如何應(yīng)對(duì)風(fēng)評(píng)環(huán)境输涕，在一定場(chǎng)合下音婶，別人說(shuō)你壞話該怎么辦？裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)是一種方法莱坎，多半時(shí)人氣量大一些衣式，走自己的路。另一種積極的方法是當(dāng)面反諷，如果人經(jīng)常差評(píng)你碴卧，可以事先想好反擊的話碉京，在下次出現(xiàn)出現(xiàn)的時(shí)候反擊，特別是擊其弱點(diǎn)螟深，讓其下次不敢。這方面講究說(shuō)話能力與掌握分寸烫葬，點(diǎn)至為止界弧，避免矛盾擴(kuò)大化。但是對(duì)于成長(zhǎng)中的少年兒童而言搭综，由于脆弱而缺少應(yīng)對(duì)與反擊能力垢箕，易于受到環(huán)境中出現(xiàn)的語(yǔ)言的、態(tài)度的等各方面?zhèn)Α?br>

由于環(huán)境人物的因素會(huì)傷害人的主觀精神兑巾，因而樹(shù)立精神安全意識(shí)是必要的条获，例如，應(yīng)該避免激烈的人際矛盾蒋歌，在這樣的矛盾中極意造成精神傷害帅掘，簡(jiǎn)單的如親人之間意見(jiàn)不合的爭(zhēng)吵、鄰里糾紛的矛盾堂油、普通人之間偶然造成的利益沖突等往往伴隨意見(jiàn)斗爭(zhēng)修档。精神安全看似無(wú)形，但是實(shí)際上同物質(zhì)安全同樣重要府框，社會(huì)中有許多是在精神上受到或大或小傷害的人吱窝，這在外表上看不出來(lái)，但是在行為態(tài)度以及語(yǔ)言諸方面可以反映出來(lái)迫靖。人不僅有物質(zhì)方面的差別院峡，也有精神上的差別，這些差別決定了人性的多樣性系宜，由于各種精神傷害而受到限制的人性其所能適應(yīng)的環(huán)境與產(chǎn)生的有益社會(huì)作用也就相對(duì)有限照激。

外部的風(fēng)評(píng)往往針對(duì)一個(gè)人的缺點(diǎn)，但是蜈首，沒(méi)有人十全十美实抡，實(shí)際上任何人都有精神上與身體上的缺點(diǎn)，人類(lèi)在成長(zhǎng)后絕大多數(shù)都是在一定程度上殘缺不全的欢策，只是仍然作為正常的人吆寨，因而只是缺點(diǎn)問(wèn)題，如果帶有惡性踩寇，則是另外一回事情了啄清。并不需要將人類(lèi)想象成完美的，一眼看去人類(lèi)有相類(lèi)似的皮囊，然而身體素質(zhì)有區(qū)別辣卒，精神更是千差萬(wàn)別掷贾，人類(lèi)只是在較低的層次上有取得共同語(yǔ)言。差別就意謂缺點(diǎn)荣茫，因?yàn)橛行┤藳](méi)有的就是缺少了一點(diǎn)想帅，每個(gè)人有缺點(diǎn)，所以也不必介意缺點(diǎn)啡莉，能修正或補(bǔ)全則更好港准。

生活環(huán)境往往難以改變，例如一個(gè)人生于農(nóng)村咧欣、長(zhǎng)于農(nóng)村浅缸，那么農(nóng)村的環(huán)境就難以改變，需要與左鄰右舍相處魄咕。但是環(huán)境未見(jiàn)得都是友善的衩椒，周?chē)娜思瓤赡苡袗阂庖部赡苡猩埔猓瑫?huì)產(chǎn)生這樣那樣的矛盾哮兰，會(huì)有各種不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言攻擊毛萌，且人以群分、物以類(lèi)別奠蹬，少年兒童會(huì)學(xué)習(xí)模仿朝聋，由于辯別、克制能力差囤躁，低俗的東西會(huì)進(jìn)入記憶并且模仿冀痕。在古代有著名的孟母三遷的故事，孟子的母親對(duì)兒子的期望是很高的狸演，所以遷移三個(gè)地方才為孟子找到學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的好環(huán)境言蛇。

改變環(huán)境既然不大容易，那就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性宵距，一般來(lái)說(shuō)腊尚，外部干擾大，那就應(yīng)該加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)满哪，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)與產(chǎn)生陽(yáng)剛之氣婿斥，用來(lái)壓制外部的干擾，從而自主左右自己的成長(zhǎng)哨鸭。一般來(lái)說(shuō)民宿，天性好動(dòng)的有運(yùn)動(dòng)能力的少年兒童有較好的抗外界干擾的能力，反之像鸡，如果少年兒童天性好靜活鹰，那就想辦法“屏蔽”外部影響，直到其發(fā)育成熟有了抵抗力，就象一棵樹(shù)苗志群，需要保護(hù)起來(lái)着绷，直到長(zhǎng)大⌒吭疲總的來(lái)說(shuō)大多數(shù)少年兒童相比于成人處于弱勢(shì)荠医，所以需要家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)與保護(hù)，影響精神的“毒素”與實(shí)體的病毒之類(lèi)有相似之處桑涎。

環(huán)境中各種人對(duì)少年兒童或好或壞的風(fēng)評(píng)是一種干擾子漩，對(duì)其心理健康有重要影響，特別是小孩子的記憶很好石洗，可能會(huì)留下長(zhǎng)久印記，從而對(duì)其一生的行為紧显、習(xí)慣與性格等產(chǎn)生影響讲衫。所以，為人父母應(yīng)當(dāng)象種植一棵樹(shù)那樣注意環(huán)境的風(fēng)風(fēng)雨雨孵班，小孩子長(zhǎng)成大人了涉兽，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育健全了、心理活動(dòng)穩(wěn)定了篙程，那么抗擊外界精神影響的能力大了枷畏，那就無(wú)須擔(dān)心了。