覺得有一定的道理的帖旨。但是如果不介意孩子開口說話晚的話箕昭，這倒不是一個(gè)太大的問題，因?yàn)楹⒆舆t早會開口說話的解阅，只不過帶出去聽到別人說“還不會說話呀”落竹，你需要心理強(qiáng)大，要知道每個(gè)孩子本來就是不一樣的货抄。神創(chuàng)造最美的作品就是我們?nèi)肆耸稣伲覜]有一個(gè)是重復(fù)的，所以你我蟹地，包括你我的孩子积暖，都很特別，本來就不一樣的锈津。
2. 英語學(xué)習(xí)很難立竿見影呀酸，需要持續(xù)的投入和漫長的堅(jiān)持過程，切勿急功近利琼梆，需要保持平常心性誉，而又不失積極樂觀的盼望。陳魯在她的那篇文中里茎杂，也提到在美國有些華裔孩子從小就開始學(xué)中文了错览，可是到轉(zhuǎn)到他們學(xué)校去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)還是不行。我也有朋友的孩子從小就上外教課煌往，現(xiàn)在孩子十多歲了倾哺，她總結(jié)說，這個(gè)英語學(xué)習(xí)的投入和產(chǎn)生不成正比刽脖。外語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的堅(jiān)持過程羞海，并且這個(gè)堅(jiān)持，不是一周幾個(gè)小時(shí)的外教課就可以了曲管。孩子在頭幾年學(xué)說話的時(shí)候却邓，是有了多少個(gè)小時(shí)的母語輸入啊，一天里面院水，只有睡覺的那些時(shí)間沒有接觸腊徙，其余的時(shí)間全都浸潤在母語環(huán)境中了。
參考《陳魯：讓孩子熟練掌握一門外語的路徑》文中的計(jì)算：
當(dāng)我們看到一個(gè)孩子檬某，到了三歲撬腾，能熟練使用母語，我們總是驚嘆孩子學(xué)習(xí)語言有多快恢恼。但是民傻，從出生那刻起，那個(gè)孩子已經(jīng)聽了多少自己的母語了呢？
如果按每天12小時(shí)的清醒時(shí)間計(jì)算饰潜，假設(shè)這12個(gè)小時(shí)都有人陪伴初坠，陪伴人會和孩子說話或者陪伴的大人之間說話，一個(gè)孩子三年會積累一萬多個(gè)小時(shí)的言語輸入彭雾。12 小時(shí)一天x 365 天 x 3 年 = 13140 小時(shí)
如果你的孩子每周幾節(jié)外教課碟刺，算一算要學(xué)多多少年才能達(dá)到一萬多個(gè)小時(shí)呢？所以用到英語啟蒙上薯酝，這個(gè)堅(jiān)持同樣需要長久的堅(jiān)持半沽，而不是一周幾小時(shí)外語課所能確保實(shí)現(xiàn)的。
3. 明確培養(yǎng)孩子的動機(jī)和目的吴菠，能幫助我們在這條英語啟蒙路上走得更遠(yuǎn)者填。我覺得我們需要捫心問自己：我為什么要給孩子這么早進(jìn)行英語啟蒙？是什么值得我們付上這么大代價(jià)做葵。理清楚了自己的動機(jī)占哟，才能有一直堅(jiān)持下去的可能，尤其如果這是你第一次下決心要給孩子啟蒙酿矢。作為基督徒的我榨乎，我知道我人生的首要目的就是要榮耀上帝，這也包括給孩子進(jìn)行英語啟蒙瘫筐，也是要用來榮耀上帝的蜜暑。我也希望我的兩個(gè)孩子，也把榮耀上帝當(dāng)成人生的首要目的策肝。雖然我還沒有完全想明白肛捍，這過程中也會有攀比、驕傲之众，以及對別的家長的妒忌拙毫，但是這個(gè)大方向是在這里的。我希望借著這樣的一件事情棺禾，我們和孩子們的上帝恬偷，能夠得到尊榮。
結(jié)束語：我在這里想引用圣經(jīng)里的一段話來結(jié)束這篇文章：“……不是以為自己已經(jīng)得著了帘睦，我只有一件事，就是忘記背后坦康，努力前面的事竣付，向著標(biāo)竿直跑……”。當(dāng)然這段話的寫作目的和這篇文章對不上號滞欠，但是我想借它來表明古胆，我寫這些文章，不是說我兩個(gè)孩子的英語啟蒙已經(jīng)做得很好了，我們?nèi)栽谶^程中逸绎，米米和羊羊的英語學(xué)習(xí)還有很長很長的一段路要走惹恃。唯希望借著兩個(gè)孩子的實(shí)例，給更多的人帶來共鳴棺牧、激勵(lì)和幫助巫糙。
