我家2歲多的兒子最近總“找事”：自己搭的積木倒了踊赠，哭；鞋子沒穿好每庆，哭筐带；吃飯沒用小豬佩奇的碗，哭缤灵；讓他洗臉伦籍，不洗！讓他換睡衣腮出，不換帖鸦！
從兒童心理發(fā)展的角度看，孩子2歲左右會迎來第一個叛逆期胚嘲，這就是傳說中的“可怕的2歲”作儿。嬰兒時期的孩子還沒有“自我”的概念，不能區(qū)分自己和外界馋劈，對他們來說立倍，自己和媽媽就是一體的。到2歲左右是“自我意識敏感期”開始萌芽的階段侣滩，孩子開始意識到“我”的存在，有了“我”的想法变擒，不想再聽爸爸媽媽的“指揮”君珠。
關于可怕的2歲，孩子會有一下行為i：
明明做不到娇斑，卻偏偏要“我自己來”策添；“不”“不要”是口頭禪材部；
熱衷于唱反調，不讓做的事偏要做唯竹；
地球是繞著他轉的乐导，不達目的就要哭的；
好動浸颓，搞破壞根本停不下來物臂；
霸道、不愿意分享产上，“我的就是我的棵磷，你的也是我的”；
人際關系惡劣晋涣，會推人仪媒、罵人、打人谢鹊、咬人等算吩；
有一百個奇思妙想，也有一百種哭的理由
……
自我意識覺醒后佃扼，2歲的孩子們會做什么呢偎巢？
1、三句不離“不松嘶、不艘狭、不”
“不”“不要”是寶寶最常掛在嘴邊的話。2歲的寶寶說“不”并不是表示拒絕翠订，也沒有對錯之分巢音。孩子說“不”一方面是在體驗語言帶來的威力，另一方面是通過這種表達來建立“我”的概念尽超。父母這個時候不要和孩子較真官撼、讓孩子在不觸碰底線的范圍內繼續(xù)用“不”這個武器，過一段時間就會自然地過去了似谁。
2傲绣、一言不合就是哭
關于可怕的2歲，嬰幼兒發(fā)展專家王榮輝總結道：
明明做不到巩踏，卻偏偏要“我自己來”秃诵；
“不”“不要”是口頭禪；
熱衷于唱反調塞琼，不讓做的事偏要做菠净；
地球是繞著他轉的，不達目的就要哭的；
好動毅往，搞破壞根本停不下來牵咙；
霸道、不愿意分享攀唯，“我的就是我的洁桌，你的也是我的”；
人際關系惡劣侯嘀，會推人另凌、罵人、打人残拐、咬人等途茫；
有一百個奇思妙想，也有一百種哭的理由
關于可怕的2歲溪食，嬰幼兒發(fā)展專家王榮輝總結道：
明明做不到囊卜，卻偏偏要“我自己來”；
“不”“不要”是口頭禪错沃；
熱衷于唱反調栅组，不讓做的事偏要做；
地球是繞著他轉的枢析，不達目的就要哭的玉掸；
好動，搞破壞根本停不下來醒叁；
霸道司浪、不愿意分享，“我的就是我的把沼，你的也是我的”啊易；
人際關系惡劣，會推人饮睬、罵人租谈、打人、咬人等捆愁；
2歲開始割去，孩子動不動就會開啟“哭鬧”模式，爸爸媽媽常常束手無策昼丑，“又開始了呻逆，剛消停兩分鐘”“有個能讓孩子不哭的開關就好了，一哭就關掉”……
孩子哭鬧其實是想獲得更多的關注和理解菩帝。
寶寶常常會口是心非咖城，明明想要那條藍色的裙子憔足，但她不說，直到你拿了一條花裙子酒繁，卻開始哇哇大哭。他們希望爸爸媽媽知道自己的小心思控妻，這樣會覺得自己是被回應和傾聽的州袒。
3、這是我的
2歲寶寶的世界里弓候，只會把自己喜歡的東西都當成是“我的”郎哭。
記得兒子2歲多的時候，特別喜歡綠色菇存，他以為他喜歡的一切都是屬于他的夸研。
4、我的事情我做主
2歲寶寶什么事情都要身體力行自己去做依鸥，來證明自己有這個能力亥至，可又常常做不好。一旦他們hold不住了贱迟，感受到挫敗感姐扮，就會崩潰大哭，發(fā)脾氣衣吠，這些行為在大人看來就是實打實的“作”了茶敏。有一次家里的兒子出門非要自己穿鞋，結果跟鞋抗爭了10分鐘也沒穿上缚俏，表妹急得要伸手幫忙惊搏，孩子說啥都不讓，非要自己穿忧换，表妹看時間來不急了沒了耐心恬惯，說了孩子兩句，孩子直接大哭包雀，出門計劃就這么泡湯了……真是孩子自己做主宿崭，家長時常崩潰啊。
如何應對“可怕的兩歲”才写？其實葡兑，兩歲以后的寶寶哭、鬧赞草、霸道讹堤、不講理、自私厨疙、任性等洲守，是正常現(xiàn)象，爸爸媽媽不用擔心梗醇，這是孩子成長的黃金時期知允。
這個時期寶寶自我意識開始發(fā)展，只要家長好好引導叙谨，孩子會有很大的收獲温鸽。1、理解和接納
當寶寶的叛逆讓你想發(fā)火時手负，默念三遍：親生的涤垫、親生的、親生的......
有研究證明竟终，寶寶叛逆不講理時蝠猬，正是他需要被理解和愛的時候。
家長要做的就是給孩子提供一個安全的统捶，讓他能隨意“鬧”的空間榆芦。
他要自己穿衣服就自己穿；他想在地上滾就讓他滾著瘾境；他把玩具弄亂歧杏，那就亂著吧……
記得孩子平靜下來后，給他個抱抱迷守。當孩子感受到他被理解和愛著犬绒，也會慢慢平靜下來，學著控制情緒兑凿。
2凯力、 學會有效溝通，拒絕打罵吼叫
3礼华、用“選擇”代替“命令
寶寶讓媽媽抓狂咐鹤，總是唱反調，根本不講道理圣絮。因為他在用“拒絕”來和媽媽劃分界限祈惶，所以，媽媽不要以自己的邏輯去“命令”寶寶扮匠，而是可以試著給他更多自主的選擇權捧请。
把“要不要穿衣服”換成“你要穿紅色還是藍色的衣服呢？”
把“要不要吃飯”換成“想吃飯還是吃面呀棒搜？”
心理學家認為疹蛉，當孩子自己可以自由選擇的時候，他們會最大限度內化自己的行為力麸，并且對自己的選擇賦予更多的責任可款，這樣行動力也更強育韩。
