? ? ? ? This is the best time and this the worst time.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)冯键，讓現(xiàn)代社會(huì)成為了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代惹盼，讓世界變得更加便利，是最好的時(shí)代琼了，然而也同樣讓人變得迷茫逻锐，是最壞的時(shí)代。我們可以通過(guò)各種不同的方式和渠道來(lái)獲取大量的信息雕薪，而這些信息是否能夠進(jìn)行有效選取昧诱，并如何進(jìn)行內(nèi)化，又向我們提出了難題所袁。信息進(jìn)行有效選取和吸收盏档，前面《王者速讀法》已經(jīng)給出了有效的辦法，然而燥爷，這些所謂的已經(jīng)get到的知識(shí)如何變成我們自己的蜈亩，有何價(jià)值懦窘，又如何使用，《你的知識(shí)需要管理》告訴我們答案稚配。
? ? ? 《你的知識(shí)需要管理》畅涂，書中通過(guò)開(kāi)頭由一般人存在的知識(shí)現(xiàn)狀問(wèn)題引入，指出了現(xiàn)代人在知識(shí)方面存在的一些問(wèn)題道川，并由此引出知識(shí)的5個(gè)問(wèn)題午衰，然后在逐一針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解剖，同時(shí)冒萄，也給出了一些很有效的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)工具臊岸。我就知識(shí)的五個(gè)問(wèn)題做了一些筆記記錄，如下：
一尊流、學(xué)習(xí)知識(shí)
---為什么要學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的重要性也不言而喻帅戒，靠天靠地不如靠自己，而讓自己變得可靠崖技，這便是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要原因逻住，唯有知識(shí)能夠讓自己足夠強(qiáng)大，讓自己變得有能力响疚，給自己鄙信，也給身邊的人安全感瞪醋。
----學(xué)什么知識(shí)
首先要對(duì)自己做好定位忿晕，我們有什么基礎(chǔ)，處在什么的位置银受，學(xué)習(xí)的方向是什么践盼，想要構(gòu)建怎么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系，這都關(guān)系到我們確認(rèn)學(xué)什么的問(wèn)題宾巍。當(dāng)今社會(huì)上有非常多的人都在迷茫咕幻，高中生不知大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么，大學(xué)生不知職場(chǎng)上應(yīng)該學(xué)什么顶霞，職場(chǎng)人士不知增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該學(xué)什么肄程，如此種種，都是對(duì)自我定位的不清晰选浑，未能確定好學(xué)習(xí)的方向蓝厌。
---怎樣學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)方法因人而異，每個(gè)人的學(xué)習(xí)和接受能力不一樣古徒，每個(gè)人的興趣不一樣拓提，每個(gè)人處事的方法不一樣，這些都與學(xué)習(xí)的方式有關(guān)隧膘。這其中代态，作者提出了學(xué)習(xí)模型的概念寺惫，那在現(xiàn)代學(xué)習(xí)里，我們就先要確認(rèn)自己的學(xué)習(xí)方法模型蹦疑。
---學(xué)習(xí)工具
文中給出了一些學(xué)習(xí)的工作西雀，包括書籍，搜索引擎歉摧、網(wǎng)站蒋搜、信息訂閱等等。其實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)判莉，最不缺的就是學(xué)習(xí)工具豆挽，我認(rèn)為更重要的是如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)工具并且善用學(xué)習(xí)工具幫助自己學(xué)習(xí)，這需要我們以王者心態(tài)券盅，主動(dòng)學(xué)習(xí)帮哈，才能更好的通過(guò)工具達(dá)成我們學(xué)習(xí)的目的。
二锰镀、保存知識(shí)
----知識(shí)保存的選擇性
俗話說(shuō)娘侍，過(guò)多則似無(wú)。知識(shí)也是如此泳炉，即便你家藏萬(wàn)卷書憾筏，電腦下載萬(wàn)G資料，如果這些書本花鹅，這些資料氧腰，你從來(lái)都不進(jìn)行處理不進(jìn)行學(xué)習(xí)，那就只能說(shuō)是占地的垃圾刨肃，隨時(shí)可能淹沒(méi)在這個(gè)“浩瀚”的知識(shí)海洋里古拴。所以我們應(yīng)該有選擇性地進(jìn)行知識(shí)的保存，根據(jù)自己的目的真友，自我的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)保存符合目前和未來(lái)發(fā)展需要的知識(shí)黄痪。
----知識(shí)保存的方法
如何把知識(shí)進(jìn)行有條理的保存，這個(gè)涉及到保存的方法問(wèn)題盔然，根據(jù)知識(shí)的類別進(jìn)行保存桅打，根據(jù)時(shí)間段的需要程度進(jìn)行保存等。同樣愈案，我們可以借助一些有用的保存工具挺尾，視線事半功倍且知識(shí)清晰井然有序地保存。
三刻帚、共享知識(shí)
---為什么共享
共享是把自己的“肚子里的墨水”進(jìn)行展示潦嘶，讓別人知道你知道，唯有這樣，你的知識(shí)價(jià)值才能體現(xiàn)
---共享的好處
能夠與人共享的知識(shí)掂僵，才真正表明自己掌握了航厚。共享形成互相學(xué)習(xí)的氛圍，讓我們結(jié)交更多高質(zhì)量的朋友锰蓬，同時(shí)也是自我品牌的建立和宣傳幔睬。共享，就是：If you have an apple and I have an apple, and we exchange apples,
we both still only have one apple. But if you have an idea and I have an idea,
and we exchange ideas, we each now have two ideas.我覺(jué)得芹扭，思想的碰撞麻顶，知識(shí)的碰撞，定能產(chǎn)生更多的火花舱卡，并衍生出更多的知識(shí)辅肾。
---共享的渠道和工具
知識(shí)的共享涉及到對(duì)象的問(wèn)題，我們首先要確定我們共享的“客戶”轮锥，知道他的需要矫钓，我們才能有效共享。共享的方式和工具也非常多舍杜，我認(rèn)為可以根據(jù)個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行選擇性選擇新娜，關(guān)鍵是所選的渠道和工具能夠更快更好的幫助我們進(jìn)行知識(shí)的共享
四、使用知識(shí)
學(xué)而不用則廢之既绩，只有被使用的知識(shí)才是有價(jià)值的概龄。我們學(xué)到的知識(shí)僅僅是我們知道，那如何把這些知識(shí)發(fā)揮出來(lái)饲握，不管是在職場(chǎng)中提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力私杜，還是生活中提高生活質(zhì)量，都是通過(guò)實(shí)踐的方式來(lái)對(duì)我們保存和學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行考驗(yàn)互拾。
---使用知識(shí)的三種方法
1歪今、把個(gè)人知識(shí)與任務(wù)和項(xiàng)目相結(jié)合，向某個(gè)固定的機(jī)構(gòu)提供知識(shí)服務(wù)颜矿；
2、把個(gè)人知識(shí)表現(xiàn)為專利形式嫉晶，通過(guò)銷售專利向全社會(huì)提供知識(shí)服務(wù)骑疆；
3、把個(gè)人知識(shí)產(chǎn)品化替废，直接向社會(huì)提供產(chǎn)品和服務(wù)
以上三種箍铭，在現(xiàn)代職場(chǎng)中均有體現(xiàn)，第三種更為普遍椎镣。我們把自己的知識(shí)通過(guò)在工作中形成一定的方案或者指導(dǎo)方法诈火，為企業(yè)和公司提供知識(shí)型服務(wù)，以此獲得相對(duì)應(yīng)的報(bào)酬状答。
----通過(guò)使用知識(shí)提升個(gè)人價(jià)值
個(gè)人知識(shí)的價(jià)值由兩個(gè)因素決定：知識(shí)的獨(dú)特性和社會(huì)對(duì)知識(shí)的需求冷守，書中對(duì)個(gè)人知識(shí)獨(dú)特性與社會(huì)需求關(guān)系做了一個(gè)梳理刀崖，并通過(guò)這一梳理給出了我們幾個(gè)提升個(gè)人價(jià)值的建議和忠告：
1、向前看三年拍摇；
2亮钦、持續(xù)保持你知識(shí)的獨(dú)特性；
3充活、通過(guò)知識(shí)共享樹立你的個(gè)人品牌
五蜂莉、創(chuàng)新知識(shí)
最高層次的競(jìng)爭(zhēng)不是競(jìng)爭(zhēng)，是通過(guò)創(chuàng)新的模式顛覆原來(lái)的模式混卵。知識(shí)創(chuàng)新并不難映穗，而且我們每個(gè)人都是一直在做，那如何做得更好幕随，就是我們需要做的事啦男公。
---知識(shí)創(chuàng)新很簡(jiǎn)單
凡墻都是門，只要你創(chuàng)新合陵，所有豎在你面前的墻都可以通過(guò)枢赔。張瑞敏的這句話道出了創(chuàng)新的重要性。只有創(chuàng)新拥知，才會(huì)有新技術(shù)踏拜、新制度、新流程和新產(chǎn)品的出現(xiàn)低剔，所以說(shuō)知識(shí)創(chuàng)新是基礎(chǔ)速梗。創(chuàng)新的三性-新穎性、實(shí)用性和可行性決定了創(chuàng)新的價(jià)值襟齿，只有同時(shí)符合這三種特性的創(chuàng)新才是有價(jià)值的創(chuàng)新姻锁，也決定了我們?cè)趧?chuàng)新是需要擺脫我們的慣性思維，跳出舒適區(qū)猜欺，嘗試未知領(lǐng)域位隶，挑戰(zhàn)不可能。
---知識(shí)創(chuàng)新的發(fā)動(dòng)機(jī)
上一章中提出了個(gè)人知識(shí)價(jià)值的一個(gè)關(guān)鍵影響因素：社會(huì)需求开皿。這同樣也影響著知識(shí)的創(chuàng)新涧黄，只有社會(huì)有需求，才會(huì)創(chuàng)新赋荆，創(chuàng)新才有價(jià)值笋妥。這就需要我們找到需求、發(fā)現(xiàn)需求窄潭、挖掘需求春宣。而需求的發(fā)現(xiàn)，就是創(chuàng)新的起點(diǎn)。處理社會(huì)因素月帝，是否能夠創(chuàng)新也與個(gè)人相關(guān)躏惋，好奇心、懷疑心嫁赏、進(jìn)取心其掂、求知欲和創(chuàng)新欲，人的“三心二欲”也同樣影響創(chuàng)新潦蝇。與此同時(shí)款熬，我們還需要了解腦部結(jié)構(gòu)（左右腦的功能），更好地運(yùn)用大腦來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新攘乒。
---知識(shí)創(chuàng)新工具的介紹
1贤牛、奧斯本檢核表法
2、思維導(dǎo)圖法
同時(shí)则酝，要適當(dāng)?shù)芈?tīng)取一些“外行的忠告”殉簸。學(xué)會(huì)“像外行一樣思考，像專家一樣實(shí)踐”沽讹。
? ?讀完本書般卑，更加清晰地發(fā)現(xiàn)自我知識(shí)現(xiàn)狀存在的問(wèn)題。過(guò)多且無(wú)方向性目標(biāo)性的儲(chǔ)存知識(shí)不能產(chǎn)生價(jià)值爽雄，需要學(xué)會(huì)有效地使用知識(shí)蝠检，并不斷進(jìn)行知識(shí)更新和創(chuàng)新，才能在現(xiàn)代社會(huì)中保持核心競(jìng)爭(zhēng)力挚瘟。路漫漫其修遠(yuǎn)兮叹谁，吾將上下而求索！努力吧乘盖，騷年~~~~
