1.游戲，是孩子的第一語言聋丝。如果我們想告訴孩子什么，那么最好的方式是“玩給他看”工碾，而不是“說給他聽”弱睦。 既然我們都同意讓孩子“在玩中學(xué)知識”，那么讓孩子“在玩中懂道理”渊额、“在玩中建立自信”也會同樣有效况木。 所以，為了與孩子有效溝通旬迹，我們應(yīng)將關(guān)懷火惊、愛心、贊賞奔垦、鼓勵屹耐、期望和界限等 “翻譯”成讓孩子更容易理解和接受的語言，即游戲椿猎。
2.游戲力惶岭，是親子溝通的“雙向翻譯機”，孩子的任何行為都在表達(dá)著一份合理的內(nèi)心需求鸵贬，只不過表達(dá)方式有時是無理取鬧俗他，與孩子有效溝通的第一步，就是及時而準(zhǔn)確地“翻譯”出隱藏在這 些表面行為背后的需求阔逼，通過玩游戲讓孩子表達(dá)出來兆衅。
記住：孩子通過游戲理解世界。
第1章 游戲力育兒方式的價值
1. 孩子旺盛的生命力與天生的好奇心羡亩，很容易演變成為“無理取鬧摩疑、惹是生非”。我們之所以吼叫畏铆，是因為無計可施雷袋，或者這已經(jīng)變成一種習(xí)慣。我 們感覺山窮水盡辞居，很難再獲得孩子的信任楷怒，因此我們無比孤獨。我們很想重新聯(lián) 結(jié)起親子之情(其實孩子又何嘗不抱有同樣的愿望呢瓦灶？)鸠删。但我們就是不知道該怎 么開始做。
2.玩－游戲力親子方式 — 可能是重建 親子間深情聯(lián)結(jié)的橋梁贼陶。游戲當(dāng)中所激發(fā)的活力刃泡，所產(chǎn)生的親密感，可以緩解父 母的壓力感碉怔。游戲方式使我們得以進入孩子的世界烘贴，理解他們的思維方式，進而 能使親子關(guān)系變得親密撮胧，父母能夠建立自信桨踪，重新與孩子建立聯(lián)結(jié)。當(dāng)孩子覺得 心理安全芹啥，他在游戲中會玩得開心盡興馒闷，表現(xiàn)出合作精神與創(chuàng)造力。游戲也讓孩 子在探索的過程當(dāng)中叁征，從生活創(chuàng)傷里恢復(fù)過來，對他們新獲得的經(jīng)驗形成理解逛薇， 從而感到周遭的真實世界更加清晰而有意義捺疼。
3.“游戲力方式”并不只限于傳統(tǒng)的游戲時間，恰恰相反永罚，它 隨時隨地都可能發(fā)生啤呼。“游戲力方式”源于游戲呢袱，但其內(nèi)涵要比游戲更為豐富： 從枕頭大戰(zhàn)官扣，到一起逛商場；從孩子哭泣時安慰他羞福，到一起修理自行車惕蹄；從討論 規(guī)則，到準(zhǔn)備上學(xué)；從運動受傷時照顧他的情緒卖陵，到在床前聆聽孩子講述他的恐 懼和美夢遭顶，都可以進行“游戲力”。
4.孩子為什么游戲泪蔫？對孩子而言棒旗，游戲就是工作。
（1）探索世界：在生物界撩荣，智慧越高的動物铣揉，玩游戲的時間 越長。與鼻涕蟲和樹木不同餐曹，人類對于世界和自身的了解逛拱，都是通過主動的探索 和實踐來進行的。大孩子將游戲定義為自己與朋友一起做的任何事情凸主， 而對學(xué)齡前兒童來說橘券，游戲卻是他選擇去做的任何事情。游戲之所以有魅力卿吐， 部分原因應(yīng)歸結(jié)為這種主動選擇旁舰。有些學(xué)習(xí)只要人活著就會自動進行，但許多學(xué)習(xí)則在游戲中發(fā) 生嗡官。人類的童年期越來越長箭窜，為的是可供游戲的時間可以相應(yīng)地越來越多。通過游戲衍腥，孩子一邊主動探索世界磺樱，一邊嘗試自己在這個世界中的能力，這個過程使孩子越來越自信成熟婆咸，游戲?qū)⒈３种褡健⑴嘤⒆幼孕牛h(yuǎn)離無力感尚骄。（無力感是指無法通過游戲獲得掌控感块差，它會導(dǎo)致孩子不能自由玩耍，軟弱無助）
（2）體驗生活：游戲是孩子嘗試成人角色和技巧的途徑倔丈，就像幼獅們從廝打中學(xué)習(xí)生存技能一樣憨闰。
（3）與人建立親密關(guān)系：通過游戲?qū)W習(xí)如何與人建立親密關(guān)系，保持需五、培育親密鹉动，遠(yuǎn)離孤獨，與別人重歸于好宏邮。
（4）情感創(chuàng)傷康復(fù)：通過游戲泽示，釋放現(xiàn)實中的負(fù)面情緒缸血，保持、培育情緒康復(fù)力边琉，不再深陷悲傷属百，重新振作。在孩子通過游戲來進行情感創(chuàng)傷康復(fù)時变姨，成人應(yīng)該配合孩子族扰，引導(dǎo)他們通過游戲釋放。
5.成為擅長游戲的父母：當(dāng)我們筋疲力盡或是無計可施時定欧， 我們會覺得再跟孩子玩游戲就會燒干我們的最后一滴油渔呵。但是，當(dāng)我們盡情地跟 孩子玩耍時砍鸠，才發(fā)現(xiàn)原來我們還有精力扩氢，不但有精力可以玩，還有精力為棘手問 題找到新的解決方法爷辱。如果不玩游戲录豺，錯失的不只是樂趣。在游戲中饭弓，孩子將他們內(nèi)心的感觸 和情緒表達(dá)出來双饥，他們不會、也無法用別的方式告訴你弟断。我們需要聆聽他們咏花，他 們也需要傾訴。這就是為什么我們要用孩子的方式加入他們的游戲阀趴。孩子不會說： “我今天在學(xué)校過得不好昏翰，我可以跟你談一談嗎？”可他們會說：“你可以跟我 玩嗎刘急？”如果我們同意棚菊，他們會將發(fā)生的事盡可能地表現(xiàn)出來。他們也有可能什 么都不說叔汁，而是等我們主動提出要求窍株。游戲結(jié)束，我們可能已經(jīng)幫助孩子增強了 自信心攻柠，他心中也感受到了關(guān)愛—— 有了這些，他們才能夠重新回到學(xué)校后裸，自 己解決遇到的問題瑰钮。如果他們認(rèn)為大人不會陪他們玩，那么可能連要求都不會提微驶。 他們在他們的世界里浪谴，我們在我們的世界里开睡，彼此一再錯過重新聯(lián)結(jié)的機會。
