一【班級】：
? 繪寫生活班
二【代課老師】：
? ? 小魚兒老師
三【年齡階段】
? ? 大班 一年級
四【國家綱要】
5—6歲是幼兒園大班的年齡，也是即將進入小學(xué)的年齡。5—6歲是新的特點繼續(xù)鞏固和發(fā)展的時期熬拒，這時期心理活動的概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯乳规。
1.好問员淫、好學(xué)
有強烈的求知欲和認(rèn)識興趣茁计。
2.抽象能力明顯萌發(fā)
5歲—6歲兒童對因果關(guān)系也有所理
解。比如啥辨，他們能夠懂得物體浮沉的原因涡匀，比如說：“針是鐵的，所以會沉溉知，火柴是木頭棒棒的陨瘩，就會漂”。
3.開始掌握認(rèn)知方法
5—6歲幼兒出現(xiàn)了有意地自學(xué)控制和調(diào)節(jié)自己心理活動的方法级乍，在認(rèn)知活動方面舌劳，無論是觀察、注意玫荣、記憶過程甚淡，或是思維和想象過程，都有了方法捅厂。
4.個性初具雛形
5-6歲幼兒的心理活動已經(jīng)開始形成系統(tǒng)贯卦。也就是說资柔，個性的形成過程已經(jīng)開始。兒童的各種心理活動互相緊密地聯(lián)系起來了撵割，先前的心理活動贿堰，先前形成的態(tài)度，影響著后來的心理活動和對事物的態(tài)度睁枕。心理活動系統(tǒng)的方向開始逐漸穩(wěn)定官边。
個性開始形成，是和幼兒認(rèn)識活動抽象概括性的發(fā)展外遇，以及各種心理活動有意性的發(fā)展相聯(lián)系的。
本《標(biāo)準(zhǔn)》的階段目標(biāo)具體從“造型·現(xiàn)”契吉、“設(shè)計·應(yīng)用”跳仿、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述。
第一學(xué)段（1～2年級）
嘗試不同工具捐晶，用紙以及身邊容易找到的各種媒材菲语，通過看看、畫畫惑灵、做做等方法大膽山上、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來英支，體驗造型活動的樂趣佩憾。
嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材干花，通過看看妄帘、想想、畫畫池凄、做做等方法進行簡單組合和裝飾抡驼，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。 觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色肿仑，能用簡短的話語大膽表達自己的感受致盟。?
采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作尤慰、表演和展示馏锡。
五【孩子心理發(fā)展特征】
■ 小學(xué)一年級
認(rèn)知特征：開始逐步形成直觀、具體割择、形象的邏輯思維能力眷篇。
心理特征：孩子對小學(xué)生活既感到新鮮，又不習(xí)慣荔泳，一時可能難以適應(yīng)。好奇投储、好動膘魄、喜歡模仿，很難做到專心聽講擎椰，特別信任、依賴?yán)蠋煛?/p>
溝通重點：此階段创肥，以幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活达舒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣為主叹侄，引導(dǎo)孩子怎樣愉快地學(xué)習(xí)巩搏。和孩子談?wù)勊趯W(xué)校感到不習(xí)慣的地方，針對性引導(dǎo)他做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變趾代，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣贯底。
————————————
六【課程主題】
? 《月餅》
七【完成課時】
? ? 1課時
八【課程目標(biāo)】（3維目標(biāo)）
知識與技能：
①了解月餅的特點和文化
②掌握黃色系的融合方法
③學(xué)會用油粉棒來表現(xiàn)月餅
? ? ? ? 通過摸一摸，聞一聞撒强，嘗一嘗禽捆，畫一畫，提升孩子們的感知能力飘哨，色彩表達能力胚想。
情感態(tài)度與價值觀：
? ? ? ? 了解中秋節(jié)食俗，關(guān)注中國傳統(tǒng)節(jié)日芽隆，增強名族自豪感
九【課程準(zhǔn)備】
? 月餅浊服、軟卡紙、鉛筆摆马、視屏臼闻、油粉棒、橡皮囤采、ppt述呐、圖片等。
十【課程難點 | 重點】
教學(xué)重難點：顏色的融合變化
十一【課程步驟】
1.準(zhǔn)備參考圖片和音樂的到位
2.孩子們簽到及穿戴圍裙蕉毯，課前乓搬，先給沒有遲到，上課刷卡代虾，以及完成上節(jié)課課后錦囊的小朋友進行加分
3.進入課程…
?以猜視頻的形式導(dǎo)入进肯，抓住孩子的注意力。
?欣賞美食圖片棉磨，看一看江掩，摸一摸、聞一聞?wù)鎸嵣徟海嵘⒆幼鳟嬇d趣环形。
?帶著問題觀看視頻并總結(jié)答案策泣，學(xué)習(xí)有關(guān)月餅的小常識。
?欣賞月餅的圖片總結(jié)月餅的特征抬吟。
?觀看描繪月餅的優(yōu)秀作品萨咕，總結(jié)美學(xué)規(guī)律。
?老師局部示范并強調(diào)重點火本。
?孩子們開始自主進行繪畫創(chuàng)作危队，老師根據(jù)孩子的畫面進行引導(dǎo)和觀察…
?互相欣賞小朋友的作品，欣賞學(xué)習(xí)
?繪畫工具歸位钙畔，清理身邊垃圾茫陆，養(yǎng)成個人行為好習(xí)慣…
中秋節(jié)是中國的民俗。 中秋節(jié)刃鳄，又稱月夕盅弛、秋節(jié)、仲秋節(jié)叔锐、八月節(jié)、八月會见秽、追月節(jié)愉烙、玩月節(jié)、拜月節(jié)解取、女兒節(jié)或團圓節(jié)步责，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時在農(nóng)歷八月十五禀苦；因其恰值三秋之半蔓肯，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六振乏。[1][2]中秋節(jié)在2006年5月20日入選第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄蔗包。[3]
講課中提到：
中秋節(jié)是團圓的日子，回家鄉(xiāng)的日子慧邮。
好多寶貝提到：我要回爺爺奶奶家调限，回……有愛的寶貝們。
中秋節(jié)與端午節(jié)误澳、春節(jié)耻矮、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)自古便有歸鄉(xiāng)忆谓、祭月裆装、賞月、拜月、吃月餅等習(xí)俗哨免，流傳至今茎活，經(jīng)久不息
關(guān)于中秋節(jié)的起源有很多，除了孩子們知道的嫦娥奔月的故事外铁瞒，一說它起源于古代帝王的祭祀活動妙色。二說它的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。
現(xiàn)代社會中秋節(jié)帶給我們的是美味的月餅慧耍，歡快的假期身辨，更是那份對家，對國以及隊中華文化的歸屬芍碧。
周五晚班作品賞析
周六上午班作品賞析
周六下午2:30班級作品賞析
周六下午5:00班級作品賞析
周日上午班作品賞析
周日下午2:30作品賞析
周日下午5.00作品賞析
周三晚班作品賞析
