一诲锹、課前導入
1.選擇《我們看海去》、《惠安館》掰曾、《爸爸的花兒落了》等幾章中的離別片段師生共讀。
2. 孩子們停团，我們剛剛回顧了幾段最牽動人心的離別場景旷坦，英子的心情是什么樣的呢？（傷感）
3. 不希望離別出現(xiàn)在你生活里的請舉手佑稠？可是孩子們遺憾的是秒梅，我們和英子的人生其實是相似的，因為我們一次次地面對離別舌胶，有的甚至是永別捆蜀。
PPT出示：人生不過是一場接一場的離別
4. 英子在離別中發(fā)生了哪些變化？這節(jié)課我們一起來討論幔嫂。首先辆它，我們來看第一章《惠安館》，看看英子發(fā)生了哪些變化履恩。
二娩井、聚焦英子的成長
1.《惠安館》
惠安館中英子用哭來和妞兒、秀貞告別似袁。
無論過去有多痛洞辣，我們都要學會和過去揮手告別；告別過去昙衅，迎接新的生活扬霜，這就是英子的成長。
2. 《我們看海去》
這一章英子拒絕用文字來承認厚嘴唇的年輕人是壞人而涉，懂得了反抗媽媽著瓶。
英子在這一章認知了善惡，開始了獨立啼县，這就是英子的成長材原。
思考：孩子們，你們認為什么是好人季眷？什么是壞人余蟹？你身邊誰是好人？那你認為厚嘴唇的年輕人是好人還是壞人子刮？
3. 《蘭姨娘》
英子積極應對家庭危機威酒，給蘭姨娘找到歸宿窑睁。
4. 《驢打滾》
英子對離別送上祝福，充滿希望葵孤。
5. 《爸爸的花兒落了》
這一章英子的爸爸去世了担钮，英子主動承擔起家庭的重任，不在哭尤仍，真正成長了箫津。
如果你是英子，你會對爸爸說些什么宰啦？
三苏遥、補充林海音簡介
1.林海音臺灣文學的祖母級人物，她創(chuàng)立了中國第一個文學專業(yè)出版社绑莺，她以一生的光和熱情創(chuàng)作了許多膾炙人口的作品。
2.結合剛剛我們的交流和城南舊事這個故事的開頭和結尾惕耕，請你說說看纺裁，你們是如何看待英子的離別？
3.補充其他作家對林海音的評價
?我跟她交情很好司澎。林海音又好客欺缘，她也好吃。她家也夠大挤安，所以我們坐下來一大桌谚殊。她這個人真的心胸廣闊。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——余光中
林海音先生一生認真寫作蛤铜，從容生活嫩絮，熱情提攜文壇新秀，大方坦誠待人围肥。她為自己是一名中國作家而自豪剿干，她的為文、為人當之無愧地受到文學晚輩的尊敬穆刻。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——鐵凝
林女士選稿敏速而準確置尔。她具有優(yōu)秀的編輯所應具有的銳利的眼光和過人的膽識。一位優(yōu)秀的編輯氢伟，不屬于任何作家個人榜轿，是屬于整個文壇的。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——鄭清文
我從沒覺得媽媽是個職業(yè)女性朵锣，因為她非常戀家谬盐、非常顧家。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——女兒夏祖麗
4.對于林海音來說诚些，這一次次離別影響著她设褐，造就著她，對她而言，這一次次離別既是結束也是開始助析，這一次次離別既有哀傷也有成長犀被。
講到這兒，你對離別有了那行新的認識外冀？在你的生活中有沒有離別的故事寡键，讓你成長？
