19007成麗紅
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十多年前接觸過(guò)繪本，并且孩子也早已過(guò)了看繪本的年齡计雌，但我個(gè)人對(duì)于繪本還是很感興趣的悄晃。繪本里沒有說(shuō)教，圖畫優(yōu)美凿滤，文字簡(jiǎn)單妈橄，有的甚至沒有文字，讓人看了很是歡喜翁脆。? ?
非常有幸和朋友一起參加了繪本講師培訓(xùn)眷蚓。在參加培訓(xùn)的一個(gè)月前和朋友學(xué)習(xí)了阿杜老師如何給孩子們讀繪本的，已經(jīng)對(duì)讀繪本有了一些了解反番。而這次的培訓(xùn)沙热，讓我對(duì)繪本又有了更深層次的理解，大大的拓寬了我的視野恬口，原來(lái)繪本可以這樣讀校读，也可以那樣讀，每個(gè)人讀繪本的風(fēng)格可以不同祖能，可以結(jié)合場(chǎng)景歉秫、繪本的內(nèi)容、孩子的年齡對(duì)一個(gè)繪本做不同的版本养铸，適合的就是最好的雁芙。
我們讀繪本最終的目的是讓孩子“看見”繪本，并喜歡上繪本钞螟，否則再好的演繹也是浮云兔甘。我想這也是繪本講師存在的意義吧。至于繪本里所傳遞的更深層次的內(nèi)容鳞滨，相信孩子們?cè)趷凵侠L本之后洞焙，通過(guò)家長(zhǎng)給他們讀繪本和自己看繪本，他們會(huì)有自己的理解和想法。
給孩子讀繪本澡匪，讓自己和孩子一起去發(fā)現(xiàn)繪本之美熔任，并給自己和孩子的生活各自種下一顆幸福的種子。
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