領(lǐng)略管理學(xué)家的演講風(fēng)采（下）
曾仕強(qiáng)仅淑，首倡中國(guó)式管理称勋，名動(dòng)政、商涯竟、學(xué)界赡鲜，被譽(yù)為華人三大管理學(xué)家之一和最受企
業(yè)界人士歡迎的十大名嘴之一。近年來庐船，曾教授應(yīng)邀在海內(nèi)外各地演講银酬，每到一處，好評(píng)如
潮筐钟。那么揩瞪，曾教授何以成為講壇風(fēng)云人物呢？下面就讓我們一同領(lǐng)略這位管理學(xué)家的演講風(fēng)
采篓冲。
標(biāo)新立異自成一說
聽曾教授演講李破，時(shí)常有新奇之聲，不俗之見壹将。且細(xì)聽之后嗤攻，更有振聾發(fā)聵、醍醐灌頂之
感诽俯。例如妇菱，曾教授認(rèn)為，君子也應(yīng)注重交際技巧，提高競(jìng)爭(zhēng)力恶耽，要善于自保密任，追求圓通。他
是這樣講的——
圓通和圓滑雖然長(zhǎng)得一模一樣偷俭，表面上看起來浪讳，幾乎不分軒輊，都是“推涌萤、拖淹遵、拉”，
一副打太極拳的樣子负溪，但是二者的本質(zhì)不同透揣，主要有以下幾點(diǎn)差異：第一，過程完全相同而
結(jié)果截然不同川抡》妫“推、拖崖堤、拉”到最后侍咱，把問題圓滿解決掉，便是圓通密幔；“推楔脯、拖、拉”到最
后胯甩，沒有解決問題昧廷，或者解決得不夠圓滿，那當(dāng)然是圓滑偎箫。第二木柬，圓通的人善于利用“推、
拖镜廉、拉”的短暫時(shí)間來充分思考弄诲，尋求此時(shí)愚战、此地合理的行動(dòng)方案娇唯，以便減少阻力，使大事
化小寂玲，小事化了塔插；圓滑的人只想利用“推、拖拓哟、拉”把時(shí)間拖延過去想许，以便逃避當(dāng)前的問題，
根本不想解決問題。第三流纹，圓通的人用“推糜烹、拖、拉”來降低競(jìng)爭(zhēng)的壓力漱凝，使大家覺得經(jīng)過
“推疮蹦、拖、拉”之后得到的答案應(yīng)該可以接受茸炒；圓滑的人愕乎，則冀望于不經(jīng)由競(jìng)爭(zhēng)便能夠獲得
勝算，或者不愿意應(yīng)付挑戰(zhàn)壁公，悄悄地逃之夭夭感论。圓滑與圓通有著本質(zhì)的不同，合理地“推紊册、
拖比肄、拉”，把“推囊陡、拖薪前、拉”的功夫發(fā)揮到出神入化的地步，就是圓通关斜。而在任何環(huán)境下示括，
與任何人相處，都喜歡玩心眼痢畜、耍計(jì)謀垛膝，就是圓滑。小人圓滑丁稀，因而我們對(duì)他充滿鄙視吼拥。君
子當(dāng)然不應(yīng)該圓滑，但是要足夠圓通线衫，否則就常常使自己在與小人的斗爭(zhēng)中處于劣勢(shì)凿可。
“圓通和圓滑長(zhǎng)得一模一樣”，都是“推授账、拖枯跑、拉”這副“打太極拳”的樣子，這個(gè)擬
人手法運(yùn)用得出神入化白热，不動(dòng)聲色地道出了人們厭惡圓通和圓滑的原因敛助。接著，曾教授開始
為“圓通”喊冤屋确、申冤纳击，三組對(duì)比续扔，孰是孰非，涇渭分明：圓通是“面對(duì)現(xiàn)實(shí)”焕数，圓滑是“逃
避現(xiàn)實(shí)”纱昧；圓通是“負(fù)起責(zé)任”，圓滑是“推卸責(zé)任”堡赔；圓通是“審時(shí)度勢(shì)”砌些，圓滑是“投機(jī)取
巧”。這樣一來加匈，聽眾對(duì)圓通和圓滑就有了全新的認(rèn)識(shí)存璃，而不再盲目排斥“推、拖雕拼、拉”纵东，不
再把“圓通”視為可恥行為。相反啥寇，“要足夠圓通”偎球，才能使自己在與小人的斗爭(zhēng)中少吃虧。
曾教授的演講辑甜，觀點(diǎn)新奇衰絮，論據(jù)充分，動(dòng)之以情磷醋，曉之以理猫牡，怎能不讓聽眾心服口服？
如今邓线，曾仕強(qiáng)教授已年逾古稀淌友，但演講起來，照樣思維敏捷骇陈，口若懸河震庭。更可貴的是，
他的演講博觀約取而厚積薄發(fā)你雌，自出機(jī)杼而不囿陳見器联，高屋建瓴而決勝千里，堪稱當(dāng)今講壇
一朵絢爛的奇葩婿崭！
