當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕勿决。——海頓
從小學開始我的生活就與二胡聯(lián)系在一起招盲。高中時因為老師不能來教學低缩，又開始學習京胡。在學習過程中曹货，基本上是被動學習的狀態(tài)咆繁，除了技藝精進和理解力加強讳推，似乎沒有什么內化于心的概念。直到現(xiàn)在么介，慢慢回想起之前的點滴娜遵，才發(fā)現(xiàn)潛移默化的學習過程我得到了很多知識蜕衡，也改變了很多價值觀壤短。
弦樂的初學過程極其枯燥。最初練習時慨仿，要從掌握基本拿琴持弓姿勢開始久脯。那簡單重復外弦空音5，內弦空心1的拉鋸式聲音將會伴隨你半年以上镰吆。半年之后你以為可以學習小曲開心一下帘撰，結果只是改變一下運弓技巧，從拉“長鋸”變成拉“切分音鋸”而已万皿。整個過程枯燥乏味到極點摧找，不僅自己耳朵受罪，街坊鄰居也痛苦不堪牢硅。
就這樣蹬耘，我的基本功歷時一年多，才開始學習音符减余，樂曲综苔，練習考級樂曲。但這并不代表可以游刃有余位岔，因為樂曲練起來還是像拉鋸一樣啊如筛。至于我，已經變得麻木了抒抬，什么學習個小兒歌啊杨刨，來個完美的技巧啊，都是遙不可及的擦剑。有時也很煩躁妖胀，納悶這沒完沒了的基礎重復練習到底有什么用廓鞠。直到一次考級經歷改變了我的認知事秀。
小學二年級的暑假巾遭，我報名參加二胡二級等級考試（最高級為十級）。每次考級都有國家規(guī)定曲目涨薪，大家都是將這些曲目練好即可。考前一個月，我開始了每天7個小時練習，基本沒出過家門。其實只練習指定曲目根本用不了這么多時間，但是我的母親要求將二級中的樂曲全部練習一遍，當然也包括基本功。這枯燥無味的夏天我就這樣無欲無求地度過了泻红。
到了考試當天，大家都坐在休息區(qū)等候進場考試。無意間聽到某個二胡演奏家每天都要練習8小時萝究，當時就有了自信氓鄙，瞬間覺得自己好像離演奏家也很近态罪，完全不緊張凿菩。進入考場获黔，我開始像其他人一樣演奏規(guī)定曲目。演奏完畢，準備離開時诗宣，考官叫住我膘怕，詢問是否還有其他樂曲可以演奏。當時雖然有些發(fā)懵召庞，但還是想到每天練習的各種曲目岛心，應該可以試一試，沒想到竟然順利演奏出來篮灼。最終我得到了二胡考級優(yōu)秀等級忘古，那年的考試全市只有我和師姐得到了優(yōu)秀的成績，這對我來說是莫大的鼓勵诅诱。
從那以后髓堪，我不再厭煩看似枯燥的重復性基礎練習。因為當我們進行練習的時候就是在精進自己的技藝娘荡，夯實基本功干旁，為以后的高難曲目打下基礎。有時會出現(xiàn)賽前臨時換曲目的情況炮沐，我也告訴自己之前的練習不會白費争群，它會在每個基本弓法中體現(xiàn)。臺上一分鐘大年，臺下十年功一點也不假换薄。臺下的每一次練習，都不會像臺上那樣一氣呵成翔试。你會發(fā)現(xiàn)有很多地方需要精進和改正轻要，這個過程看似枯燥，實際上有目的性地重復練習會幫助你一次次發(fā)現(xiàn)自己的問題遏餐，一次次改變解決方法伦腐，一次次變得熟練，才能達到臺上游刃有余地演奏失都。
這就是我在學琴過程中得到的這一個收獲柏蘑，認識基礎性重復練習的重要性。這個過程適用于其他知識的初步及精進粹庞，不抱怨重復的枯燥咳焚，發(fā)現(xiàn)它的可利用性和價值性，獲得意想不到的成果庞溜。
