內(nèi)蒙古呼和浩特市武川縣民族小學(xué) 索富文
? ? 從事語文教學(xué)工作14年，我在2014年在加入大閱讀行動課題小組之前，也就是這樣的加入，這樣的行動杏死，解決了我一直以來的困惑：怎樣才能讓學(xué)生脫離題海而提高學(xué)習(xí)成績呢？怎樣才能讓學(xué)生學(xué)會寫出充滿真正的生活色彩的作文呢？? ?
? ? 推廣閱讀淑翼，這是我領(lǐng)會大閱讀精神后的行動腐巢！
? ? 回顧我的閱讀推廣之路，有很多美好的時(shí)刻值得回憶：
? ? 2018年9月玄括，我接手了新的一年級冯丙，便結(jié)合之前推廣閱讀兩年多的經(jīng)驗(yàn)，將閱讀推廣的道路越走越廣闊······
? ? 鏡頭一：一年級起遭京，我在假期布置的作業(yè)便是：讀書胃惜！為了讓家長們有意識、有方法哪雕，我寫了一篇長長的閱讀作業(yè)詳單船殉！要求大家購買回大閱讀課題組推薦的所有書籍，將一個(gè)長長的假期進(jìn)行規(guī)劃斯嚎，把每日閱讀納入假期計(jì)劃中利虫，做為重中之重去看待、去執(zhí)行堡僻！
? ? 鏡頭二：當(dāng)我進(jìn)入班級的閱讀打卡圈糠惫，我被孩子們捧書閱讀的畫面和孩子們朗讀文字時(shí)發(fā)出的稚嫩聲音打動了，我就在想：希望我們一起堅(jiān)持下去钉疫。于是硼讽，我便天天進(jìn)圈里給孩子們點(diǎn)評，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去牲阁，我的舉動引起了孩子們的興趣理郑，他們也在圈里互相點(diǎn)評、互相鼓勵(lì)咨油。
? ? 鏡頭三：課堂上，孩子們在完成即興表達(dá)時(shí)柒爵，小小的孩子竟然會語出驚人役电，他們會說：“路燈就像閃閃發(fā)光的螢火蟲”；他們會說：“我最喜歡媽媽溫暖的懷抱”棉胀；他們還會說：“長長的柳條是仙女阿姨長長的頭發(fā)法瑟。”每當(dāng)聽到他們因?yàn)橛胸S富的想象力而語出驚人的時(shí)候唁奢，我總會微微一笑霎挟。
? ? ? 鏡頭四：第一個(gè)堅(jiān)持閱讀的假期結(jié)束后，我鼓勵(lì)家長們寫親子陪讀感悟麻掸，當(dāng)看到大家都會寫到“感謝索老師開展的閱讀活動酥夭，讓我家孩子愛上讀書”這句話時(shí)，我的內(nèi)心無比充盈，我想推廣閱讀的意義不就是在于將個(gè)人閱讀延伸到家庭閱讀中去嗎熬北？這樣疙描，家家戶戶都能看到一盞為閱讀亮著的燈……
? ? ? 寫到這兒，我不由得想到了上一屆學(xué)生在臨畢業(yè)時(shí)的場景讶隐，還有他們給我寫下的留言：?
? ? ? 畢業(yè)分別的時(shí)候起胰，靳然趴在我的肩膀上哽咽地說：“老師，謝謝你讓我愛上看書巫延⌒澹”我的眼前不禁回想起一個(gè)畫面：畢業(yè)復(fù)習(xí)課上，我講著試卷炉峰，發(fā)現(xiàn)她在看《紅巖》畏妖，我示意她別看，可是讲冠，下一秒她又悄悄地打開了《紅巖》瓜客，我笑了，她也笑了竿开。一定是書中的某個(gè)情節(jié)讓她不能自己了吧谱仪。畢業(yè)考試時(shí)，陳夢奇作文中的一句話打動了我否彩，他說：“語文老師疯攒，我永遠(yuǎn)忘不了你，是你讓我愛上了讀書列荔【闯撸”鄧子陽寫道：“我永遠(yuǎn)要感謝我的語文老師，是她讓我不再害怕寫作文贴浙∩巴蹋”
? ? ? 現(xiàn)在，我在現(xiàn)在所帶班級推廣閱讀已經(jīng)將近一年半的時(shí)間了崎溃，每次閱讀蜻直，我都會安排他們完成《我的閱讀之旅》，我們還會自制識字課本袁串，會讀成語故事概而，完成《一日一成語 積累我能行》，每個(gè)假期的親子閱讀囱修，家長都會寫一份親子閱讀記錄赎瑰，整理成冊。
? ? ? 通過一年半的堅(jiān)持破镰，我的學(xué)生們課堂上能夠在看圖說話時(shí)餐曼，擴(kuò)寬表達(dá)的思維压储，語句不連貫的現(xiàn)象基本上是沒有的。而且晋辆，寫日記方面渠脉，也沒用發(fā)愁，孩子們都能夠流暢表達(dá)瓶佳，有的小孩子難能可貴的是還會表達(dá)與眾不同的觀點(diǎn)芋膘。閱讀帶給他們的還有，每次課堂上組詞和說句子的時(shí)候霸饲，他們都能夠結(jié)合生活正確用詞为朋。最讓人欣慰的是，我布置的“畫繪本厚脉，創(chuàng)繪本”的作業(yè)习寸，孩子們都能夠發(fā)揮奇思妙想，腦洞大開地完成傻工，我覺得是閱讀帶動了他們思維的活躍霞溪。
? ? ? 不過，然后我覺得既好笑又無奈的是：這些愛讀書的小家伙們思維太活躍中捆，課堂上總是搶著表達(dá)鸯匹，以至于我的語文課總是在“老師，我泄伪∨古睿”的喊聲中進(jìn)行的。
? ? ? 我就在想：這只是二年級的學(xué)生蟋滴，如果一直這樣“讀下去”染厅，那等上到六年級，他們的表現(xiàn)會是驚人的津函。
? ? ? 其實(shí)啊肖粮，我深深地知道：我只不過是一個(gè)閱讀路上的領(lǐng)路人，他們真正要感謝的是每一本經(jīng)典書籍尔苦，是他們堅(jiān)持讀書尿赚、愛讀書、讀好書的好習(xí)慣蕉堰。
? ? ? 寫到這兒，我不禁想起蘇霍姆林斯基說過的一句話悲龟，他說：讓學(xué)生變聰明的方法屋讶，不是補(bǔ)習(xí)班，不是增加作業(yè)量须教，而是閱讀皿渗、閱讀斩芭、再閱讀！
? ? ? 是啊乐疆，我所做的就是為了通過自己的努力划乖，不讓學(xué)生做做題的機(jī)器，而是要他們通過閱讀形成自己的“閱讀習(xí)慣”挤土、“閱讀見識”琴庵，我想，事實(shí)一定會證明仰美，當(dāng)學(xué)生把閱讀作為一種興趣去追求迷殿，把文字的美感受得淋漓盡致時(shí)，他們通過閱讀接收的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于題海戰(zhàn)術(shù)咖杂。因?yàn)橥ㄟ^閱讀內(nèi)化成的東西正在逐漸深深扎根于他們的心間庆寺！
? ? ? 我相信：堅(jiān)持陪伴孩子們閱讀的教師定會種出最美的花！
