來訪有進(jìn)食障礙萎坷，吃得比較多容易超重凹联；某些方面受抑制，上學(xué)很勉強(qiáng)哆档；建立親密關(guān)系有困難蔽挠，沒有可以信任的朋友等，幾個因素綜合起來瓜浸，來訪可以被稱為邊緣人格傾向類型澳淑。
來訪承受挫折、承受強(qiáng)烈情感的能力比較脆弱插佛，無法建立親密關(guān)系杠巡，有自傷的行為，自我保存功能受損朗涩，屬于嚴(yán)重的精神病性表現(xiàn)忽孽。
咨詢師要測試對青少年來訪做出一些動力學(xué)方面的解釋時，來訪是否能聽懂谢床，聽懂了才能發(fā)生改變兄一，并且還要去分辨來訪只是理論上聽懂了，還是在實(shí)際上也對來訪發(fā)生了作用识腿，并產(chǎn)生了改變出革。
當(dāng)咨詢師對來訪做一些動力學(xué)方面的解釋，去觸碰來訪的一些防御時渡讼，如果來訪能產(chǎn)生一些新反饋骂束，提供一些新的信息，也能理解和接受這些解釋成箫，說明來訪的整合功能還是比較好的展箱，這個時候來訪是精神分裂癥的概率便很小了。
來訪有建立一定客體關(guān)系的能力蹬昌，對于咨詢師關(guān)于投射及其他的一些解釋也能夠理解并能接受混驰，說明來訪的自我覺知在一定程度上是正常的，并沒有達(dá)到精神分裂的癥狀程度皂贩。
在做青少年做咨詢時栖榨，要少問問題，甚至是不問問題明刷，但對于不怎么說話的青少年來訪婴栽，不問問題似乎工作又很難進(jìn)行下去，這個時候可以用一些其他的方法來收集信息及跟來訪進(jìn)行互動辈末。
比如說可以問來訪與父親的關(guān)系愚争，這類問題更多的是只需要來訪進(jìn)行描述映皆，這樣來給來訪談話的一個方向，讓來訪對談話的問題有更多的自主性准脂，而不是提一些需要來訪去思考再來回答的問題劫扒。
跟青少年來訪工作時，要與其建立工作聯(lián)盟狸膏。青少年都不喜歡被入侵的感覺沟饥，不喜歡被控制，這點(diǎn)咨詢師需要多注意湾戳。在工作中看到來訪的阻抗時贤旷，要跟來訪討論阻抗，并幫助來訪去表達(dá)以及消除阻抗砾脑。
咨詢師與青少年來訪的工作聯(lián)盟建立得不好幼驶，是很容易脫落的。同時韧衣，咨詢師還要與家長建立一定的聯(lián)系盅藻，從家長那里了解來訪的一些信息，并跟家長建立同盟畅铭，一起來幫助來訪氏淑。
父母要給青少年一定自由，讓其可以去做一些自己想做的事硕噩，但這并不容易做到假残，特別是青少年都會有些叛逆，而父母則會不斷地要求孩子學(xué)習(xí)炉擅、學(xué)習(xí)辉懒、學(xué)習(xí)，并且認(rèn)為這是為了孩子好谍失。
咨詢師可以給予父母一些建議眶俩，讓父母既要給予孩子一定的自由，但也要給孩子一定的指導(dǎo)快鱼，而這個度要保持好仿便。
在這方面對父母有三點(diǎn)建議：一是要對孩子放手；二是要在一定程度上拉著孩子攒巍；三是要陪伴在孩子身邊。
而對青少年用藥方面是比較復(fù)雜的荒勇，來訪正在吃的抗抑郁藥并沒有太大的效果柒莉，反而帶來了一些明顯的副作用，甚至這期間還出現(xiàn)了自傷的行為沽翔，可以建議來訪找醫(yī)生復(fù)診兢孝，看看是否需要慢慢減輕藥量窿凤。
