? ? ? ? 今天偶讀了武漢一老師用戒尺打班級上課打鬧學(xué)生的手心而被教育局停課致歉的新聞酝惧，內(nèi)心不禁一陣惶恐~
? ? ? ? 我就是在戒尺的威嚴中惶恐長大的孩子……
? ? ? ? 小時候，我們那時沒有幼兒園，更談不上學(xué)前班了，就是一群狂跑撒野的瘋丫頭。有一次诡延，我?guī)ьI(lǐng)一幫高高矮矮的淘小子瘋妮子在鎮(zhèn)里王奶奶家房前屋后“戰(zhàn)斗”，結(jié)果作為戰(zhàn)場的園子一片狼藉：踩碎的柿子坍塌的豆角架還有腿腳不好的王奶奶的心疼的怒吼古胆，不巧引來了路過的當(dāng)老師的姑姑“垂愛”肆良，姑姑不停地和王奶奶道歉筛璧，轉(zhuǎn)過頭來一頓呵斥，那一幫兒看到姑姑早已嚇掉了魂惹恃，瞬間跑得無影無蹤夭谤。我也想溜之大吉，不想姑姑估計下定決心要教訓(xùn)我巫糙，一把揪住我的耳朵朗儒，一路把我?guī)У剿遥疫€沒有揉好我疼痛的耳朵参淹，只見姑姑拿著一把戒尺沉著臉直奔我來采蚀，我還沒緩過神兒，姑姑拉起我的右手承二，“啪啪啪”一連幾個手板下去我嚎啕大哭，姑姑邊打邊說：“一天天竟知道淘氣纲爸，不學(xué)好亥鸠，沒規(guī)沒矩的，看你還淘不淘识啦，明天上我這看小人書來……”那一天我第一次領(lǐng)略了戒尺帶來的疼痛感负蚊，也從此對再做淘氣的事產(chǎn)生了懼怕感。因為我怕姑姑再用戒尺“動刑”與我颓哮。不過可樂壞的爸爸媽媽家妆，在奶奶的威嚴下，我一直都是家里的心肝寶貝冕茅，說一不二伤极，姑姑的一頓戒尺終是讓我有了懼怕的人，讓我有了懼怕做的事姨伤。從此乖巧了許多哨坪。
? ? ? ? 小學(xué)一二年級，我在二小乍楚，教我的是一位老教師__丁老師当编。丁老師和藹可親，臉上總是掛著笑容徒溪。像我家奶奶忿偷。我拿出自來熟的本領(lǐng)，上課時常趁老師不注意臊泌，搞出小動作逗笑大家鲤桥。老師發(fā)現(xiàn)總是說：下次不許這樣了啊∪迸埃可下次我還是那樣芜壁。就在這樣的頑劣中，我聽寫總是錯得一塌糊涂。有一次老師講了無數(shù)遍的一個詞慧妄，全班只有我還是錯顷牌，丁老師一改往日奶奶般慈祥的面容，嚴肅的像鐵面無私的包公塞淹，把我叫到她面前窟蓝，二話不說，托起我的左手饱普，拿起那把總放在講桌上的不常用的戒尺“啪啪啪”运挫，幾個手板下去，我哇哇大叫套耕，使勁往回抽著手谁帕，丁老師漲紅了臉，邊打邊說“還能不能記住了冯袍，聰明勁兒都用到淘氣搞怪上了是不是匈挖，以后聽寫錯一個打一個，看看你有多抗打康愤±苎”從那以后，我聽寫幾乎次次100分征冷，因為我真是怕了那戒尺择膝。盡管丁老師打的手板遠不及姑姑打得疼，我還是懼怕的很检激。爸爸媽媽又是高興得不得了肴捉，從此，我不僅學(xué)習(xí)成績飛速提高呵扛，而且行為舉止規(guī)范了許多每庆。
? ? ? ? 三年級，由于搬家今穿，我轉(zhuǎn)學(xué)到了一小缤灵，也是姑姑所在的學(xué)校。姑姑特意給我找了一位極其嚴厲的老師_周老師蓝晒。我剛到班級第一天就領(lǐng)略了周老師的威嚴腮出。上課同學(xué)們各個聚精會神，一點都不溜號芝薇。下課也不敢大聲喧嘩胚嘲。那天，一個同學(xué)在操場被檢查的同學(xué)抓到了洛二，周老師知道了三個手板啪啪啪馋劈，那個同學(xué)哭著檢討了自己的錯誤攻锰，并保證以后應(yīng)該怎么做。那天妓雾，一個同學(xué)做題馬虎娶吞，一連錯了好幾道，周老師拿起戒尺啪啪啪械姻，那位同學(xué)迅速改了過來妒蛇，并保證以后認真做題。我看得一愣一愣的楷拳，但看著周老師手中的那把戒尺绣夺，我知道了自己該怎么做。所以一直到六年級畢業(yè)欢揖，我的成績乃至我們班的成績幾乎都是名列前茅陶耍。
? ? ? 那次小學(xué)同學(xué)聚會，還有我們的周老師她混，我們班的淘氣包林同學(xué)“痛心疾首”般的回憶起被老師打手板的經(jīng)歷：老師物臂，您也太狠了，打我打得把戒尺都打折了产上，然后還得讓我爸再給做一把。我爸知道那把戒尺咋折的之后蛾狗，又打我一頓晋涣。我們聽了哈哈大笑。周老師也有點不好意思：真是有點狠了沉桌。林同學(xué)突然變得嚴肅起來感激地說：“老師谢鹊，您當(dāng)年要不是那樣管我，估計我小學(xué)都讀不完留凭，還談什么大學(xué)佃扼！”長大后，我們都知道了那句話不打不成才真的有一定的道理蔼夜。
? ? ? ? 中學(xué)時兼耀，我遇到了更慈祥的一位男老教師_蘇老師。像孔夫子那樣的求冷，教語文瘤运，有時說話之乎者也的。但仍有一把戒尺橫臥在講臺上匠题，我知道戒尺的威力拯坟，但終究有不知道的，初中學(xué)生來自四面八方韭山，良莠不齊郁季。有一次冷溃，兩個男生和一個女生偷偷在校內(nèi)偏僻處吸煙，被學(xué)校抓住了梦裂，“押送”到班級似枕，并告訴蘇老師要學(xué)校通報批評。蘇老師氣壞了塞琼，拿起戒尺朝向那兩個男生劈頭蓋臉菠净，不對，不包括臉彪杉，一頓亂打毅往，身上胳膊后背甚至大腿無一幸免，邊打邊一頓教訓(xùn)：拿著你爸媽的錢不學(xué)好派近，不學(xué)習(xí)還抽煙了攀唯。你想不考學(xué)回家直接放羊了是不是。不知打了多少下渴丸，打得我心驚肉跳侯嘀，那個女同學(xué)昨天也慫恿我來著，我可知道戒尺的厲害谱轨，對她好一番相勸戒幔，可她還是犯了。今天怎能逃過這一頓戒尺的暴打土童？處理了男生诗茎，蘇老師轉(zhuǎn)頭朝向女生，揚起的戒尺卻突然停在了半空中献汗，我們嚇得大氣不敢出敢订，只見那把戒尺在空中晃了又晃，啪的一聲打在了老師自己的手背上罢吃，老師用戒尺指著女同學(xué)說：你說你楚午，女同學(xué)，怎么能吸煙呢尿招，你那肺子怎么能受得了矾柜，你說你，啊就谜，你說你…
? ? ? ? 就是那把落在老師手上的戒尺把沼，讓我知道了戒尺不單單是一把戒尺，它里面有老師掌握的力度吁伺，有老師掌握的學(xué)生的尊嚴饮睬，有老師掌握的學(xué)生的健康，一句話篮奄，老師拿起的那把戒尺絕對不是恨之入骨的恨捆愁，而是恨鐵不成鋼的愛割去。
? ? ? ? 時過境遷，武漢老師的那把戒尺和我老師們的那把戒尺有什么不同嗎昼丑？都是老師的一種教育的懲戒呻逆，都是讓學(xué)生產(chǎn)生一種神圣的敬畏。老師手中拿著的是戒尺菩帝，落在學(xué)生手上的其實是負責(zé)咖城，是大愛，是無私呼奢∫巳福可是怎么就被要求致歉了呢？你別和我說握础，老師應(yīng)該給打鬧的同學(xué)講道理辐董，你以為那位老師傻嗎，你以為那位老師天真到不去曉之以情動之以理的去先講道理而一上來就動用戒尺嗎禀综？是不是那位老師面對十幾個打鬧的同學(xué)一番說教后简烘，注意還得不能言語過激，然后在收效甚微的情況下定枷，你鬧你的我講我的其他孩子能聽多少是多少孤澎，這樣就完事大吉了呢？
? ? ? ? 此惶恐非彼惶恐欠窒，我對上學(xué)時戒尺的惶恐亥至，是一種鞭策；而對武漢戒尺的惶恐贱迟，則真是惶恐了：沒有懲戒的教育將何去何從？
