邱士艦? 著?
五幌陕、通感在現(xiàn)代文學作品中的運用
在現(xiàn)代文學作品中，通感的使用同辣，可以使讀者各種感官共同參與對審美對象的感悟荸实，克服審美對象知覺感官的局限匀们，從而使文章產生的美感更加豐富和強烈。
我們把收錄在初中課本里兩篇課文拿出來對比一下泪勒，其效果便一目了然了昼蛀。
朱自清在他的經典散文作品《春》中描寫春風圖時，這樣寫到“風里帶來些新翻的泥土的氣息圆存，混著青草味兒叼旋，還有各種花的香”，各種氣味通過春風徐徐送入人們鼻里沦辙，使人直接感覺到春風的和煦夫植，這是從嗅覺的角度去寫。
然而油讯，《紫藤蘿瀑布》里讓我們對味覺產生的美感更加豐富和強烈详民。
文章寫到“我”佇立凝望著眼前一樹盛開的紫藤蘿花，“這里除了光彩陌兑，還有淡淡的芳香沈跨，香氣似乎也是淺紫色的”，將無形的“香氣”化作可見的“淺紫色”兔综，把嗅覺形象用視覺形象表現(xiàn)出來饿凛，不僅僅寫出了紫藤蘿淡雅的香氣，還巧妙地把人帶入一種被淺紫色包圍的夢幻的境地软驰，就像文中后面寫到讓“我”有了“夢幻”的錯覺涧窒，“想起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”。
朱自清也在他的作品中做過這種嘗試锭亏，《荷塘月色》就有“微風過處纠吴，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”慧瘤。此處將嗅覺移植為聽覺戴已。
“縷縷清香”與“渺茫的歌聲”，雖然前者是從嗅覺的角度描述的锅减，后者是從聽覺的角度摹聲的糖儡。
但是歇父，二者在許多方面有相似之處馏鹤，如時斷時續(xù)藏斩，若有若無片择，清淡縹緲劫狠，沁人心脾拴疤。
通過進一步了解通感這一藝術手法，我們中學生在鑒賞古典詩詞和文學作品時独泞，就能克服審美對象知覺感官的局限呐矾，更貼切地去體會作品中的藝術形象特點和作者的審美情懷。
當然懦砂，中學生在寫作過程中蜒犯，也可以此為鑒，善于想象和聯(lián)想荞膘，巧用通感罚随，點亮語言，讓自己的文章更有文采和意境羽资。
