? ? ? ? 雖然參加了多輪的新課標(biāo)培訓(xùn)惜索，但是我對(duì)新課標(biāo)的理念以及單元整體教學(xué)的理念，仍然只是理論上的知道绍在，還不明白該如何在實(shí)踐中系統(tǒng)地實(shí)施门扇。盡管如此，我還是在課堂上根據(jù)我的理解開(kāi)始著手行動(dòng)偿渡，比如在對(duì)話課中臼寄，讓學(xué)生簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)對(duì)話中主人公的行為，發(fā)表自己的看法溜宽。讓我驚喜的是吉拳，這個(gè)小小的評(píng)價(jià)，收到了讓人意想不到的效果适揉。
? ? ? ? 四年級(jí)第二單元A部分對(duì)話中留攒，John和Wu Binbin放學(xué)后留在學(xué)校打了一個(gè)小時(shí)籃球，被保安催促回家嫉嘀。在評(píng)價(jià)他們的行為時(shí)炼邀，同學(xué)們各抒己見(jiàn):有的說(shuō)，他們做的很好剪侮，在課下打籃球拭宁，鍛煉了身體，有益健康瓣俯；有的說(shuō)杰标，他們做的不好，放學(xué)后留在學(xué)校不回家彩匕，會(huì)影響學(xué)校保安的工作腔剂，也會(huì)讓媽媽擔(dān)心；也有的說(shuō)驼仪，放學(xué)后應(yīng)該盡快回家掸犬，如果想和同學(xué)留在學(xué)校玩一會(huì)兒，就要提前告訴家長(zhǎng)绪爸，不要讓家長(zhǎng)擔(dān)心……通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)話中主人公的行為登渣，同學(xué)們知道了該怎么合理安排自己放學(xué)后的時(shí)間，怎么做才能既和同學(xué)玩耍又不讓家長(zhǎng)擔(dān)心毡泻，做時(shí)間管理小達(dá)人。
? ? ? ? 六年級(jí)第三單元A部分對(duì)話中粘优，John向Amy展示了他五一勞動(dòng)節(jié)假期去新疆游玩的照片仇味，他在天山騎了馬呻顽，還去吐魯番看了葡萄，但是葡萄沒(méi)有成熟丹墨。在評(píng)價(jià)他的活動(dòng)時(shí)廊遍，很多同學(xué)都說(shuō)不應(yīng)該五一去新疆，時(shí)機(jī)不對(duì)贩挣，應(yīng)該在8月份去新疆喉前，暑假時(shí)間充裕，又可以吃到美味的葡萄和西瓜王财。以后去旅游的時(shí)候一定要事先在網(wǎng)上做好攻略卵迂，以免考慮不周，留下遺憾绒净。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)见咒，同學(xué)們對(duì)旅游攻略的必要性和重要性有了新的認(rèn)識(shí)。
? ? ? 我們不可能在全面掌握了理論之后再開(kāi)始行動(dòng)挂疆，而是應(yīng)該在行動(dòng)中去實(shí)踐理論改览，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，邊整改邊提升缤言。只有在事上練宝当，在事上煉，才能真正做到知行合一胆萧。
? ? ? 風(fēng)景在旅途中庆揩，成長(zhǎng)在過(guò)程中，改變?cè)诓恢挥X(jué)中鸳碧。
