聽課者：CC ————聽課日期：2017.06.20
講師：吳瓊（知名早教培訓導師）
課堂介紹
【孩子維度】
情緒的表達有基礎架構奕枢，重復他的情緒層次；
看到孩子當下的需求，改變錯誤行為前先鏈接；
【家長維度】
三部曲幫你迅速定位處理步驟漆诽；
看到孩子的需求，改變錯誤行為前先鏈接锣枝；
“錯誤行為目的表”的學習厢拭；
無論孩子的情緒怎樣，我們跟孩子的情緒是首當其沖的撇叁，孩子缺乏表達情緒的基礎供鸠，家長、老師缺乏回應的能力陨闹，看不到就不重視楞捂，不重視就看不到。
一趋厉、 孩子的維度
情緒的表達有基礎架構寨闹，重復他的情緒層次
孩子情緒的5個層次
① 憤怒與責備
② 傷心與難過
③ 恐懼和不安
④ 自責和責任感
⑤愛、原諒觅廓、理解和感激
了解孩子的情緒層次→重復、確認孩子的情緒→化解孩子的情緒→孩子會感覺到被愛
二涵但、 家長的維度
1杈绸、三部曲幫助你迅速定位處理步驟
① 描述：問孩子感覺是怎樣的
② 分析：引導孩子想法帖蔓，情緒的來源（原因）
③ 反思：為什么會這樣
2、看到孩子當下的需求瞳脓，改變錯誤之前先溝通
看到孩子的情緒→聽孩子的想法→了解情況→詢問孩子的想法→歸屬感塑娇、價值感→孩子感覺好了，才會做得好
孩子發(fā)脾氣的時候劫侧，看到的是他的情緒需求埋酬，這個時候父母應該說，媽媽需要你的擁抱（而不是媽媽抱抱你哦）
孩子有情緒烧栋、傷心写妥、痛苦、難過→讓他先發(fā)泄出來（不能責罵他）
1审姓、 錯誤行為目的表
媽媽不必為孩子的快樂為責任
父母的職責是：教會孩子善良珍特、同情心、尊重自己魔吐、尊重別人的情緒再去解決問題扎筒。
孩子目的
1、尋求過度關注→孩子需要注意他酬姆，讓他參與→媽媽要鼓勵孩子嗜桌，轉(zhuǎn)移孩子的行為、抱他辞色、撫摸他
2骨宠、尋求權力→孩子要讓他幫助、給他選擇→媽媽不能強迫他淫僻、要同理心的態(tài)度跟孩子溝通
3诱篷、報復→孩子要認同他的感受→媽媽要表現(xiàn)出你的愛，你是愛他的雳灵，鼓勵他的長處棕所，認同他的感受
4、自暴自棄→孩子需要我們不要放棄他悯辙，一點一點鼓勵他→媽媽要不停地告訴他琳省，你很愛他，我們不會放棄他躲撰，讓他小步前行
