資料及音標：
任務(wù)配置： L0+L1+L4
L0（朗讀專練）：目標-長度與原因一樣
L1（音標專練）：目標-練習(xí)一個音標，練過的不能出錯
L2（聽力專練）：目標-從他人身上找出發(fā)音問題忌愚，提高聽力敏感性
L3（表達專練）：目標-努力只聽一遍，復(fù)述時盡量讓別人聽不出來
L4（總結(jié)復(fù)盤）
L2:
L4:
有的單詞意思不理解但是會讀驯耻，之前有的單詞肯定都是在百詞斬上都遇見過得，但是一到文章中單詞的意思都忘了猾愿，也是經(jīng)常不復(fù)習(xí)的結(jié)果拯啦，或者一天五十個單詞的詞匯太少了，根本復(fù)習(xí)不完符相，復(fù)習(xí)時間間隔太長拆融，導(dǎo)致忘了在復(fù)習(xí)就很吃虧了，沒有建立有效的腦神經(jīng)鏈接啊终。
解決方法：加大背單詞詞亮或者不使用圖像詞匯記憶法镜豹，用歸類記憶法，用文章去記單詞蓝牲，一篇文章中有很多投了同類的單詞只要把文章背下來趟脂，把每篇文章研究透，如此一來單詞記憶也就形成了搞旭。
文章中大部分詞都認識散怖，但是有一兩個詞需要繼續(xù)努力菇绵，有單詞后面的s肄渗、ed沒有讀出來，加油繼續(xù)努力咬最。
復(fù)述：沒做翎嫡。
