Sasha魁莉，來自圈媽講堂正面管教PD 26班
【實(shí)錄】
這幾天生病了，上課的狀態(tài)時(shí)好時(shí)壞募胃。完成了課文閱讀旗唁，不太愿意錄音，選擇做練習(xí)痹束，練習(xí)中有一個(gè)翻譯句子检疫，不想動(dòng)腦筋，開始敲桌子祷嘶。
T（我）：有什么問題嗎电谣？
S（學(xué)生）：這個(gè)太難了。
T：可以參考一下書上的課文內(nèi)容抹蚀。
練習(xí)冊(cè)做完拿給我檢查的時(shí)候，大部分答案都是錯(cuò)的企垦，翻譯句子也直接空著沒有寫环壤，很明顯沒有用心寫這個(gè)練習(xí)。
T：我們一起來看一下這個(gè)練習(xí)吧~
把每一題都用提問引導(dǎo)的方式讓他自己找出答案
T：這樣經(jīng)過自己的努力思考钞诡，然后也能自己找到正確的答案郑现，其實(shí)這些也沒那么難對(duì)吧~
聽寫的時(shí)候偷吃了一個(gè)水果。
T：你覺得自己生病了有特權(quán)是嗎荧降？
S：是的接箫。
T：誰允許你有這個(gè)特權(quán)的呢？
指了指自己
T：你自己決定的嗎朵诫？這樣的特權(quán)需要我們雙方互相商量后決定才能生效辛友。你知道我說的是什么意思嗎？課堂的規(guī)則是不允許吃東西剪返，喝水废累、上廁所這些得到允許之后才能做，記得嗎脱盲？
S：嗯邑滨。
后來就沒有再吃了。
【感受】 我有什么樣的感覺钱反？
始終很平和
【工具】過程中我用到了哪些正面管教工具/方法掖看？
錯(cuò)誤目的
鼓勵(lì)
【復(fù)盤】我從中學(xué)到了什么匣距？
因?yàn)橹谰毩?xí)的題目是他可以做對(duì)的，從隨意填寫練習(xí)答案看到錯(cuò)誤目的是自暴自棄哎壳，覺得自己生病了毅待，所以完成不了，于是決定每一題去引導(dǎo)他說出正確答案耳峦。最后恩静，完成了少許鼓勵(lì)了一下。
【改進(jìn)】下一次如何做會(huì)更好蹲坷？
在吃東西這件事上驶乾，有點(diǎn)單方面批評(píng)他的感覺，可以用啟發(fā)式提問：記得上課的規(guī)則是什么嗎循签？可以吃東西嗎级乐？
