這堂課的主題是關(guān)于提問(wèn)，這是一個(gè)非常重要的互動(dòng)手法解幼。
三個(gè)提問(wèn)方式
1放仗，批準(zhǔn)性提問(wèn) （三大好處）
【你好润绎，可以請(qǐng)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？】
1）可以用親和力來(lái)帶動(dòng)觀眾诞挨。這個(gè)親和力通常沒(méi)辦法抗拒莉撇，他只能選擇和你配合
2）可以變一個(gè)互動(dòng)為兩個(gè)互動(dòng)。稍微加一點(diǎn)停頓惶傻，就會(huì)變成兩個(gè)互動(dòng)
3）可以增強(qiáng)觀眾的注意力棍郎，提高回答的質(zhì)量。當(dāng)你問(wèn)完這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候银室，聽(tīng)眾就會(huì)全神貫注聽(tīng)你的問(wèn)題涂佃，注意力就會(huì)比較集中励翼。
內(nèi)行人會(huì)稱(chēng)這個(gè)問(wèn)法為：暗器。
當(dāng)你冷不丁的提問(wèn)題的時(shí)候辜荠，很多人都會(huì)保持注意力汽抚。
操作：點(diǎn)名進(jìn)行連續(xù)練習(xí)10遍，練成習(xí)慣模式伯病。
2殊橙，特定性提問(wèn)
定義：就是有特定范圍的，相對(duì)至少有參考答案或者是標(biāo)準(zhǔn)答案的提問(wèn)狱从。
【請(qǐng)問(wèn)批準(zhǔn)性提問(wèn)有三個(gè)好處分別是什么膨蛮？】
回答的人就會(huì)按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)回答。
操作：1季研，2串起來(lái)練習(xí)10遍以上敞葛。
3，一般性提問(wèn)与涡，開(kāi)放性的對(duì)所有聽(tīng)眾的提問(wèn)
【大家覺(jué)得他回答正確嗎惹谐？】
一般稱(chēng)為 3 組合問(wèn)話。使用熟練驼卖，只要每隔一段時(shí)間提問(wèn)一次氨肌，沒(méi)人敢不聽(tīng)課。
串起來(lái)提問(wèn)：
- 你好酌畜，我可以請(qǐng)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎怎囚？
- 批準(zhǔn)性問(wèn)題有三大好處，分別是什么桥胞？
- 大家覺(jué)得他回答得好嗎恳守？
將三組合延伸一下，五個(gè)組合：
1贩虾，批準(zhǔn)性提問(wèn)
2催烘，特定性封閉提問(wèn)
3，特定性開(kāi)放提問(wèn)
4缎罢，一般性封閉提問(wèn)
5伊群，一般性開(kāi)放提問(wèn)
5組合的串聯(lián)，例如：
- 你好策精，我可以請(qǐng)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎舰始？
- 請(qǐng)問(wèn)你知道三組合問(wèn)話嗎？
- 請(qǐng)把標(biāo)準(zhǔn)答案告訴我
- 請(qǐng)問(wèn)大家覺(jué)得他回答正確嗎蛮寂？
- 請(qǐng)大家大聲告訴我標(biāo)準(zhǔn)答案是蔽午？
高手老師和菜鳥(niǎo)老師上課區(qū)別，菜鳥(niǎo)上課學(xué)生下課后就基本忘記了酬蹋，如果用組合提問(wèn)及老，誰(shuí)還敢走神?
短短2-3分鐘抽莱，這個(gè)內(nèi)容強(qiáng)化了4遍。
這就是提問(wèn)的三個(gè)技巧骄恶，三種方式食铐。
操作：反復(fù)練習(xí)組合問(wèn)話，不少于10遍以上僧鲁！
請(qǐng)繼續(xù)看[第17課時(shí)：演講九大技巧（二）]
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