? ? 貴陽市教育系統(tǒng)大力推進互加計劃舀锨，助力脫貧攻堅！這是互加計劃在省會城市的第一次大型推進會诵叁，更是發(fā)起了互聯(lián)網(wǎng)教育助力扶貧扶智的春季攻勢雁竞。從一個人到一群人，凝聚眾人的智慧拧额，激活生命的力量碑诉！息烽縣木杉小學互加星星之火，已經(jīng)燎原侥锦！我校作為貴陽市互加計劃第一批踐行學校进栽，見證了師生的蛻變，我作為木杉教學點的負責人恭垦，也有幸的在此次會議上作了分享匯報快毛！
各位領導、各位同仁：大家好番挺！
? ? ? 我叫徐萍唠帝，是息烽縣石硐鎮(zhèn)木杉教學點的負責人。首先玄柏，我介紹一下教學點的基本情況襟衰，我校有一至五年級五個教學班和一個附屬的學前班，在職教師5人粪摘，平均年齡48歲瀑晒。在校學生127人，留守兒童占在校生總?cè)藬?shù)的百分之五十徘意。師資嚴重不足導致無法開足開齊課時是鄉(xiāng)村小學最普遍的的困難苔悦，國家課程計劃上的每一門課程班級的課程表上都有，實際上的都是語文椎咧、數(shù)學玖详。五個老師五個班，實行的包班模式邑退。由于老師們精力和能力的限制竹宋，課程單一枯燥，學生逃學地技、躲學蜈七、裝病在家不上學的現(xiàn)象越嚴重，給學校和家庭帶來許多困擾莫矗。
? ? 為了解決師資短缺的問題飒硅，我想過了無數(shù)種辦法砂缩，找公益組織，找社會上的志愿者三娩，甚至想辦法找愿意上課的大學生庵芭。但是，這樣一個頑疾雀监，又怎么可能被我這樣一個鄉(xiāng)村校長輕易的治愈双吆。2017年12月，貴陽市市教育局李明昌副書記等領導從上海滬江引進了一個互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)秀教育資源——互加計劃会前。了解了這個計劃之后好乐，我當即決定要把這件事情干起來，但當時已經(jīng)是學期結(jié)束瓦宜，師生們都要放假準備過年蔚万，如果要等春季開學，這件事情又要推遲临庇。我把讀高中的兒子接到了學校反璃，安營扎寨之后就開始了孤軍奮戰(zhàn)〖俣幔互聯(lián)網(wǎng)課程最基礎的設備是電腦網(wǎng)絡淮蜈，我首先找人來修理設備、安裝網(wǎng)絡已卷，然后拉著兒子和寨子里和孩子們布置教室試用設備礁芦，不斷的調(diào)整歸置，又和互加計劃的相關負責人取得了聯(lián)系悼尾，向他了解的很多的信息，為之后的正式加入作準備肖方。2017年的寒假闺魏，冰天凍地，我沒時間置辦年貨俯画，靠著鄉(xiāng)親們送來的菜和兒子在鄉(xiāng)村學校吃了一頓年夜飯析桥。這是二十四年來，我第一次覺得自己肩負著某種使命在工作艰垂，甚至是在奮斗泡仗，而不是在度日。
? ? 剛開始的時候由于是孤軍奮戰(zhàn)猜憎，既不懂選課娩怎，又不知道要做些什么課前準備。只要是我覺得好的課程都排在了學校的課表上胰柑，直到課表中排滿為止截亦。在低年級每周開設9節(jié)互聯(lián)網(wǎng)課程爬泥、高年級開設13節(jié)網(wǎng)絡直播課程。剛開始我不敢抱著太大的期望崩瓤，只把這件事作為一個嘗試袍啡，因為畢竟隔著屏幕的教學是讓我這個站在講臺上24年的老教師覺得懷疑的。但是却桶，由于互加計劃美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡公益課程經(jīng)過了專業(yè)的老師們嚴謹設計境输，上課的老師們都是具有教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的業(yè)界精英，課程的設計和把關也經(jīng)過了專業(yè)的審核颖系，效果著實讓我大吃一驚嗅剖。對于枯燥單一的鄉(xiāng)村小學來說，就像是升起來一道五彩斑斕的彩虹集晚，使得整個學校的課程變得生動有趣起來了窗悯。
有了這些設計精美，生動活潑的互聯(lián)網(wǎng)課程偷拔，往日全天的語文數(shù)學課程變成了豐富多彩的各種各樣的有趣的課程，孩子們的積極性一下子就上來了莲绰。他們對于每天的學習充滿了好奇和期待欺旧，那些從來接觸不到的世界被互聯(lián)網(wǎng)送到了他們的教室。他們畫畫蛤签，唱歌跳舞還有科技創(chuàng)新辞友，這樣的改變讓孩子們真正的愛上了學習。本來十點鐘才上課鄉(xiāng)村學校震肮，7點就被孩子們的笑聲叫醒称龙。孩子們最喜歡的彩虹花晨讀課程是在七點四十分開始的，由于孩子們不想錯過直播課戳晌，不想錯過自己上麥的機會鲫尊，離學校遠的有些孩子在家里天不亮就起床了。每天清晨沦偎，都能聽到孩子們的叫喊：“徐老師疫向，快開門，彩虹花開始了豪嚎！”
? ? 在木杉小學任教的這些年來搔驼，雖然教學成績一直名列前茅，但真正使我感覺到發(fā)自內(nèi)心的驕傲的是現(xiàn)在的快樂侈询。主動學習的孩子真的就像是初升的太陽舌涨，他們的臉上有笑容，眼睛里有光芒扔字，學習過程中是快樂明亮的泼菌。我希望把這樣的改變帶給更多的鄉(xiāng)村的老師和孩子們谍肤。
? ? 通過互加計劃的課程，比起之前的包班單一教學哗伯，語文數(shù)學課程減少一半荒揣。但是，出乎意料的是學生的成績反而提升了焊刹。學生的成績始終是教學中最重要的事情系任，在參與互加計劃的過程中，我也經(jīng)過了反復的思考虐块，為此也閱讀很多教育相關的中外書籍俩滥，研究論文。也通過和揚州大學南京大學的教授們的交流和學習中贺奠，去探尋其中的基本原理霜旧。雖然并沒有得出什么創(chuàng)新的理論，但驗證了一條普遍的教育真理儡率，無數(shù)教育家推崇的“興趣是最好的老師”挂据。木杉的孩子之所以能夠通過互聯(lián)網(wǎng)課程發(fā)生積極的改變，最主要的原因是在豐富多彩的課程中找到了自己喜歡的擅長的方面儿普。語文數(shù)學不好的孩子以往就不喜歡上學了崎逃，因為學校只有這兩門課。但是當他發(fā)現(xiàn)自己畫畫被夸獎眉孩，或者動手能力被認可的時候个绍，他感受到了自信。這樣的積極情緒使得孩子們更愿意打開自己浪汪，展示自己并積極去探索新的世界巴柿。
? ? 一學期下來，全縣期末統(tǒng)考成績公布死遭，有四個科目名列全鎮(zhèn)第一名篮洁，最差的班級在全鎮(zhèn)排名第三，學醒晷眨總體教學質(zhì)量一躍全鎮(zhèn)第一名。不僅教學質(zhì)量上升了瓦阐，教室也靚麗起來了蜗侈，孩子們的大大小小繪畫作品貼滿了教室的墻壁。校園也熱鬧了睡蟋，大山的清晨踏幻，除了鳥叫聲，就是孩子們的朗朗讀書聲戳杀。韻律舞蹈課代替了“放羊式”的體育課该面，減少安全隱患夭苗，這樣的體育課集音樂、運動于一體隔缀，深受孩子們的喜愛题造。
? ? 我是一名生在大山，長在大山猾瘸，工作在大山的鄉(xiāng)村教師界赔，雖然工作環(huán)境艱苦，但是脫離了吃了上頓無下頓的生活牵触。這就是知識的力量淮悼，知識改變了我的命運，我深知知識的重要性揽思。鄉(xiāng)村學校教師下不來袜腥，留不住，是一種普遍現(xiàn)象钉汗。不能因為鄉(xiāng)村學校缺師資羹令，后20%弱勢群體的子女就被阻隔在另外一個世界，有時候真恨不得自己會七十二變儡湾。多年來使出全身力氣沒法解決的問題特恬，互加計劃一根網(wǎng)線幫我解決了，孩子們慢慢地變成了我喜歡的樣子徐钠。校園圍墻邊際被打破癌刽，教室變寬，名師“走進”山村課堂尝丐。在職老師角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變显拜，從臺上退到臺下，從知識的傳播者變成了學生的陪伴者和引導者爹袁。通過互加計劃的引領远荠，學生變了的同時，老師也改變了失息。
? ? 2018年譬淳，雖然我已經(jīng)在鄉(xiāng)村教育的講臺上站了23年，但是我的教育職業(yè)生涯是遇見互加計劃才真正開始盹兢。這一年的時間里邻梆，不僅寫了十余萬字教學心得體會，還清晰規(guī)劃自己未來的辦學方向绎秒。也是幸運之年浦妄，因為遇見互加計劃，了解到青椒計劃，有幸成為第一屆青椒計劃學員剂娄，在全國3.4萬青椒學員中脫穎而出蠢涝，成為2018年暑假全國百名青椒北師大研修營中的一員，同時也是“小獅子計劃獎”優(yōu)異獎的獲得者阅懦。在2018年12月中國平安“村暖花開 鄉(xiāng)村科技好教師”的評選中和二， 獲“鄉(xiāng)村科技好教師”榮譽稱號。同時入圍 2018年“南師計劃獎”故黑，目前已經(jīng)進入終評階段儿咱。因為互加計劃，一所大山深處的木杉教學點被大家熟知场晶，今天的木杉教學點再也不是貧窮落后的代名詞混埠，成為了全國鄉(xiāng)村教育平臺上的網(wǎng)紅學校，我也成了大家心中的“網(wǎng)紅校長”诗轻，學校榮獲互加計劃第一屆多彩成果獎——優(yōu)秀實踐學校钳宪。雖然這一切榮譽并不能代表什么，但是它見證我在互加計劃的陪伴下蛻變與成長扳炬。同時我也總結(jié)出了一條人生信條：“越努力吏颖，越幸運！”
? ? ? 互加計劃用一根網(wǎng)線恨樟，一臺電腦半醉，一個攝像頭，補齊了我校師資不足的短板劝术，開足開齊了課時缩多，讓鄉(xiāng)村的孩子享受到公平而有質(zhì)量的教育，讓教育變得如此簡單养晋、快樂衬吆，見證了互聯(lián)網(wǎng)+教育對鄉(xiāng)村教育的突圍。這一年的時間里绳泉，我完成了一個從使用者到傳播者再到網(wǎng)師角色的轉(zhuǎn)變逊抡。
? ? 今天，我和參會的大部分老師一樣零酪，作為互加計劃的第一批受益者冒嫡，有責任和義務把這份愛的大課表傳遞出去，讓更多的老師了解互加計劃美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡公益課堂四苇，讓更多的鄉(xiāng)村孩子受益孝凌，用優(yōu)質(zhì)的教育阻斷貧困代際傳遞。
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